(閩教版)小學三年級下冊信息技術教案

2011年02月22日 　　第一課 認識“窗口” 　　教學目標：認識窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。 　　教學重點、難點：窗口的基本操作方法。 　　教學過程： 　　一、引入：Windows被稱作視窗操作系統(tǒng)，它的界面都是一個一個的窗口組成的，窗戶有窗框、玻璃，可以打開和關上，Windows的窗口是怎么樣的呢？雙擊桌面上“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”這個窗口，我們來學習一下窗口的知識； 　　二、新授 　　1、窗口的組成 　　1）邊框和工作區(qū)每個窗口都有一個大小范圍，四個邊，將鼠標移過去，指針會變成雙箭頭，這時拖動就可以改變窗口的大小，中間的空白就是工作區(qū)了； 　　2）標題欄每個窗口最上面都有一個藍色的長條，這是窗口的標題，稱作標題欄，在標題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個按鈕圖標，從圖像上可以看出，第一個是最小化，中間是最大化，第三個就是關閉了，將鼠標移到標題欄上，然后拖動標題欄可以移動這個窗口，在標題欄上雙擊可以最大化窗口； 　　3）菜單欄在標題欄的下方是菜單欄，菜單欄是一排菜單組成的，每個菜單都有一個文字名稱，鼠標移過去會凸起來，這些都是按鈕，單擊一下會出來一排菜單，第一個是“文件”菜單，第二個是“編輯”菜單，里面都有相關的命令，記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令，編輯里有“復制”和“粘貼”命令； 　　4）工具欄在菜單欄的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些菜單里的命令，都是用按鈕圖標來表示，圖標比文字更形象一些，操作也更簡便，最右邊的一個雙箭頭表示后面還有隱藏在后面，記住后退按鈕，向上按鈕； 　　5）地址欄在工具欄的下方有一個白色的長條，長條右邊有一個黑色的三角按鈕，長條里面有一些文字，表示當前窗口所在位置，單擊黑色的下拉按鈕，可以選擇其他位置的磁盤或者文件夾； 　　6）工作區(qū)窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以放文件和文件夾，在“我的電腦”窗口中放的是磁盤，方形盒子形狀的是邏輯硬盤，一個光盤形狀的是光驅(qū)，不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有些區(qū)別，在“記事本”窗口中可以輸入文字，在“畫圖”程序窗口中可以繪畫； 　　7）滾動條在窗口的右邊和底邊有時會出現(xiàn)一個長條上下是兩個黑箭頭，這就是滾動條，表示下面或者旁邊還有內(nèi)容，使用方法是單擊黑箭頭或者拖動滾動條，窗口中的內(nèi)容就會跟著滾動，豎著的叫垂直滾動條，橫著的叫水平滾動條； 　　8）狀態(tài)欄在窗口最底下的是狀態(tài)欄，可以顯示一些當前操作的方法和進展狀況，起提示作用； 　　練習： 　　1、雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，把它拖到右邊，再移到中間，最大化窗口，然后再還原； 　　2、記住窗口的各個組成部分的名稱和作用； 　　3、打開“我的電腦”窗口中“（C:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，單擊工具欄上的“向上”按鈕，退回到“我的電腦”再打開“（D:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容； 　　4、看一下地址欄中的內(nèi)容，確定當前的位置，單擊黑色的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾，看一下窗口發(fā)生的變化，單擊后退按鈕返回原位； 　　5、找一個窗口有滾動條的窗口，拖動一下滾動條，再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同？ 　　三、小組互相演示操作 　　四、質(zhì)疑： 　　這節(jié)課你學到了什么？ 第二課 整理桌面 　　教學目的：1、學會更換桌面背景，裝飾桌面；2、學會整理桌面圖標；3、掌握時鐘的調(diào)整方法、改變?nèi)蝿盏娘@示方式及位置；3、培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。 　　教學重點：改變桌面背景、排列圖標。 　　教學難點：個性化裝飾電腦。 　　教學過程： 　　一、新課引入： 　　電腦的桌面也可以像家中的桌面那樣進行裝飾，觀察一下電腦“桌面”，說一說，哪些是可以改變的？ 　　二、新課教學： 　　活動一：更改桌面背景 　　裝飾桌面 　　1、學生在老師的幫助下，找到一張自己喜歡的圖片放在桌面上（師提供）； 　　2、生根據(jù)書本步驟進行更換背景圖片的嘗試，師巡視輔導； 　　3、指名演示更換桌面的方法，展示自己的桌面。 　　活動二：整理桌面圖標（快捷方式） 　　重新排列“桌面”上的圖標 　　1、師講解排列圖標的幾種方式； 　　2、生動手操作練習，觀察按不同方式排列圖標后發(fā)生的變化； 　　3、說一說，你喜歡選擇哪一種桌面圖標的排列方式？ 　　活動三：調(diào)整電腦時鐘 　　設置電腦時鐘 　　1、師講解演示調(diào)整時鐘的步驟 　　“雙擊時間——日期／時間屬性——調(diào)整時鐘”（如上圖） 　　2、調(diào)整完成后觀察系統(tǒng)托盤上時間的變化。 　　3、說一說，為什么電腦時鐘不會因為關機而停止？ 　　活動四：調(diào)整“任務欄” 　　1、改變?nèi)蝿諜诘奈恢茫?　　2、改變?nèi)蝿諜诘娘@示方式。 　　三、課堂小結 　　說說你這節(jié)課學了什么新知識？ 第三課 學會啟動軟件 　　教學目的： 　　1、了解安裝不同的軟件就可以讓電腦完成不同的任務。 　　2、知道常用軟件存放的位置，并會啟動常用軟件。 　　教學重點：會啟動常用軟件 　　教學難點：使用常見的軟件完成不同的任務。 　　教學方法：演示法 　　教學課時：共一課時 　　教學過程： 　　第一課時 　　一、引入 　　如何使一臺電腦能做許多不同的事呢？人們根據(jù)需要在電腦中安裝各種軟件。如：使用記事本軟件輸入文字、字符，保存文字信息。前提是我們需要學會啟動軟件。 　　二、新授 　　活動一：使用“計算器”程序 　　1、做一做：算出算術表達式的值 　　教師演示操作步驟，學生注意觀察。 　　學生上機操作： 　　算出45+34*35-4096/16= 　　（5600-8*34）/23= 　　2、試一試 　　學生完成書上第19頁試一試的題目。活動二：啟動網(wǎng)頁瀏覽器 　　InternetExplorer是目前最常用的瀏覽器程序，可以用它來瀏覽網(wǎng)頁。 　　1、瀏覽網(wǎng)頁 　　教師演示操作步驟，學生注意觀察。 　　學生上機操作，分別在地址中輸入以下網(wǎng)址： 　　http://www.ccc.org.cn/ 　　http://www.chinakids.net.cn./ 　　http://news.sina.com..cn/ 　　三、試一試 　　完成書上第21頁試一試的題目。 　　第四課 建立文件 　　〖學習目標〗 　　知識性目標： 　　1、了解文件的特點。 　　2、知道電腦中什么是文字 、圖像、聲音 、動畫等電子文件。 　　技能性目標：學會建立文本文件 、圖像文件、聲音文件。 　　情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。 　　〖教學重難點〗 　　建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。 　　〖教學過程〗 　　一、情境導入 　　★巧設情境★ 　　1.出示電子故事書 　　師：一本本童話故事的書，讓人領略故事的情懷； 　　2.播放聲音文件 　　師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 　　3.出示精美圖片 　　師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感…… 　　★導入新課★ 　　師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我們來一起學習如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。 　　二、新授 　　★建立“文本”文件★ 　　1.什么是文本文件 　　文本文件的特點是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件。 　　2.建立“文本”文件 　　◎打開“記事本”程序：單擊“開始”按鈕→程序→附件→記事本 　　◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級。 ◎?qū)⑤斎氲奈淖中畔⒈４嬖谧烂嫔希�文件名字為自己的座號：單擊“文件”菜單→保存→選擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級的座號）→點擊保存按鈕 　　3.一個文件的文件名格式為：主文件名·擴展名。通常主文件名由用戶取名，文件擴展名由創(chuàng)建文件的軟件自動生成，用于標識文件的類型。擴展名為.txt的文件為文本文件。 　　★建立“圖像”文件★ 　　1.師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的“圖畫”軟件。 　　2.做一做：建立“圖像”文件 　　◎單擊“開始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫圖” 　　◎在“畫圖”窗口中，使用畫圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫一個簡單圖形。 　　◎單擊“文件”菜單下的保存→選擇桌面→寫出文件名→點擊保存 　　3.圖像文件的擴展名有許多種，常見的有：.bmp .jpg .gif等。 　　★建立“聲音”文件★ 　　1.圖像、聲音、視頻、動畫等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放。“錄音機”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。 　　2.錄制聲音 　　◎單擊“開始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂”→“錄音機” 　　◎在聲音－錄音機窗口中錄制一段聲音。 　　◎?qū)�錄制下來的聲音保存在桌面�?　　3.聲音文件的擴展名有許多種，常見的有：.wav .mp3 　　三、鞏固新知 　　1.文本文件的擴展名是什么？ 　　2.圖像文件的擴展名是什么？ 　　3.聲音文件的擴展名是什么？ 　　四、動手操作 　　請同學們使用畫圖軟件建立一個圖像文件。 　　五、課堂小結 　　第五課 建立文件夾 　　〖教學目標〗： 　　知識性目標： 　　1、認識文件屬性。 　　2、認識文件夾。 　　技能性目標：學會查看文件屬性、建立文件夾 　　情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。 　　〖教學重點〗 　　建立文件夾 　　〖教學難點〗 　　查看文件屬性 　　教學過程： 　　一、引入： 　　在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類存放的習慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我

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