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《貓咪別淘氣》 教案 作者：張建華
教案 作者：張建華 TITLE=《貓咪別淘氣》 教案 教學內容: 歌曲《貓咪別淘氣》 教學目標： 通過學唱表現歌曲＜貓咪別淘氣＞，使學生感覺歌曲活潑的情緒，幽默的風格，現代的氣息 教學要求： 理解歌曲的內容，有感情地演唱。 教學難點： 通過聆聽、表演和編創活動，培養學生的愛心與觀察能力 教學重點： 能有感情的演唱歌曲。能有愛護小動物的思想意識。 教材分析： 歌曲《貓咪別淘氣》是四分之二拍羽調式。歌曲詼諧幽默并帶有說唱風格,具有濃郁的現代氣息,歌曲的節奏旋律僅僅依托于語言的音調,說唱結合,七度下行大跳音程的倚音、切分音的運用,形象的表現了小朋友稚嫩語氣,生動的描述出小主任對淘氣小貓的叮囑,歌曲反映了現代人的生活內容,滲透了關心動物的意識。 教學過程： 組織教學，文明禮貌教育。 發聲練習；1 3 5 3 1 咪——嗎 C——G G—— C 復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。 學習歌曲： 教師提問： 同學們你們當中有誰養過小貓咪？你們喜歡嗎？那我們來說一說小貓咪好嗎？學生回答......。 教師繼續： 今天我給同學們帶來一位貓咪朋友,它和同學說的可不一樣,它是怎樣的呢?下面讓我們來聽一聽歌曲里是怎樣唱的小貓咪。 播放歌曲《貓咪別淘氣》錄音，要求學生在聽時請學生閉上眼睛想象一下小貓咪淘氣的情景。初步感受歌曲。 教師提問: 你想象到了怎樣的情景?小貓咪是怎樣淘氣的?歌曲的情緒是怎樣的?(生回答......) 再聽老師唱一遍歌曲,教師范唱歌曲，學生再次感受歌曲。 教師: 同學們想不想學會這首好聽的歌曲呀?我們現在就來學唱這首歌。教師范讀歌詞，教師領讀歌詞(師彈琴分句教唱) 學生輕聲演唱，教師糾正錯誤。老師彈唱歌曲《貓咪別淘氣》（提示學生歌中唱的小貓咪在怎樣的淘氣） 這首歌曲非常有趣，聽一聽兩種唱法，哪一種更有趣味性？繼續指導演， 再次放音樂，學生齊唱《貓咪別淘氣》。大家唱的真好,下面老師再放兩遍歌曲,大家可以隨著音樂唱。 同學們,這節課我們學習了歌曲《貓咪別淘氣》,我看得出大家很喜歡小貓咪,因為你們都是愛護小動物的好孩 子,但是小貓咪身上淘氣的壞毛病你們可不要學呀!好了,這節課我們就上到這。（下課） 編輯：樂傳四方 二零一零年二月二十六日【《貓咪別淘氣》 教案 作者：張建華】相關文章：
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