三角形面積計算練習教案

教學內容：三角形面積計算的練習（練習十八5～10題） 教學要求： 1.是學生比較熟練地應用三角形面積計算公式計算三角形的面積。 2.能運用公式解答有關的實際問題。 3.養成良好的審題、檢驗的習慣，提供正確率。 教學重點：運用所學知識，正確解答有關三角形面積的應用題。 教具準備：展示臺 教學過程： 一、基本練習 1.填空。 （1）三角形的面積＝ ，用字母表示是。  為什么公式中有一個“÷2”？ （2）一個三角形與一個平行四邊形等底等高，平行四邊形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面積是（ ）平方米，平行四邊形的面積是（）平方米。 2、練習十六2題 二、指導練習 1.練習十六第6題：下圖中哪兩個三角形的面積相等？（兩條虛線互相平行。）你還能畫出和它們面積相等的三角形嗎？         ⑴生用尺量一量這兩條虛線間的距離，搞清這兩條虛線是什么關系？ ⑵看看圖中哪兩個三角形的面積相等？為什么？ ⑶分組討論如何在圖中畫出一個與它們面積相等的三角形，并試著畫出來 2.練習十六第7題 （1） 讓學生嘗試分。 （2） 展示學生的作業 可能有 ： a、根據等底等高的三角形面積相等這一結論，只要把原三角形分成4個等底等高的小三角形，它們的面積就必然相等。而要找這4個等底等高的小三角形，只需把原三角形的某一邊4等份，再將各分點與這邊相對的頂點連接起來即可。  b、也可把原三角形先二等分，再把每一份分別二等分。         3、練習十六9*           讓學生抓住涂色的三角形的底只有平行四邊形底的一半，它的高和平行四邊形的高相等，平行四邊形的面積=底×高，三角形的面積=（底÷2）×高÷2，所以三角形的面積等于48÷4 4.練習十六第3題：已知一個三角形的面積和底，求高？           讓學生列方程解和算術方法解，算術方法176×2÷22，要讓學生明確176×2是把三角形的面積轉化成了平行四邊形的面積。 三、課堂練習：練習十六第8*題。 四、作業：練習十六第4、5題。