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蘇教國標版12冊語文教案1長江之歌

時間:2023-04-25 13:20:09 教案 我要投稿
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蘇教國標版12冊語文教案1長江之歌

1長江之歌

第一課時

蘇教國標版12冊語文教案1長江之歌

學習目標:

1.學會生字,理解由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點:

學會生字,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程:

一、導入示標:

1、導入:同學們,今天我們學習一首贊美長江的歌。(板書:長江之歌)

簡介長江:在《長江之歌》的樂曲中,介紹長江的位置和所流經的地方。

2、出示學習目標。(見上)

二、布置自學

1、出示自學題:

(1)自由讀課文,畫出不認識、不理解的字詞。

(2)自讀生字詞。查字典并聯系上下文,理解下列詞語的意思。

豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉

2、學生自學。

三、檢查自學。

1、出示詞語:乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去春潮

2、指名讀(指導學生注意平、翹舌音,前、后音,一字多音)

3、同桌相互讀。齊讀。

4、理解自學要求中提出的詞語。

豐采:美好的儀表舉止。磅礴:氣勢盛大

5、指名分節朗讀課文,教師適當指點。

6、四人小組自由讀課文。討論:哪些地方讀懂了?稍作交流。

四、精講精練

本課的精講點:

1、默讀課文:寫出各自然段的意思。

2、指導學生交流。(段意略)

3、指導感情朗讀,初步感受長江的氣勢磅礴。

五、課堂練習。

1、本節課作業:

(1)描紅、臨寫生字詞,教師適當指導。

(2)抄寫生字兩遍。

(3)完成《補》

2、學生完成

3、當堂反饋。

六、總結提升

七、下節課預習作業:正確、流利、在感情地朗讀課文,搜集一些描寫長江的成語和古詩。

第二課時

學習目標:

1.理解詩歌語言、感受作者對祖國大好河山的熱愛之情。

2.吟誦詩句,有感情地背誦課文。

教學重、難點:

通過理解詩歌的語言,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情,從而使學生正確、流利、有感情地背誦課文。

教學過程:

一、導入示標:

1、導入:同學們,通過上節課的學習,你們認識了怎樣的長江,能送它一些成語或古詩嗎?(指名學生答)這一節課我們繼續學習《長江之歌》,老師相信大家積極思考,刻苦鉆研,一定能達到目標。

2、出示學習目標。(見上)

二、布置自學

1、出示自學題:

自由朗讀課文,找出作者表達感情的句子。思考:

(1)表達了作者什么樣的感情。

(2)劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句。

2、學生自學。

三、檢查自學。

1.討論第1題

(1)指名回答。

(2)出示句子:我們贊美長江,你是無窮的源泉;

我們依戀長江,你有母親的情懷。

2.討論第2題:劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句子。(指名回答)

四、精講精練

本課的精講點:

學習第1部分:

1、哪些句子表現了長江是無窮的源泉?

出示句子:你從…走來…你向…奔去。

體會長江的氣勢磅礴,蔚為壯觀。

2、哪些句子表現了長江有母親的情懷?

指名回答:你用甘甜的乳汁…挽起高山大海

哪些句子突出地表現了長江有母親的情懷

b.同桌交流,相互朗誦兩句話。

c.分別指導朗讀第1節,第2節的第1句話。

(2)為什么說長江有母親的情懷?

a.指名回答。

b.同桌交流,相互朗誦兩句話。

c.分別指導朗讀第1節,第2節的第2句話。

3.聽錄音,指導朗讀全詩。

(3).指導朗讀,體會感情。

(4).文中兩次出現此句,有什么作用?

五、課堂練習。

1、本節課作業:完成《補》

2、學生完成

3、當堂反饋。

六、總結提升

七、下節課預習作業

MSN(中國大學網)

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