價值規律的作用教案上

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一、教學目標：

知識目標：理解并掌握價值規律的作用，強化對價值規律的理解；

能力目標：能夠運用價值規律的知識，理解并分析說明社會經濟現象；

情感、態度、價值目標：樹立競爭意識，培養創新意識，養成一分為二看問題的習慣。

二、教學重點：

價值規律的第二個作用：價值規律能夠刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

三、教學難點：

價值規律的第一個作用：價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配。

四、教學方法：講授法、演示法、討論法

五、教學手段：多媒體

六、教學安排：一課時

七、課型：授新課

八、教學過程

學習新課前，我們先復習一下上節課學習的內容。什么是價值規律?價值規律的表現形式是什么?

【導入新課】

"愛心香蕉"的故事，并讓學生思考以下四個問題：

1、為什么大家都種植香蕉?

2、為什么會出現"愛心香蕉"?

3、如何幫助村長擺脫困境?

4、如何幫助該香蕉企業長盛不衰?

(香蕉，是大家耳熟能詳的一種水果。但是"愛心香蕉"確是2009年夏秋季的一個新詞。在2008年，廣西的政教村村長率先種植香蕉，香蕉培育十分便宜，由于產量也高，賣的也好，村長一年內就成了萬元戶。2009年，政教村其他村民紛紛效仿村長，大量種植香蕉，香蕉產量倍增，但是拿到市場上，2毛錢一斤也無人問津。幸好廣西壯族自治區政府辦公廳發出通知，希望全社會支持香蕉銷售，大力拓寬區內消費市場。同時，要求各級機關企事業單位在接待來賓、開展活動、召開會議等活動中，要盡量消費香蕉。倡導各級機關企事業單位的干部職工奉獻愛心，積極消費香蕉。各香蕉產地市、縣(市、區)、鄉(鎮)政府還在當地媒體或鄉鎮公示欄上公開當地政府水果管理機構專人值守的銷售熱線電話，以便有香蕉銷售渠道的人員聯系貨源，方便居民購買香蕉。一時間，"今天吃香蕉了嗎?"成廣西本土網絡的流行語。"愛心香蕉"也就成了廣西本土的流行語。之后，很多村民選擇退出，他們奔赴市場、了解行情，搜集市場商品供求和價值信息，有的改種沙田柚，有的其他水果。只有村長繼續種植香蕉。)

師：我們的故事講完了，為什么大家都種植香蕉?

生：因為有利可圖。

師：為什么會出現"愛心香蕉"?

生：因為太多人種植香蕉了。

師：通過背著鋤頭(代表生產資料)的小人代表勞動力來分析當香蕉供不應求，因為有利可圖是，許多商品生產者就會被吸引來生產香蕉，從而使生產資料和勞動力流入香蕉部門，最終導致香蕉生產的擴大和產品供應的增加，最終出現了"愛心香蕉"。當香蕉供過于求，價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產者就會減少或放棄香蕉的生產，進行柚子或其他行業的生產，從而導致香蕉行業生產的縮小和產品供應的減少。

由此得出，通過市場價格的調節，使生產資料和勞動力在各個生產部門之間和可以大體保持適當的比例關系。所以說，價值規律是商品生產和商品交換的調節者。也就是，價值規律的第一個作用：價值規律調節生產資料和勞動力在各部門的分配。(板書)

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