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徐玉芹第一單元教案
陳莊鎮中心小學“問題導學”教案專用 科目： 上課時間： 年 月 日 班級 主備人 徐玉芹 二備人 教學內容 第一單元 課題：歸納運算順序 第4 課時 項目 主 備 二 備 學 習 目 標 1、知識點 掌握含有兩級運算的運算順序，歸納總結四則混合運算的運算順序。 2、能力培養： 培養學生認真計算及歸納概括的能力。 3、情感培養（習慣培養） 培養學生認真細致的學習態度。 重難點 加減乘除四則運算的運算順序。 問題預設（任務要求等） 教師點撥、總結等 出示例5： 42＋6×（12－4） 42＋6×12－4 計算以上兩題，你發現了什么？ 討論：為什么參與運算的數、排列順序及運算符號都相同，而計算結果卻不一樣？ 這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢？ 誰能把我們學習的四則運算的運算順序幫我們大家來總結一下？ 加法、減法、乘法、除法 四則運算 沒有括號的算式 有括號的算式，要先算括號里面的 鞏固練習 1、教材12頁“做一做” 2、練習二第1、4題。 （通過練習，進一步鞏固四則運算的運算順序。） 3、練習二第5題 （先讓學生估計平均每組的個數，再計算精確數，通過估算與筆算結果比較，培養學生估算意識。） 首先引導學生在書上標出運算順序號，同桌互評，然后獨立計算；小組討論交流，引導學生表述計算過程。 展示計算過程及結果。 引導學生說一說。 師小結：加法、減法、乘法和除法統稱四則運算。（板書） 引導學生小組合作總結， 小結并板書如下： 在沒有括號的算式里，只有加減或只有乘除法，都要按從左到右的順序計算；有乘除法和加減法的，要先算乘除后算加減，有括號的，要先算括號里面的 只有加減或只有乘除法，都要按從左到右的順序計算；有乘除法和加減法的，要先算乘除后算加減， 教后反思 提提示 1、每節課教學環節：問題提出---問題導學---問題鏈接。 2、問題導學步驟：自主學習---合作探究---展示交流---完善鞏固。【徐玉芹第一單元教案】相關文章：
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