幼兒園教學教案編寫與上課要領

我們的教學教案分：1、示范課教案2、幼兒園上課教學教案

示范課教案--我們示范課是為了讓給幼兒園展示課程的，它其實就是一節普通的課程在特殊環境下的展示，所以我們示范課的教案，要做到內行人能看出門道，外行人能看出熱鬧。能通過一節示范課讓幼兒園和他們的小朋友們一起喜歡上體智能課，所以我們示范課教案需要做到：

1)首先要了解上示范課人數，確定上課自己上課內容。

2)教案內容、方式符合幼兒園特色(如：蒙氏幼兒園，是以啟發、讓小朋友自己動手、自己想為主)

3)教案所編寫內容要符合自己示范課上的內容

4)教案是給園長看的，所寫內容要'簡單、易懂'，能讓園長看得懂，又要在教案中體現我們的專業。(要把復雜的東西簡單化，在簡單中做到專業)

5)課程教學步驟要條理清晰連貫，即能完整明確的展示體能鍛煉目標，又能很好的活躍課堂氣氛，小朋友又能有良好的游戲紀律

幼兒園上課教學教案--與幼兒園建立了合作關系，提供給幼兒園所的教學教案是一個系統性的教案，不像示范課教案是單一的，整個學期的目標，教學內容要相當清晰。

整個編寫教案過程中我們要做到：

1)做教案之前要事先了解幼兒園全部'體能器材'情況，編寫過程中搭配上特色的幼兒體智能教學器材。

2)了解分析幼兒園的場地環境。

3)確定器材后，再結合小朋友的年齡段，各個年齡段幼兒體能發展的方向，進行安排、設計課程！(需要有一個明確的方向，如第一個月四周以跑、爬、投、跳等其中一個，為主的設計方向)注：設計課程時需要注意，幼兒園各班小朋友體能狀況、各年級小朋友年齡段、季節變化、運動量是否合適！

4)課程完成先把一學期上課課表、器材表先和幼兒園協商，看看是否所有器材幼兒園都能夠提供與否，不能提供的通過與園方的協商進行一些小的變動，無法變動的，老師則要選擇代替器械(比如，沒有平衡木，可以用凳子達到訓練平衡的效果)。

5)做好以上準備工作以后，在編寫一篇教案我們：

一、首先要知道、了解我們本節課以哪方面的運動為主，知道后先把整節課的主架構想好！

二、然后要想的是怎么把你要讓小朋友的運動、鍛煉的目的以什么樣的故事、通過什么樣的游戲來引導小朋友們完成。

三、把整個思路想好后，把主題定下！周單元的主題要和月單元的主題相吻合。

四、然后寫準備部分的內容，準備部分的內容最好可以為主題部分的游戲先來個簡單的鋪墊，然后自己要想好怎么由引導部分，切入主題部分，而且兩個內容又是相互聯系的！

五、結束部分的內容，也需要有主題部分的內容延續下去來進行放松的運動或者游戲！

六、然后再分析本節課除了主要的鍛煉目標外，還能對小朋友那些方面那些能力起到促進的作用，在把體能因素和行為目標填寫完整！

七、在編好的教案中分析尋找適合的環節加入幽默的元素，加入喜料。

6)然后在自己每月上課之前，把教案事先把本月上課的教學教案交到園方手中(至少要提前一周把本月教學教案教到園方手中)。如有條件盡可能每個班的帶班老師都能拿到你一份你本月所編寫的教學教案，好讓老師能知道你上什么課，能配合好我們的上課。

二、上課要領

幼兒體育課程也是三段教學：1、引導部分2、主題課程3、結束部分

引導部分：引導部分也就是準備部分。第一節課，引導部分則需要先給小朋友來個自我介紹，再和小朋友師生問好，小朋友都認識你后以后就直接和小朋友師生問好就可以了。

我們幼兒體育課程的引導部分，主要以徒手口令帶動為主(這是頭，搖一搖，這是手，擺一擺，類似這個樣子簡單的口令帶動)，音樂律動或者音樂即興帶動為輔，來讓小朋友達到游戲前的熱身運動。(一般這部分時間我們都應該控制在5分鐘左右)

主題部分：主題部分也就是游戲部分。幼兒體育課程主要是以游戲為主，小朋友喜歡的是游戲，而不是運動本身，所以我們帶小朋友們一起玩游戲，要用老師自己的喜感和游戲的趣味性去感染小朋友。我們幼兒體智能課程主要是讓小朋友在游戲過程中達到鍛煉他們身體各個部分機能的一個過程！我們面對的是3~6歲的小朋友，所以我們的游戲也好盡量符合孩子的年齡段，符合小朋友身體、生理發展的需求。了解了需求要注意什么也就簡單了，第一，安全，不管玩什么游戲，安全都是要放在第一的！第二，整個課堂的組織，教師的教學組織是安全教學的保障！第三，氣氛的控制，讓小朋友在興奮，與平靜中交叉過度！第四，結束的時候是小朋友玩得最高興的時候，讓小朋友回味無窮，盼望著下次的相聚！(這部分的時間大概都是20分鐘左右)

結束部分：結束部分也就是緩和運動。游戲是劇烈的，我們要根據本節課的運動強度做適當的緩和放松運動！我們的緩和運動有：口令帶動的緩和、比較慢的音樂律動進行的緩和、一些放松的小游戲進行緩和、一些找個好朋友互相按摩放松的緩和！)要注意的時候根據自己本節課的運動強度選擇適當的放松的方法！)

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