《魚兒游游》教案

《魚兒游游》教案 教學對象分析： 1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，魚兒游游對不同材料和工具的運用已有一定的掌握； 2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，魚兒游游能稚拙地通過作品表現自己的想法； 3、學生對動畫片比較熟悉，魚兒游游對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。 教學內容分析： 1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現各種各樣的魚兒游游。 2、教學難點 ：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。 3、解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。 教學目標 ： 1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力； 2、（雙基）指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。 3、（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學準備： 1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。 2、教師準備多媒體資料。 教學過程 ： 一、組織教學： 根據興趣愛好分小組，并確立組長，統一小組意見。 二、謎語導入： 師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語，我們一起猜猜看好嗎？ 多媒體顯示謎語，教師說出謎語： 身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。 問：你們猜猜它是誰啊？（學生齊說：魚） 師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課 魚兒游游） 三、新授。 1．  多媒體顯示海景動畫。 師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！ 教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導游！歡迎到我們家來做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。 2．多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。 3．  考考你。 師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答） 師：現在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！ （1）多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友： 你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？ 指答 多媒體顯示： 魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗 （2）多媒體顯示“討論一下”： 你能用幾種方法給我們增加新的朋友？ ① 指答 ② 多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 ③ 師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。 4．比一比。 （1）師：下面我們要進行一次比賽。 多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創造最漂亮的成員？ （2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創造出最漂亮的成員？ （3）教師講解作業 要求。 （4）學生進行作業 ，教師巡回輔導。 四、作品評比。 教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優秀的作品。 五、課后拓展。 多媒體顯示“小小觀察家”： 平時多注意觀察，我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的？ 六、輕松舞蹈。 教師播放歡快的兒童歌曲，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子   魚兒游游 教學分析： 本課是小學美術一年級上冊的內容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過帶領學生欣賞美麗的魚兒，誘導學生表現魚兒的欲望，啟發他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。 教學目標： 1、指導學生分析魚兒的結構，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚。增長學生的知識，懂得珍借自然，培養學生環保意識。 2、創設情景，讓學生在愉悅的氛圍中大膽想象。 3、在畫、剪、撕等制作過程中，讓學生體驗藝術之美，提高審美能力和協作精神。 課前準備：水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水 教學過程： 一、導入：大家喜歡看動畫片嗎？這節課老師給大家帶來一個小動畫片，大家想看嗎？（課件：《海底總動員》） 師：這是《海底總動員》里的一個小片斷，誰能說說你剛才看到了什么？ （生從故事情節、魚的樣子兩個方面交流） 師：這個動畫片不但故事情節非常有趣，里面的景色也十分的迷人。 師小結：其實，我們生活的地球上有很大一部分是藍色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。 （設計意圖：精彩的動畫片緊緊地抓住了學生的興趣，讓學生在動畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。） 二、觀察、比較 師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，想看嗎？老師有個要求看完之后要說說海底的魚類長的都是不是一樣的，哪不一樣？ 師：是一樣的嗎？魚類都是由哪幾部分組成的？ 生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴 師：魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎？ 1、形狀： 師：常見的魚都有哪些形狀？（生說師在黑板上畫） 2、顏色： 師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？ 師：這些魚和我們平時見過的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服…… 3、總結：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！ （設計意圖：通過觀察、比較魚兒之間的不同點，讓學生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養學生的觀察能力。） 三、欣賞 師：自古以來人們就喜歡魚，不僅因為魚美麗、可愛，還因為他象征著吉祥和富裕，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。 課件出示小朋友的作品 師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術家們的作品有什么不一樣的地方。（課件出示用各種材料創作的魚） （設計意圖：讓學生欣賞同齡人和藝術家用不同材料創作的作品，在學生感受魚兒美麗的同時，培養了學生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發了學生的創作欲望。） 四、創作 師：我們欣賞了動畫片里尼莫和馬林的精彩表現，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術家們用不同材料創作的魚，你心中最美的魚在干什么？ 生交流 （設計意圖：讓學生交流心中最美麗的魚，培養學生的想象力、創造力和語言表達的能力。） 師：這么有趣的故事，你想不想把他表現出來？你準備用什么方法表現？ 生：捏、剪貼、畫 師：現在同學們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目。 生創作，師巡視。伴著動聽的音樂播放魚兒的圖片。 五：展示評價，情感升華 師：同學們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？ 誰愿意下來介紹一下自己的畫，說說你創作的魚是什么樣的，在干什么？ 生介紹自己作品 師：介紹了自己畫，誰想下來評評別人的畫？哪個地方畫的好，你要向他學習，哪個地方還有不足，需要改進？ 六、總結 師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態很是漂亮，他給我們帶來了快樂，是我們人類的朋友。可是由于人們過度的捕撈和對環境的污染，大海里的魚種類越來越少，有的甚至已經滅絕。所以我們一定要保護周圍的環境，保護我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂，讓我們的地球變得更加的美麗！ （設計意圖：通過學生自評、互評作業，培養學生的審美能力和語言表達能力。通過交流魚兒在干什么，讓學生感受魚兒之間和諧、美好的情感，也培養了他們的環保意識，讓他們因為魚兒的可愛和美麗而想要保護海洋、保護環境。） 教學反思：兒童的思維活躍、富于幻想，處于想象力發展的最佳時期，但他們的想象力并不是天生的，而是依賴于實踐和教師的誘發。本節課我從學生喜歡的動畫片《海底總動員》入手，激發了學生的學習興趣，動畫片中魚兒的人性化不但讓學生感到魚兒的美麗、可愛，也使學生感受到海底動物之間和諧而友好的感情，為創作中更好的發揮學生的想象力奠定了基礎。在交流自己心中最美的魚兒在干什么時，我鼓勵學生大膽想象，自由發表自己想法，對學生獨特有個性的回答我及時的給予表揚。在這種氛圍下，學生的想象如泉水般涌出，師生一起感受著魚兒的美麗、可愛、有趣，以及它們之間美好的情感。 教學中要使學生創作出優秀的作品，和諧、愉快的課堂氛圍極也極為重要，因此本節課我還讓學生觀察課前搜集的各種魚類圖片，讓學生對魚兒有了更進一步的了解，體會到海底魚類種類繁多，形狀、色彩各不相同，培養了學生的觀察和分析的能力。然后又讓學生欣賞同齡人和藝術家的作品增強學生的感受能力，激發學生的創作欲望，鼓勵學生用多種形式大膽的表現魚兒，讓學生在畫、剪、捏等制作過程中體驗到藝術之美，提高了學生的審美能力同時也注意培養了學生的環保意識。 當然，這節課還存在著許多的不足之處。首先，播放動畫片的目的不是很明確，應該在激發學生興趣的同時，培養學生的觀察力，引導學生從不同的角度如：顏色、形狀上充分觀察、交流，為下面的教學做好鋪墊。另外在組織教學方面還有待加強，教師個別語言過于生硬應該在課堂評價上多下功夫，通過教師適當的引導語言讓生感受魚兒的美麗、可愛，從而激發他們的創作熱情。

【《魚兒游游》教案】相關文章：

美術教案：魚兒游游01-11

《魚兒游游》最新美術教案11篇11-11

魚兒游作文（精選54篇）06-06

美術課《魚兒游游》教學反思（通用9篇）10-31

小班教案《小魚游游游》03-15

中班美術金魚游游游教案02-20

小班小魚游游教案08-26

小魚游啊游教案01-06

小班音樂游戲《小魚游游游》優秀教案03-29

小班美術教案小魚游游02-08