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六年級信息技術教案5
六年級信息技術教案5 2011-01-07十七綠色食品
講授目標：
1、學會合理、和諧的配備布置網頁之間的過渡效果。
2、相識什么是綠色食品,對于其有1個不錯的認識。
講授重點：學會合理、和諧的設計制作網頁。
講授時間：三課時
講授過程：
一、談話導入
綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統稱。
與普通食品比擬,綠色食品的出產與銷售,強抽調自良好的生態(tài)環(huán)境,強調"從土地到餐桌"全程質量控制,強調依法統一標志與管理。
今天,咱們一路制作有關"綠色食品"的網頁。
二、設計結構
參考P72進行設計
三、搜索信息
1、綠色食品的定義。人們對于它的幾個誤區(qū)；
2、綠色食品的分類
3、綠色食品標志的含義(圖文混排)
4、鑒別綠色食品的要領；
5、綠色食品與有機食品的無公害食品的區(qū)別與聯系。
6、生活中的綠色食譜。
四、制作網頁
1.設計頁面
課前教師可讓學生講述他們是怎樣理解綠色食品的,掌握學生對于綠色食品的相識程度,學生根據自己的喜好從不同角度制作有關綠色食品的網站。
教材中供給的網站設計中首頁內容比較少,學生可以使用圖片作為網頁配景,使用水平線等形式修飾網頁。人們對于綠色食品的認識還有一些誤區(qū),網頁內容首先要對于綠色食品有1個不錯的界定,扭轉人們對于綠色食品的理解。在此基礎上,進一步介紹有關綠色食品的更深層次的信息。
2.配備布置網頁過渡
網頁過渡效果是根據網頁間不同內容配備布置的,要利于網頁的瀏覽。提議首頁配備布置必然的配景,二級頁面使用默許方式打開,網頁過渡效果會更較著。綠色食品、有機食品、無公害食品既有區(qū)別又有精密的聯系,人們對于這三種食品還不能嚴格的區(qū)分,本課要介紹三者的不同,幫助人們不錯認識這三種食品,制定合理的食譜,加強人們的身體康健。
五、交流：說說網頁間的過渡效果怎樣才氣更和諧?
在制作網頁的過程中,學生可以嘗試將首頁中不同的內容做成不同的網頁過渡效果。體會配備布置什么樣的過渡效果才氣使網頁間的過渡更加和諧,為配備布置網頁過渡效果積累經驗和感性認識。交流的內容還可以是通過制作網頁,對于綠色食品的全新認識等。
十八直面自然災患
講授目標：
1、相識有關自然災患的常識；
2、學會利用"主題"模板對于網頁進行修飾,加強網頁的視覺效果。
講授重點：
利用"主題"模板對于網頁進行修飾,加強網頁的視覺效果。
講授過程：
一、談話導入：
師：近年來,我國的自然災患征象很多,洪水,臺風等等,嚴重影響著人們的出產和生活。咱們要不錯地認識并踴躍采納有效的防御措施,減少自然災患給咱們造成的損失。
自然災患有很多種,表現也各有不同,發(fā)生的時間、地區(qū)等等都不一樣,造成的破壞程度也不一樣。咱們要針對于不同的災患的發(fā)生特點,采納踴躍的預防措施,將損失減小到最低。在自然災患來臨的時候,咱們要知道怎樣做,相識一些臨災自救常識。
今天這節(jié)課,咱們一路制作有關自然災患的網頁。
二、搜索信息
1、自然災患的概述
地震、海嘯、滑坡、泥石流、洪澇、干旱、寒潮等。
三、設計網頁結構
根據P76-77進行設計制作。
四、制作網頁
1、根據網頁結構圖進行制作網頁。
A.頁面設計
頁面涉及內容比較多,介紹了多種自然災患。合理安排網頁中的元素,盡量使用通俗化的語言。自然災患給人一種很壓抑的感覺,因此頁面顏色提議采用灰色調。首頁欄目中的各個二級頁面都是采用框架制作的,二級頁面中欄目的具體內容都在1個窗口預示。由于首頁中各個欄目,如：地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的,所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現。頁面的布局也可以各有不同,預示不同的氣勢派頭。
2."主題"的使用
"主題"類似于樣式,還可以對于其再編纂,形成新的主題,成立新模板。"主題"的編纂和使用很靈活,能達到很好的修飾網頁的效果。本課涉及到的內容比較多,頁面氣勢派頭各有不同,學生可以編纂多個"主題"模板,形成有自己氣勢派頭的主題,方便以后調用。
四、交流：主題與樣式有什么不同?
"樣式"可以方便地為網頁中的各個元素配備布置配景顏色和圖片并進行精確的定位控制,只能應用到頁面,不能應用到整個站點；"主題"也可以方便地使頁面的配景、字體等頁面元素氣勢派頭統一路來,它既可以應用到單一的頁面上,也可以應用到整個站點。
十九可怕的白色污染
講授目標：
1、學會利用"格式--行為"配備布置在瀏覽器中打開首頁時彈出另外一窗口的效果。
2、學會不錯處理塑料制品,減少環(huán)境污染。
講授重點：進行一步美化網頁
講授籌辦：課前教師可讓學生調查,相識大家是怎樣對于待"白色污染"的。相識到"白色污染"對于環(huán)境的破壞嚴重性。
講授時間：三課時
講授過程：
1.問題導入
師：白色污染首要是指的塑料廢物。塑料是高份子聚合物,不容易降解,需數百年才氣分化,既污染環(huán)境,又危害人體康健。但是如果這些廢棄的塑料能不錯處理的話,還能為人類所利用,成為再生利用的原料等。
課前咱們一路調查有關"白色污染"的問題,底下把調查的結果向大家匯報一下。
二、網搜集資料,解決調查時遇到的困難。
三、設計制作網頁結構圖。
根據收集的信息進行整理,設計網頁結構圖。
四、制作網頁。
1.設計頁面
網站首頁多為圖片信息,給人一目明了的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強,能讓人體會到白色污染就在咱們身邊,已經很嚴重的影響了咱們的生存環(huán)境。咱們可以從自己做起,減少白色污染。從自己身邊的小事做起,從自我做起,孝敬自己的一份力量。
頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對于環(huán)境的危害程度,形式要簡潔,不雜亂。讓人能從頁面形式和內容上體會到白色污染的嚴重性,進一步介紹解決這類環(huán)境的要領。
2.彈出新窗口
網上可以時常見到在打開1個窗口時,彈出另外一窗口。另外一窗口凡是是一些特別提示、廣告宣傳等,用來提醒人們網站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中,像一些號召人們愛護環(huán)境,減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現。
五、欣賞作品,配合提高
六、交流：保存網頁并在IE瀏覽器中瀏覽。
二十哭泣的森林
二十一多變的天氣
二十二地球故事
講授目標：
1、要修業(yè)生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網站。
2、充分發(fā)揮想象力和采集信息的能力,根據自己的樂趣,合理安排網頁內容,采用文本、圖片、動畫等多種形式布局頁面,創(chuàng)編有自己特色的作品。
3、培養(yǎng)學生的立異意識和精神,要敢于突破、敢于想象。做出有個性的網頁。
4、學生根據自己的樂趣,選擇合適的內容,確定美觀的格式。充分發(fā)揮自主性和相像力,創(chuàng)編有自己特色的作品。
講授重點：
學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網站。
講授時間：四課時
講授過程：
一、導入：
本課網頁主題屬于地理、自然方面的內容,實現了信息技術與其他學科的有機結合�？奁纳质滓傅氖俏覈纳忠呀浽獾搅巳藗兊膰乐仄茐�,人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展,大力開展工業(yè),而嚴重破壞了自然環(huán)境的均衡。但自然條件一旦失衡,各種環(huán)境問題就會應運而生。所以咱們要在人類前進的同時,盡量保持自然的均衡,實行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,走可持續(xù)發(fā)展之路。
本課是綜合課。要修業(yè)生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關天氣的網站。教材供給了網站的內容、參考網址和網站布局,學
本課主題屬于自然、氣象方面的內容。天氣是人們日常生活中都關心的1個問題,人們的出產生活,尤其是農業(yè)出產方面對于天氣的依靠的更多。人們的生活、身體康健等都跟天氣有關系。不錯認識天氣的變化,也有助于培養(yǎng)學生科學對于待問題的立場。
本課是綜合課。要修業(yè)生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關地球的網站。教材供給了網站的內容和參考布局,學生根據自己的樂趣,選擇合適的內容和格式。充分發(fā)揮學生的自主性和相像力,創(chuàng)編有自己特色的作品。
本課主題是地理、天文方面的內容。地球是人類賴以生存的基礎,人們都生活在地球上。地球的起源、形成、內部構造、地球上的生物,地球這顆行星在太陽系中的位置等等,相識這些信息是制作該網站的基礎,根據信息的性質,確定合理的網站布局和色彩配搭,制作內容富厚、形式美觀的網站。
作品創(chuàng)編完畢,學生可以交流各自的心患上,交流相識的地球的相關信息,互相揚長避短,配合進步。
二十三掩護大自然--掩護咱們的家園
本冊書的活動,安排制作網頁和網站的主題都是圍繞"大自然"進行的,大自然中的每一種生物咱們都應該愛護,學生通過制作有關大自然的網站,相識有關植物、動物、生物等多方面信息,是為了更好的掩護愛護咱們的大自然,為咱們的生活創(chuàng)造1個良好和諧的環(huán)境。
本課是制作"人與自然"專題網站的最后一課,通過制作"掩護大自然--掩護咱們的家園"首頁,把每課制作的專題網站鏈接成1個"人與自然"的大專題網站,讓學生進一步體會網站的結構并學會網站發(fā)布的相關常識,能夠成立自己的個人網站。
1.制作首頁
首頁中的內容基本上都是以前專題的名稱,本課最大的特點就是將以前做的專題網站都組織到1個大的網站,在首頁點這兒響應的標題就可以瀏覽需要的專題網站。整個網站首頁內容很全面,包含了多個層次的內容,中心都是圍繞大自然睜開的。首頁中還增加了一些環(huán)保的欄目,充分體現了通過制作眾多關于大自然的網頁或網站來號召更多的人掩護大自然的目的。
2.超鏈接
本課制作首頁與二級頁面鏈接的要領與以前有所不同,直接拖動到響應位置即可。"鏈接"將更多的相關信息結合在一路,方便瀏覽和使用,使網
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