西師版六上語(yǔ)文第30課教案

巨人的花園 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫12字。 2．有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。 3．讀懂課文，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事。 教學(xué)難點(diǎn)：是體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入新課：有一個(gè)高大威猛的巨人，他有一個(gè)美麗的花園。他原來(lái)十分自豪，他外出游玩，一去就七年，但他一回來(lái)，卻發(fā)生了讓他自己也想不到的一件事……”導(dǎo)入《巨人的花園》 二、初讀感知 1．教師出示自讀要求。 畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，查字典或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，讀通句子。讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題 2．學(xué)生自主讀書。 3．檢查自學(xué)。 出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。 指名分段朗讀課文。 三、再讀課文 1．以小組為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。 2．課文主要寫了什么事？指名回答補(bǔ)充。 四、抄寫生字 第二課時(shí) 一、分段朗讀課文。 二、精讀課文感悟 1、巨人回來(lái)前，他的花園怎么樣？ 2、巨人回來(lái)后做了什么？結(jié)果怎么樣？ 3、巨人后來(lái)又是怎么做的？結(jié)果又怎么樣？ 4、巨人終于明白了什么？ 5、這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 三、細(xì)讀課文中巨人自言自語(yǔ)的話，思考他為什么有這樣的想法？ 四、精讀課文，品評(píng)欣賞 師生共同對(duì)文本中精彩的句子、段落加以欣賞品味，采用豐富多彩的讀法，將花園中的動(dòng)人景象讀出來(lái)，將巨人的心理變化讀出來(lái)。 五、分段、概括段意。 六、作業(yè)布置：三維導(dǎo)學(xué)。

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