《網上收集信息》教學教案

《網上收集信息》教學教案 設計者：  伍亞英 教學對象： 初中二年級上 科目：  信息技術   課題：第三節：網上收集信息 一、教學內容分析： 本節介紹了常見的幾種瀏覽器的種類，如何瀏覽網頁，如何收藏網址，其中搜索引擎的檢索方法包括“分類目錄”檢索法和“關鍵字”檢索法，進而縮小搜索范圍和精確查詢，本節還簡單講解如何保存網頁、圖片、網頁中的部分信息及下載文件的方法。本節所學的內容在日常生活中有較大的作用，學生會比較感興趣。 二、學習者特征分析： 隨著電腦的普及，越來越多的學生能熟練掌握上網的方法，學生口中網絡的詞匯也越來越多了。對于初中二年級的大部分學生上網看看東西，搜索資料都應該不成問題。但是學生缺乏對檢索方法系統的了解，大部分學生還不能快速準確地搜索相關主題的信息。 三、教學目標: （一）知識與技能： 1、知道一些常用的瀏覽器； 2、知道“分類目錄”檢索法及其操作的步驟； 3、知道“關鍵詞”檢索法，以及“關鍵字”搜索的一些常用技巧； 4、了解保存信息的基本操作。 （二）過程與方法 通過教師演示講解，與學生進行一定的互動，結合日常生活的經驗，進而讓學生掌握信息的搜索、存儲方法。 （三）情感態度與價值觀 通過本節課的教學，培養學生正確的評價、處理、運用信息的能力。培養學生利用互聯網收集并進行篩選信息的意識和習慣。 四、教學重難點：   教學重點： 1、使用收藏夾收藏網址的基本操作方法。 2、利用搜索引擎收集信息的基本操作，掌握關鍵詞搜索的技巧。 教學難點： 如何選擇切合主題的關鍵詞，使用一定的搜索技巧來提高信息檢索的效率。 五、教學過程： 教學環節 教師的教學行為 學生的學習行為 設計意圖               新課導入 （4分鐘）               在上節課我們學習了上網常見的方式有：電話撥號上網、無線上網、ADSL(非對稱數字用戶線)。非對稱主要體現在上行速度和下行速度的不一樣。 接下來我們還學習了因特網中的IP地址：IP地址用二進制表示，分成四段，中間用圓點隔開。 為了方便記憶，我們通常域名。在域名學習中，我們需要記住一些常用的頂級域名。如：中國的頂級域名是？香港的是？ 在因特網中式用統一資源定位來標識網站中的文件。這樣我們才能夠快速地找到想要的文件。 最后我們還學習的因特網的常見功能有？（信息瀏覽、電子郵件、遠程登錄、文件傳輸服務）。   師：既然因特網的功能這么強大，那同學們平時有沒有上過網？ 在訪問因特網的網站時，我們會用到一類軟件，那就是瀏覽器。           與教師一起共同回憶上節課所學的知識。回答教師在這個過程中提出的問題。             學生回答出因特網常見的四個功能。     學生：有       這個環節主要是讓學生重溫上節課所學的知識，從所學知識引入新知識的學習。起到一個承上啟下的作用。                         新課講解：一、瀏覽器 （8分鐘）                                       新課講解： 資料的搜索 （16分鐘）                                                                                 新課講解： 保存信息 2分鐘     師：同學們家里的電腦用的瀏覽器是什么？ 師：那你們是依據什么來選擇使用哪種瀏覽器的？ 師：（展示目前常見的一些瀏覽器）雖然大家使用的瀏覽器可能不同，但是它們的窗口都有一些共同的組成部分。（教師用ppt展示瀏覽器窗口的基本組成）   師：在工具欄中的幾個按鈕都是我們經常用到的。如：刷新就可以重新讀數據更新網頁，在網速慢的時候，大家是不是喜歡不停地刷新，希望可以快點打開網頁。   師：那如果我想打開剛才瀏覽過的網頁應該按哪個按鈕？   師：平時我們瀏覽的網站那么多，大家能不能把所有的網址都記住啊？ 師：那我們有沒有辦法可以不用記住那么多網址就能快速地瀏覽我們所要訪問的網站呢？這個時候我們就可以使用收藏夾。 （教師實際操作講解如何收藏網址和對收藏夾進行分類。）   生：世界之窗瀏覽器、遨游…… 生：（部分學生）安全、方便……     學生主要以聽講為主。                   生：后退的按鈕     生：不能（有些學生可能會說能）   學生思考、聽講   聯系實際，提高學生的學習興趣。               適當地提問一下學生，讓學生不容易走神。 師：剛才我們看到工具欄有一個叫做“主頁”的按鈕，大家通常把主頁設置為什么？ 師：我們通常會把我們常用到的網站設為主頁，這樣方便我們平時搜索信息。在搜索信息的過程中，我們常會用到搜索引擎進行搜索。 那到底什么事搜索引擎呢？ 搜索引擎其實也是一個網站只不過這一類的網站專門為你提供 “檢索”信息的服務。 師：那我們常用的搜索引擎有哪一些？ 師：（學生回答完后展示一些常用搜索引擎的界面。） 師：同學們有沒有發現剛才老師展示的搜索引擎中可以歸為兩大類：一類有分類目錄；一類有輸入框。（可倒回去讓學生看，教師一旁指出。）其實這也是反應了兩種不同的檢索方法：1.“分類目錄”檢索法；2.“關鍵詞”檢索法。 師：（展示“分類目錄”檢索法的具體例子：亞運場館的搜索過程） 師：如果用“分類目錄”檢索法檢索《葉問2》這部電影，大家覺得首先要找到哪個分類。（教師在一旁提示，學生可能會答錯，但主要為了讓學生充分了解分類目錄檢索法的基本操作步驟。） 師：大家覺得這種搜索的方法怎樣？（教師引導并進行總結）大家平時會不會用這種方法查找信息？那你們是怎樣做的？ 教師播放一段關于亞運志愿者的視頻。（歌曲MV《我是火焰》） 師：如果想搜索一些關于廣州亞運志愿者的資料，應該輸入什么關鍵詞？（展示輸入不同關鍵詞的搜索結果。） 師：使用“關鍵詞”檢索法進行檢索的時候，我們要掌握一定的技巧才能快速準確地找到我們所要的信息。（講解關鍵詞檢索法幾個常用的技巧，并舉例。） 生：百度、谷歌……         學生聽講思考并回答問題     生：百度、谷歌、搜狐……         學生聽講并思考           學生觀看教師的操作       學生回答，可能會回答錯誤。 （娛樂→電影）       學生回答問題         觀看             聽講、思考                                 兩種搜索引擎的對比，引出兩種不同的搜索方法。       及時鞏固所學的知識，加深理解。                         學生從教師的講解中理解關鍵詞檢索法，并從實際例子中掌握一定的搜索技巧。 保存信息一般有以下幾種情況： 1.  保存網頁； 2.  保存圖片； 3.  保存部分信息； 4.  下載文件。 相信同學們在平時已經學會了，那老師在這里就不詳細講解了。       學生聽講為主 由于學生平時接觸網絡的機會較多，這一部分略講或者不講。 知識總結 2分鐘 這節課我們主要介紹了一些常用的瀏覽器，瀏覽器窗口的組成。為了方便瀏覽自己喜歡的網站，我們可以使用收藏夾收藏網址。接下來是本節課的重點，在網絡上搜索信息的兩種方法：1.“分類目錄”檢索法；2.“關鍵詞”檢索法。在搜索到自己所要的信息后，我們還要學會如何保存信息。   及時鞏固所學的知識，有助于幫助學生理清新知識的脈絡。 教學效果分析：           教師、隊員評價：                  

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