四年級勞技教案（研制地震報警器）

主備人   課時 修改人 年級 四年級 學科 勞動與技術 1   第（四）冊第（一）單元第（ 12 ）課 課題   研制地震報警器 教學 目標 知識 與技能 通過本課活動，學會制作研制地震報警器基礎步驟和方法，培養學生的生活情趣。 過程 與方法 骨架尺寸的計算、整潔裱糊的技巧。 情感、態度、價值觀 讓學生在動手制作過程中受到熏陶，享受創造的愉悅。 教學 重點 研制地震報警器 教學 難點 感知水平震動。 學情 分析   四年級的學生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白地震報警器的制作方 法，只是在個別環節上要認真聽、動手練、專心做。 教具 學具   硬卡紙 玻璃球 剪刀。 教學程序 教學 環節 師生活動 設計意圖 修改建議 一、 看一看               二、 做一做                 三、拓展練習         四、 評一評   圖中這臺儀器叫地動儀。它是我國東漢時期杰出的自然科學家張衡發明的，是世界上第一臺用來觀測地震的儀器。           1、 選一張硬卡紙，按照先畫圖、后裁剪、再粘貼的順序制作成圖1、圖2兩部分。 2、 把這兩部分組合后，在圓錐的頂端建一個“小平臺”，如圖3。 3、 在小平臺上放一只玻璃球(也可用膠泥自制)。         學習發生地震時的自救方法。             組織學生對所有的作品進行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。 讓孩子們有直觀的感覺，增加學習、閱讀的欲望。   通過教師示范，學生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。   不強求的教學方式可以使學生開闊眼界。 評比和鼓勵，可以讓學生提高學習興趣。 1、出示知識樹。           2.、介紹原理         3。介紹演示方法     4、操作     5、評價 反饋形式及效果 在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學分別進行展示，最后選出優勝組和優勝同學。   自評、組評的過程提高了學生覺得鑒賞水平。 板書 設計 第十二課  研制地震報警器 1、 制作地震報警器 2、 地震時的自救方法       課后 反思      

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