小學數學第二冊第四單元教案（3）人教版

第四課時：多些，少些   教學內容： 多些，少些。 教學目標： 1、知識與技能：結合生活實際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。 2、過程與方法：引導學生獨立思考，初步學習對數量的估計，逐步建立數感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語言進行表述。 3、情感態度與價值觀：培養學生的合作與交流的意識與能力。 教學重、難點： 1、重點：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語言進行表述。 2、難點：相對性的理解并能進行正確地表述。 教學準備： 例9的投影片、小小養殖場和鞏固練習1以及游戲題的投影片。 教學過程： 一、復習。 1、填空 62后面連續的五個數是（ ） 62后面的第五個數是（  ） 2、按從小到大的順序把下列各數排列起來。 35  87 70 62 15 6 二、新授。 1、投影出示例9。 教師：先估計一下：紅金魚、花金魚、黑金魚大約有多少條？然后再數一數。 紅金魚有幾條？（48條）花金魚有幾條？（15條）黑金魚有幾條？（10條） 大家一起從15數到48，數的過程體會到15到48要經過好多的數。 教師告訴學生，48比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅金魚比花金魚多得多。 請一個同學從10數到15，從中感受到10到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黑金魚比花金魚少一些。 2、投影出示小小養殖場。 小組討論：小小養殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些。 學生分小組討論得出結論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多得多等等只要結論合理，均視為正確。 三、鞏固練習。 1、小娟有37張郵票。（投影片出示） 本題可先讓學生獨立完成，再集中交流。 （1）小明可能有幾張郵票？  (畫√) 38張 45張 90張             （2）小紅可能有幾張郵票？ （畫○） 32張 15張 56張           2、第40頁“做一做”。 第1題：4人小組根據題意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話。 第2題：學生獨立完成，教師提問個別學生，集體訂正。 第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案？引導學生討論交流。             第五課時：整十數加一位數和相應的減法   教學內容： 整十數加一位數和相應的減法。 教學目標： 1、知識與技能：比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。 2、過程與方法：使學生應用所學知識解決生活實際問題。 3、情感態度與價值觀：培養學生思維的靈活性。 教學重、難點： 1、重點：熟練地口算整十數加一位數和相應的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進行計算。 2、難點：學會能夠用各種不同的方法進行口算。 教學準備： 例10的課件、游戲題的投影片。 教學過程： 一、復習 1、36里面有（）個十和（  ）個一。 2、5個十和7個一是（  ）。 3、65里由（  ）個十和（  ）個一組成的。 4、2個十和5個一合起來是（  ）。 二、新授。 1、教學例10。 （1）課件演示，媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料？怎樣列算式？ 學生回答后，教師板書：30+2=32 追問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少？ 引導學生說出：3個十和2個一合起來是32。 （2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。 提問：還剩多少瓶？怎樣列式？ 學生回答后，教師板書：32—2=30 （3）2個一加3個十一共是多少？怎樣列算式？ 學生回答，教師根據學生回答板書：2+30=32 （4）練習：第41頁“做一做”。 第1題第1小題： 先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。 學生寫完后，指定一個學生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。 第1題第2小題： 讓學生擺給同桌的同學看，然后列式計算。 教師巡視，個別學生如果有困難，給予適當的指導，最后集體訂正。 第2題： 以做游戲的形式出現，看看誰的頭腦最靈活。 三、鞏固練習。 1、口算下面各題。 （1）50+6 30+7  60+9  20+8 6+50 7+30  9+60  8+20 （2）90+8  20+3  50+9  70+6 98—8 23—3 59—9 76—6 說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數，再讓另一名學生說出背面的題目并口算，如果學生有困難，再翻到背面讓學生看一看口算。 2、做練習八的第5題。 教師把題目抄在卡片上，指名口算得數，再全班學生一齊看卡片口算得數，然后讓學生把得數填在教科書上。 做游戲：誰最先回家。

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