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二語（上）21 從現在開始－優秀教案小學課時備課教案－優秀教案
教學內容： 小學語文教材第三冊P96——99 教學目標： 1、認識9個生字，會寫出10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。 3、借插圖識字、了解課文內容。 4、感受按時間順敘的方法。使學生懂尊嚴別人的習慣，要尊重別人。 教學重難點： 重點：了解課文內容，使學生懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。 難點：初步感受課文按時間順序進行記敘的方法。 教學具準備： 教具準備：小黑板、生字卡片，教學掛圖。 教時安排： 2課時 教學過程： 第 一 課 時 一、教學目標。 1、認識9個生字，會寫出10個字，初步感知課文的內容。 二、教具準備。 生字卡片、圖片。 三、教學過程。 （一）解題、導入新課。 同學們，看了這個題目你想知道什么？（學生質疑） （二）識字寫字。 1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準字音。 2、結合生活實際識字：光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。 3、讀句子識字。 （1）你們輪流當“萬獸之王”，每個動物當一個星期。 （2）第一個上任的是貓頭鷹。 （3）每個動物都照自己習慣的方式過日子。 （4）獅了見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現在開始，小猴子是萬獸之王了！” 4、固識字：朗讀課文，檢查識字效果。 5、寫字指導：重點指導“之”，點不宜太大，捺要寫平，“第”竹字頭要寫小些。“輪”的車字旁要寫窄一些。 （三）初讀課文。初步了解課文的內容。 四、板書設計。 之 輪 期 第 任 慣 式 瞇 鄭 第 二 課 時 一、教學目標。 了解課文內容，使學生懂得要尊重別人的生活習慣，要尊別人。 二、教具準備。 圖片、生字卡片。 三、教學過程。 （一）復習導入：自讀課文，與學習伙伴交流體會。 （二）朗讀感悟。 1、出示圖片：獅子在開頭結尾分別宣布了兩個決定，讀一讀獅子說的話，看看兩個決定有什么聯系。 2、學生讀后說出：前面說“每個動物當一個星期”，后面卻說；“不用再往下輪了”，這是因為他認為小猴子已經做得最好，并且已經得到了動物的擁護。找一找，有哪些大小寫字母完全一樣。 3、第二、三、四自然段：小組合作學習，任選一段，讀一讀，體會一下角色的特點，讀出語氣。 4、朗讀四自然段：說說為什么小猴子的話音剛落，大伙立刻歡呼起來。（小猴子尊重別人的生活習慣。）一記，哪些大小寫字母相近。 6、如讓你當“萬獸之王”，你準備怎樣做？ 四、板書設計。 1. 從現在開始 貓頭鷹：白天休息，夜里做事 選萬獸之王 袋鼠：跳著走路 尊重別人 小猴子：照自已習慣方式日子【二語上21 從現在開始－優秀教案小學課時備課教案－優秀教案】相關文章：
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