數學作業檢查小結

時間：2022-11-23 08:27:53 工作總結我要投稿

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數學作業檢查小結

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，我相信大家都是有收獲的，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。可是怎樣寫小結才能出彩呢？以下是小編精心整理的數學作業檢查小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學作業檢查小結

　　根據學校教導處的安排，學校科組對全校一至六年級的數學作業進行了集中檢查。在檢查的過程中，感受到老師們工作的辛苦。學校分發的各種課堂作業簿本，老師們都能按照要求積極使用。大家基本做到了全批全改，老師們對作業的批改總體來講比較認真、及時。主要表現在：

　　1、有批改日期，有等級，有對錯記號。有些老師還逐個逐個地打對勾，一個小題也不放過，其實這也應該是批改規范的行為，就應當這樣去做。

　　2、作業批改中，老師們能注重運用激勵性語言（如：“很棒”、“繼續努力”等），這看上去普通的不能再普通，簡單得不能再簡單的幾個字，對學生而言，是很寶貴的。老師們把作業批改當成與學生溝通、交流的機會，起到教育的潛移默化的作用。

　　3、大部分老師能及時糾錯，二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之處，如：“寫上單位”等，比我們劃一條橫線或打個問號明了具體，便于學生改正。

　　4、大部分學生作業的質量大部分比較高，書寫整潔、規范，給人的感覺比較舒服。看得出，有些老師對學生的要求很嚴格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認真，字體端正，勻稱；數學作圖規范、細致，做題講究格式，美觀。看著作業就能想象、推測出老師在每次做作業的時侯，一定指導學生該怎么做，要求學生怎么做，注重培養學生良好的學習習慣與品質，注重培養學生嚴謹、認真的做事態度，這很重要。事實上，良好的學習習慣的培養勝于知識的傳授。

　　在檢查中，我們也發現了不少問題，具體表現在以下幾個方面：

　　1、有些教師批改不規范：

　　①沒日期；②不作對錯記號，只劃個日期、等級；③象征性地劃上一個對勾；④不糾錯⑤學生改了，教師不去批改，二批不到位；

　　2、學生方面：

　　①大部分作業本封面不規范，有的作業本封面沒有填寫完整，只寫姓名或只寫了一個姓。沒有標注欄目的作業本，學生書寫姓名、班級的位置各不相同。

　　②也有字體不端正、不勻稱的，表現在各個階段。個別學生的書寫不認真，有亂寫亂畫的現象，高年級使用涂改紙或修正液的現象比較嚴重。

　　③部分學生作業不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數學計算正確率不高等。④有的作業本保護欠佳，封面殘破，有的甚至連封面、封底都沒有了，個別班級所交的作業不齊。

　　針對這些情況，科組提出以下幾點建議：

　　1、加強作業的規范化管理，封面應認真填寫學校、班級、姓名、學科。

　　2、各科作業統一要求，教師嚴格訓練、指導、檢查。堅決杜絕不交課堂作業的習慣。

　　3、作業要及時批改與講評，并督促學生及時訂正，做好二批工作。

　　4、作業批改標準統一，或是百分制，或是優、良、合，或打A、B、C，同一本作業上，選用一種等級。