一年級寫字教案

　　一、教學目標

　　知識目標：認識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態特征及書寫要領。

　　能力目標：領悟鉤的寫法，能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤，并在例字練習中初步運用。

　　情感目標：繼續培養學生認真讀帖，端正良好的寫字習慣。在賞析中進一步激發學生寫好字的濃厚興趣。

　　二、教學重難點

　　1、重點：初步掌握五個不同鉤畫的書寫要領，并在相應的例字練習中加以運用。

　　2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。

　　三、教學過程

　　（一）展示作品，激發興趣

　　展示本校部分同學的作品（演示——展示原件）

　　（二）揭示課題，認識鉤

　　師：這節課我們來學習第八課——鉤的寫法。（板課題）

　　1、認識鉤的種類

　　大家說說看，你們認識哪些鉤？

　　師：鉤畫的種類很多。這節課我們一起來學習其中五個常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認識一下它們。（逐一顯示）——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。

　　2、認識五種鉤畫的形態

　　師：請大家仔細觀察這幾個筆畫的形態，你能發現什么？

　　（三）領會書寫要領，學寫鉤畫

　　1、自主探究，認識鉤畫的書寫要領

　　師：怎樣才能寫好這些鉤畫呢，書寫時要注意些什么？同桌可以先討論，然后根據書寫要領在田字格里試著寫一寫。

　　2、組織評議，領悟鉤畫的書寫要領

　　（1）師：誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看？

　　（2）學生展示——組織評議——適時激勵

　　（根據學生匯報的情況，教師適時評點、相機板書）

　　3、學生質疑，突破難點

　　師：剛才同學們在自學時，覺得哪個鉤畫書寫比較困難？

　　重點指導：臥鉤、豎鉤的書寫

　　（利用師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法——學生練寫——組織評議）

　　4、小結鉤的寫法

　　出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個筆畫。

　　師小結：寫鉤時，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

　　(四)練寫例字

　　1、出示例字：小、牙、手、寸、可、于

　　（指名讀后）師：每個字分別帶有什么鉤畫？然后引導學生認真觀察每個鉤畫在不同的字中的位置，

　　牙：豎折要比上面的豎稍長一點，撇不能太長。

　　手：豎鉤可以稍微向右彎點，第二個橫稍長。

　　2、學生自由臨帖練寫

　　3、小組合作評議（評：鉤畫是不是寫漂亮了，其他筆畫是否安排得妥當，字寫得是否比較美觀。）

　　4、展示、評議學生練寫的字。

　　（五）總結：

　　寫鉤時，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。

　　（六）名家名帖欣賞。

　　（七）激勵學生樹立志向，勤于練字。

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