一年級下冊寫字教案

(全)

草、芽、樹、梨、杏

1、出示田字格里的生字：草、芽、樹、梨、杏。

2、學習新偏旁。

認識"艸"、"木"，書寫筆順，找出帶有這幾個偏旁的字讀一讀，知道含有"艸"的字多與花草植物有關，含有"木"的字多與樹木有關。

3、記憶生字筆順。

4、重點反饋"芽、樹、梨"的筆順。

5、學生仔細觀察生字在田字格中的位置。

6、教師重點點撥并范寫"芽、樹、梨"。

7、學生在書上描紅，在《習字冊》或自備本上描紅、仿影、臨寫生字。

(老師巡視，注意學生的寫字姿勢及握筆方法)

足、走、競

指導書寫"足、走、競"。

1、學生看筆順表，記憶生字的筆順；認識"立"旁。

2、說說你是怎樣記住這些字的。

3、教師范寫生字。

4、說說寫這些生字時要注意哪些筆畫。"足、走"的最后一筆捺，要寫得舒展；"競"的"立"字頭要寫得扁些，第五筆的橫要寫得長些。

學生描寫書上田字格里的生字。

5、學生在練習本上臨寫生字，教師巡視指導。

6、反饋糾正。

展示學生的字(好、中、差)，點評。

7、學生在練習本上再寫一個。

跳、高、遠、槍、泳、擊

指導書寫：跳、高、遠、槍、泳、擊。

1、認讀生字。

2、看筆順表，記憶生字的筆順。

3、認識3個新的偏旁"辶、氵、足"。

4、分析字形，說說你是怎么記住這些生字的。

5、教師范寫生字。

6、說說寫這些字時要注意哪些筆畫。

"遠"的"辶"不要遠離"元"，要緊湊些；"跳"、"槍"、"泳"均是左窄右寬的字；"泳"的右邊不要寫成"水"。

7、學生描紅、臨寫，教師巡視指導。

8、反饋糾正。

展示學生的字(好、中、差)，點評。

9、學生在練習本上再寫一個。

筆畫黑什

學習生字

1、認讀生字，重點認讀兒歌中的生字。

2、教學偏旁竹字頭、單人旁。

3、學生看筆順表，描寫書中生字，強調"黑"的筆順。

4、用"畫、黑、藍"擴詞。

伴著輕音樂學生完成《習字冊》中"畫、藍、黑、什"的描紅，仿影，臨寫。

讀生字新詞。

誦讀字謎歌。

行、千、莊

1、析記字形。

(1)認讀生字：行、千、莊。

(2)教學新偏旁"彳"、"廣"。

(3)說說怎么記住這幾個字。

2、指導書寫。

(1)小組交流：怎樣才能把"千、行、莊"寫規范，寫漂亮?

(2)教師范寫生字并重點指導。

行：左窄右寬。"彳"第二筆撇要寫得長些，右邊第二筆也要寫得長些。

(3)學生隨著輕音樂描、仿、臨寫生字。

干羊草

1.弄清筆順，練習描紅。

(1)認讀生字。

(2)提名說筆順，教師同步示范描紅。

(3)強調描紅要求與寫字姿勢：每一個筆畫要一筆寫成，不能描，不能有復筆，要使鉛筆的筆鋒在字的點畫中間運行，要按照字的筆順一筆畫地寫。保持本面的整潔。

(4)學生完成描紅練習，教師個別輔導。

2.點撥筆順規則，仿影體會。

(1)師生談話，引導學生發現筆順規則--先橫后豎。

(2)學生仿影體會。

4.指導臨寫。

(1)出示"干"，提醒學生注意"干"

(2)教師在田字格中范寫。強調臨寫要做到：一看二想三寫，寫完后認真對照，看臨寫是否準確、到位。注意保持本面整潔。

(3)學生練寫一個"干"。

(4)按上面步驟和方法，指導學生學寫"羊"和"草"。

5.反饋。

教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在的問

題，并進行矯正訓練。

習烏加軍參練敢提

寫字指導

1、提示生字：習烏加軍參練敢提

2、指名讀生字。

3、自主學習，說說寫這些字的注意點。

4、學生發言后，教師小結：

習：獨體字。要寫好"橫折鉤"的"折"，略呈斜勢。

烏：獨體字。四筆。注意：不要把第一筆撇和第二筆橫折鉤錯連成撇橫折鉤一筆，也不要把第三筆豎折折鉤錯分成豎、橫折鉤兩筆。另外，還要與"馬"字區別清楚。指出"馬"的第一筆是橫折，"烏"的第二筆是橫折鉤。

"加、練、敢、提"同樣是左右結構的字，要注意安排上的細微差別："加"左高右低，"口"居于橫中線上下，上不與"力"的上部齊平，下不與"力"的下部齊平。"練"和"提"二字都是左略高右略低。"敢"左略低右略高。"練"字左邊部分第三筆是"橫折鉤"。"敢"字第一筆是"橫折"。

軍：上下結構。注意：第六筆是豎。

參：上中下結構。第一筆是"撇折"，占整個字的三分之一。最后的三撇呈上下排列勢，為寫得好看，下撇頭注意對準上撇腹。

5、作業

(1)描紅練習。

(2)寫生字詞，"烏、軍、參、練"等字各寫三遍，其余一遍。

節、外、再、沖、塊、聲、迎、破、笑

寫字指導

1、出示全課生字：節、外、再、沖、塊、聲、迎、破、笑。

2、對照田字格，自己看看、想想、說說已經知道哪些字寫時的注意點。

(1)同座討論交流。

(2)推舉代表或自愿匯報寫某個字的注意點。

(3)根據學生發言，教者歸納：

①"節、笑、聲"都是上下結構的字，上小下大。"節"字的橫折鉤的下面部分不能與豎筆齊。"笑"的第七筆是撇。"聲"上面是"士"，下面一橫短。

②"外、沖、塊、破"都是左右結構的字，"外"左右各占一半；"沖、塊、破"左窄右寬。"塊、破"的左偏旁在寫時要注意變形；"土"的第三筆改為"提"；"石"要寫得窄一些。

③寫"再"和"迎"時，要著重注意筆順："再"的第四筆是豎，這一筆要寫在豎中線上，以保證整個字間架結構的勻稱；"迎"字里面是四筆。第一筆"撇"要從豎中線上起筆，整個字才不會寫偏，第二筆是豎提，第三筆是橫折鉤，第四筆是豎。

三、作業

學生描紅。

落睡覺散步奔跑海洋跳躍

寫字指導

1、出示生字詞：落睡覺散步奔跑海洋跳躍

2、看一看、想一想、說一說寫這些字的時候，我們要注意些什么。

(1)各自看、想后，同座討論交流。

(2)向老師和同學匯報寫某個字的注意點。

(3)根據學生發言，教者歸納：

①"跑、跳、躍"都是左右結構的字，左邊都稍窄，右邊要寫得寬一些。"足"字旁的最后一筆是提。

②要著重注意筆順的字是：睡、海。"睡"，右邊寫好"千"后接著寫橫，再接著寫豎、撇、橫、橫。"垂"字共四橫，第一橫最短，第二橫最長。寫時要注意掌握。"海"，寫"母"時，先寫撇折，再寫橫折鉤，第三、四筆分別是點、橫。

③"落"是上下結構的字，上面是"艸"，下面是"洛"。不能寫成左右結構。

④"步"上下結構。下面是"少"去一點，或者記"步不加點"。

氣只吹波姐鮮

寫字指導

1、出示生字：氣只吹波姐鮮

(復習偏旁，指名說出新偏旁"口、魚、女"的名稱)

2、看一看，想一想：寫上面這些字的時候，我們要注意些什么?

(1)同桌討論交流寫某個字的注意點，教者指名發言。

(2)根據學生發言，教者歸納。

(3)按筆順描紅。

片、發、休、盡、歡、還、退、挨、息、寒

寫字指導

1、教者說出下列偏旁的名稱，要求學生寫出偏旁："尸"、"又"、"扌"、"自"、"宀"。

2、出示生字，要求自主學習，說說怎樣才能把下面這些字寫好：

片、發、休、盡、歡、還、退、挨、息、寒

3、組織交流后教者小結。

"還"：書寫"不"時要偏左些。

"片"：筆順是豎撇、豎、橫、橫折。

"息"：上面的"自"占橫中線上面部分，最后一筆落在橫中線上。下面"心"的第二點要寫在豎中線上。

"盡"："尸"字頭要居中，寫在橫中線的上部。

4、學生描紅。

5、學生練習寫字，要求寫得工整。容易寫的，只寫一遍；稍難一點的，可多寫幾遍，直到自己滿意為止。

"杏"、"笑"、"春"

1指導描紅。

(1)出示卡片，讓學生讀"杏"、"笑"、"春"三個字，說說筆順。

(2)讓學生說說寫好這三個字感到最困難的地方。

(3)師示范撇捺的寫法。撇：起筆頓筆，行筆中漸上提，順勢出鋒。捺：入筆要輕，收筆要頓筆出鋒。

3、學生按要求練習描紅。

4、指導仿影、臨寫。

(1)引導學生逐一分析"杏"、"笑"、"春"的間架結構。

(2)師相機示范臨寫"杏"、"笑"、"春"。

5、跟隨教師的示范，學生分別仿影、臨寫。教師行間巡視指導，表揚書寫姿勢正確的學生。

束觀技位特熱烈

1寫字指導

束：獨體字。為了寫得居中，"豎"畫要寫在豎中線上。

觀：左右結構。左低右高。注意：左邊"又"的第二筆是"點"，右邊的"見"字，"冂"要寫在橫中線上方，"ノ"畫要從拉近"冂"的上間處起筆，"乚"要從橫中線的下方起筆。

技、位：左右結構。左

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