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歌曲《小松樹》 教案 作者：張建華
教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小松樹》教案 教學內容： 歌曲《小松樹》 教學目標： 通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演/ 教學要求: 用輕快、優美的聲音演唱歌曲。 教學難點: 結合課本插圖聽辨音高。能自編動作表演. 教學重點: 有感情地演唱歌曲并表演。 教材分析: 歌曲《小松樹》是一首動聽的蒙古民歌.采用四二拍,徵調式,復樂段結構.松樹是一種常綠喬木,種類很多,有紅松、白松、樟子松、馬尾松、落葉松等，其葉子為針形。松木成材好，不易蟲蛀，用途廣泛。《小松樹》這首歌以贊美小松樹為題，從擬人的角度，贊美小松樹“綠茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一樣”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長，表達了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強的品格，勇敢地與風沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律優美抒情，歌唱性強，音域不寬，僅有八度，適宜低年級學生演唱。 教學過程： 組織教學，文明禮貌教育。 發聲練習；1 3 5 3 1 咪——嗎 C——G G—— C 復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。 學習歌曲《小松樹》 聽歌曲錄音帶范唱，教師范唱，在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。 聽錄音有感情地有節奏地讀歌詞。 教師講解：這首歌曲表現了小小年紀的蒙古族兒童對草原、家鄉深深的摯愛之情。 學生跟錄音帶有感情地學唱歌曲。 學生跟錄音帶有感情地演唱歌曲。 分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。 放錄音磁帶范唱，教師范唱，讓學生感受歌曲的風格、旋律、節奏。 輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。聽著教師的琴聲，輕聲地唱詞，教師注意發現問題，糾正演唱中的錯誤。 跟著伴奏帶演唱。聽范唱，分小組自編動作表演，有感情地演唱歌曲。 師生進行評價、自評、互評、師評。 本課小結： 今天我們學習了歌曲《小松樹》，《小松樹》這首歌曲以贊美小松樹為題，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長，表達了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔，頑強的品格，勇敢地與風沙搏斗的精神。同學們且在學習小松樹的精神能自編動作表演了歌曲《小松樹》，并演的很好，歌曲也唱的非常親切柔和，充滿了感情，同學們真棒，希望把好的優點要保持下來。 謎底:(三)熊貓 編輯：樂傳四方 二零一零年二月八日【歌曲《小松樹》 教案 作者：張建華】相關文章：
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