<<夢想的力量》教學教案

教學目標 　　1．認識6個生字，讀讀記記“募捐、水泵、顛簸、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。 　　2．有感情地朗讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。　　3．讀懂課文內容，體會題目的含義。 　　4．領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。 教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。 難  點：理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。體會“夢想的力量”所蘊含的深意。 教學準備：  小黑板　　 教學時間：  1課時 教學過程： （一）課前談話，激情導入： 1，讀課題:標題加個嘆號再讀。 2，質疑課題：這么有力量的讀了課題，你想提些什么問題？ 3，學生質疑后對照連接語提出學習要求。 （二）初讀課文，整體感知課文內容。 1，快速瀏覽課文，從文中找出與課題相對應的一句語，并讀一讀。 2，走近文本，讀句子后回答質疑問題：（誰的夢想？什么夢想？）瑞恩的夢想具體在課文中有哪些語言。 3,初識瑞恩，你認為瑞恩是個什么樣的孩子。（出示一組有關描寫瑞恩的詞語：瑞恩 6歲 迫不及待  爽快 興奮  一聲不吭 堅定） （三）賞讀課文，感悟交流。 1，師過渡：一個年僅六歲的孩子，跟我們一樣充懣喜怒哀樂，一個極為普通孩子卻有著如此偉大的夢想，可是人不能僅有夢想，否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。瑞恩又是怎樣實現自己的夢想的？請同學們入情入境地讀，從文中找找相關的語句，并把的你的感受寫在旁邊，然后與你的同桌交流。 2，學生自讀后互相交流。。 3，師點撥引導：重點體會瑞恩實現他的夢想掙得的第一桶金：籌齊70元錢的艱難過程。朗讀課文第六自然段感悟想像情景。（針對文中省略號拓展交流）板書：愛的力量 堅持的力量 4，重點感悟瑞恩的愛心感動：70元掙得如上此艱辛，2000元卻如此易得，瑞恩一個人的夢想已成為大家共同的夢想。副板書：共同的夢想 三，感受夢想，領悟表達 1，師過渡：瑞恩的第一口井打好以后，瑞恩干了什么？（他和父母一起來到了烏干達的安格魯。）請讀一讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。 2，情景想像：假如你現在就是５０００名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么 3，學生自由說。 4，小結：是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？(學生再讀),你說夢想的力量究竟有多大？（引導：萊特兄弟的夢想讓人類飛上藍天自由翱翔，愛迪生的夢想讓人間燈火輝煌。瑞恩的夢想讓……）（學生自由感悟) 四,拓展延伸：講述我國西南干旱實情，讓學生聯系實際談談讀后的體會。     板書： 夢想的力量= 愛心的力量，  希望的力量, 奮斗的力量， 堅持的力量 ……                                                                                                           　

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夢想的力量教案03-06