未成年人保護法教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的未成年人保護法教案，歡迎閱讀與收藏。

未成年人保護法教案1

　　教學目標：

　　1、借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新《未成年人保護法》有一個初步的了解;

　　2、在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務;

　　3、在學習新《未成年人保護法》的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩定和家庭幸福。

　　教學輔助用具：

　　新《未成年人保護法》的宣傳單。

　　教學過程

　　一、導入語：

　　同學們，大家好!

　　為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，20xx年12月29日，第十屆全國人大常務委員會對原《未成年人保護法》進行了修訂，修訂后的法律將于20xx年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實意義。

　　分發新《未成年人保護法》宣傳單。

　　二、學習新修訂《未成年人保護法》：

　　1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：

　　a、20xx年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于20xx年06月01日起實施。

　　b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則;第二章 家庭保護;第三章 學校保護;第四章 社會保護;第五章 司法保護;第六章 法律責任;第七章 附則。

　　2、立法原則：

　　為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。

　　3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益;有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業后繼有人;有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩定和家庭幸福。

　　新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。

　　4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點;

　　a、既與國際公約接軌有體現國情;

　　b、體現了政府為主保障兒童權利的原則：

　　c、更加關注未成年人的健康和安全;

　　d、關注未成年人的成長環境;

　　e、關注特殊困境中的未成年人的;

　　f、強化了對未成年人的司法保護;

　　g、明確了相關處罰措施。

　　5、未成年人定義：

　　世界各國對未成年人的標準有著不同的規定。聯合國在擬訂《聯合國少年司法最低限度標準規則》時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年。”“未成年人人的年齡限度取決于各國本身的法律制度。”

　　6、未成年人的權利：

　　a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利;

　　b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利;

　　①、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利;

　　②、未成年人享有受教育權;

　　③、對未成年人特殊、優先保護;

　　④、未成年人平等的享有權利。

　　三、小結：

　　新修訂的《未成年人保護法》即將實施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。

　　當今世界，高科技發展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。

　　謝謝同學們、謝謝老師們!

未成年人保護法教案2

　　課題：未成年人保護法

　　教學目的：

　　通過本次教學，使學生初步了解《未成年人保護法》的有關內容和法律規定。學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹立自覺遵守法律，維護法律尊嚴的觀念，做遵紀守法的好公民。

　　教學重點：

　　1、《未成年人保護法》的保護內容。

　　2、未成年人要增強自我保護意識。

　　教學難點：未成年人增強自我保護意識。

　　教學內容

　　一、新課引入

　　1、新聞播報

　　2xx年3月23日，福建省南平市發生一起震動全國的惡性案件，一名男子在當地一所小學門口連續砍傷、砍死多名學生，造成了嚴重的9死4傷后果及嚴重不良的社會影響，在全國各地引發了強烈的關注。

　　2、自主感悟

　　看到這些小朋友們人身生命受到威脅，你有何感受？由此，你想發出怎樣的呼吁？------我們需要法律特殊保護!（揭題）

　　二、講授《未成年人保護法》有關內容

　　1、共同探討

　　未成年人要健康成長，都需要哪些方面的保護呢？

　　1）家庭保護

　　2）學習保護

　　3）社會保護

　　4）司法保護

　　2、家庭保護

　　提問：什么是家庭保護？

　　所謂家庭保護是指《未成年人保護法》關于對未成年人的父母或其他監護人，應當依法履行的義務、職責，以及不應當、不允許進行活動的規定。在第二章（家庭保護）規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未三、課堂練習

　　1、選擇

　　1）法律之所以要給予未成年人以特殊保護，是因為未成年人( C ) ①處在生理、心理發育的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強②生活經驗不足，各方面不成熟，在辨別是非等方面往往會出現這樣那樣的問題③法律意識和自我保護方面能力不強④容易遭受不法侵害

　　A．①②③ B．①②④

　　C．①②③④ D．②③④

　　2）初一學生小華14歲迷上玩電子游戲，一天小華的母親發現小華逃學，就尋至某營業性電子游戲廳，對他進行耐心的勸說，可小華不聽，反而把母親推倒在地，對此事正確的看法是：

　　①小華是未成年人，他玩電子游戲應受到法律的特殊保護，任何人不得干涉；②小華母親的行為符合我國未成年人保護法的規定；③小華母親阻止小華玩電子游戲侵犯了小華的合法權益；④游戲室的老板允許小華進入，違反了我國有關法律的規定（ B ）

　　A．②③ B．②④

　　C.②③④ D．①②③④

　　2、練一練

　　下列行為是否違反未成年人保護法，請說出理由。

　　1）受“女子無才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進城打工：

　　是，違反了家庭保護的有關規定，剝奪了子女接受義務教育的權利。

　　2）國家有關部門查出并銷毀淫穢光盤：

　　否，淫穢光盤對未成年人危害極大。

　　3）學生違反班規校紀，班主任老師對他們進行批評教育：

　　否，班主任履行保護未成年人健康成長的職責。

　　4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼對未成年人優惠開放：

　　否，這些活動是有利于青少年健康成長的社會活動。

　　5）學生小王因為考試不及格父親一怒之下，把他打了一頓：

　　是，違反了家庭保護的有關規定，對未成年人進行體罰，小王父親應當以適當的方式方法教育小王。

　　6）為降低經營成本，一些酒店招用未滿16周歲的未成年人當服務員。

　　是，違反了社會保護的有關規定，此行為不利于青少年的身心發展，使他們喪失了學習的機會，容易造成思想品德的扭曲。

　　7）某電臺記者將犯故意殺人罪的`兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開報道。

　　是，記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護。

　　3、案例分析

　　（1）婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了哪些違法行為？

　　案例分析要點：

　　歧視女性未成年人；使在校接受義務教育的未成年人輟學

　　（2）小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，讓再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在服務員期間，結識了一些不良少年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。回答問題：

　　（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？

　　（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？

　　（3）小剛的變化給我們什么啟示？

　　答案要點：

　　1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規定。

　　2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。

　　3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

　　三、收獲園地

　　1、通過這節課的學習，你有哪些收獲?

　　我們受法律特殊保護：

　　原因：國家的需要、自身的需要

　　依據：《中華人民共和國未成年人保護法》

　　措施：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護

　　2、小結

　　家庭、學校、社會、司法各方面對未成年人的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要的條件，要使自己的身心健康和合法權益得到保護，還要求未成年人自身的配合，增強自我保護的意識。

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