《風(fēng)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀詩文，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2、讀懂并能有感情地朗讀詩文，了解風(fēng)使周圍景物有哪些變化。
3、背誦古詩，能對(duì)大自然的氣候現(xiàn)象產(chǎn)生更濃厚的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小語第三冊(cè)第十一單元《風(fēng)》
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、認(rèn)讀生字，書寫生字。
2、朗讀理解古詩，背誦古詩。
難點(diǎn)：理解古詩的詞句。
教具準(zhǔn)備：
字卡、詞卡、同學(xué)們的作品
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？（先學(xué)生之間互猜，然后教師再說：“我也說個(gè)謎語，請(qǐng)大家猜一猜好嗎？”）
（點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師以參與者的身份，與學(xué)生互動(dòng)。）
2、“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，如竹萬竿斜。”
你是怎么猜到的？對(duì)，這就是“風(fēng)”，板書，指名讀，正音，齊讀。
3、是唐代詩人李嶠寫的一首關(guān)于風(fēng)的詩你們想學(xué)嗎？
（點(diǎn)評(píng)：以謎語激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心、求知欲。抓住關(guān)鍵詞，啟發(fā)學(xué)生的思維。）
二、初讀課文
1、打開書借助認(rèn)字表里的拼音自己讀一讀古詩，遇到不會(huì)讀的字用自己喜歡的識(shí)字方式解決字音，查字典，問老師，問同學(xué)都可以，開始吧！
2、再讀一遍古詩，爭取把字音咬的更準(zhǔn)。
3、看同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，我也想讀了，同學(xué)們?cè)谛睦锖臀乙黄鹱x好嗎？
4、古詩讀給同座聽聽吧，請(qǐng)他提提意見。
5、我從詩里請(qǐng)出了這些詞，你們一定覺得眼熟吧，自己讀一讀，你一定能讀準(zhǔn)。
6、抽讀詞卡：解落、千尺浪、萬竿斜。
7、齊讀。
8、再讀讀古詩，這一遍要爭取把每句詩讀通順。
9、指名讀，評(píng)議。
看來，現(xiàn)在認(rèn)字表里的字一定難不倒大家。
抽讀字卡。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過反復(fù)的、有目的的朗讀，整體感知了課文，解決了生字的讀音，為后面更好的理解課文掃清了障礙，其中“用喜歡的方式解決字音，在心里和老師一起讀，請(qǐng)同座提意見”等方式使課堂氣氛活躍，落實(shí)了學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)了自主性，合作性。）
三、理解古詩
1、同學(xué)們，看，我這有什么？（出示學(xué)生作品）
這些畫多美呀！你們知道嗎？這些畫都是我班的小畫家畫的，說不定你就能找到你自己的，我們一起來欣賞一下吧！
2、你們知道嗎？這里藏著四幅畫，畫的就是這四句，你能找出來嗎？想一想，再和同桌商量商量。
3、逐句找圖，談理由。
4、生自讀詩文，自我感受。（如果你感受到了風(fēng)，請(qǐng)你用你的手做風(fēng)勢。）
5、你能談?wù)勀銖哪木湓姼惺艿搅恕帮L(fēng)”嗎？（小組合作兩人互相說說）
6、指名說。
7、指導(dǎo)讀：你理解的這么好，讀得一定也很棒，請(qǐng)大家欣賞一下吧，（讀的時(shí)候師進(jìn)行指導(dǎo)）然后小組讀，同桌讀，男女生讀等。
8、在理解的基礎(chǔ)上背誦課文（看圖背，做動(dòng)作背）
9、風(fēng)除了吹掉落葉，吹紅鮮花，吹起波浪，吹斜竹林外，還可以干嗎？分小組用你自己喜歡的方式表達(dá)一下（小組討論匯報(bào)：畫畫唱歌做動(dòng)作）
（點(diǎn)評(píng)：以學(xué)生自己的作品喚起學(xué)生的親切感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，用找圖的形式完成學(xué)生主體對(duì)古詩的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟、想象、理解這一系列的心智活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí)，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，觀注學(xué)生的個(gè)體差異，從師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中達(dá)到對(duì)古詩的理解，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐。用各種方法成功的拓展知識(shí)點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的想象空間，激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生有話可說，有物可想，發(fā)掘教材中“動(dòng)”的因素，用形體幫助理解，符合低年級(jí)的天性，也有利于學(xué)生思維的活躍。）
四、寫字
1、你覺得哪個(gè)字不好寫？（同學(xué)提出“解”字。）
2、哪個(gè)同學(xué)能幫助他？（指名幫忙解決）
3、指導(dǎo)書寫。“解”（總結(jié)：左右兩邊相等，“牛”的一撇在中心點(diǎn)上，第一橫在橫中線上。）邊描邊想，怎樣才能把字寫好。學(xué)生練習(xí)書寫。
【《風(fēng)》教案】相關(guān)文章：
《風(fēng)》教案02-19
風(fēng)的奧秘教案03-15
《風(fēng)娃娃》教案03-08
風(fēng)娃娃教案02-09
音樂風(fēng)教案01-06
健康風(fēng)教案12-30
秋天的風(fēng)教案01-12
《風(fēng)爺爺》教案02-06
《風(fēng)娃娃》教案04-11
‘教案’衛(wèi)風(fēng)氓教案04-28