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創(chuàng)造文明的環(huán)境（環(huán)保滲透教案）
創(chuàng)造文明的環(huán)境（環(huán)保滲透教案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。 2、感受文明的環(huán)境是大家共同的需要，滲透環(huán)保教育。 3、能夠區(qū)別文明和不文明的行為，并能為維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入。 檢查前面學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)中的自救方法。 2、發(fā)表與交流。 請(qǐng)各小組匯報(bào)本組健康生活方式的體驗(yàn)活動(dòng)，特別要講述自己的感受。匯報(bào)的形式刻多種多樣。 3、閱讀與討論教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第89頁(yè)的內(nèi)容，并提問(wèn)學(xué)生： （1）四副照片上的人在做什么，所展示的行為和文明的環(huán)境有什么關(guān)系？ （2）為什么要清除小廣告，你認(rèn)為隨意張貼小廣告是文明的行為嗎？為什么？ （3）為什么要參與掃雪，它說(shuō)明什么？“一米線”是做什么用的？為什么不能隨意亂扔廢棄物？ 4、全班討論。 （1）為了擁有一個(gè)健康文明的環(huán)境，你都做過(guò)哪些事情？ （2）你發(fā)現(xiàn)班里的哪些同學(xué)做過(guò)哪些文明的事情？我們還能做哪些力所能及的事情？ （3）你經(jīng)歷過(guò)或看見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？你有什么感受？ （4）在生活體驗(yàn)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些文明或不文明的現(xiàn)象？那有哪些感受，有什么好的建議？ 5、教師小結(jié)。 每個(gè)人在公共場(chǎng)所中，都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不僅要想到自己，也要向?qū)恕Ｈ绻總�(gè)人都能夠想到他人，努力去建設(shè)文明的環(huán)境，那么，在這種環(huán)境中，就會(huì)使人感到舒適、愉快，社會(huì)就會(huì)變得更加文明而美好。希望每一位同學(xué)，從我做起，從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，在公共場(chǎng)所中做一個(gè)文明、有教養(yǎng)的小公民。【創(chuàng)造文明的環(huán)境環(huán)保滲透教案】相關(guān)文章：
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