早教工作總結(jié)（精選13篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的早教工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　早教工作總結(jié) 1

　　本學(xué)期我們深入貫徹區(qū)教育局《關(guān)于推進0~3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，同時對照街道推進0~3歲散居嬰幼兒早期教養(yǎng)工作評估驗收指標(biāo)，根據(jù)本學(xué)期早教工作計劃認真落實各項工作。我們?nèi)諠u完善早教管理制度、加強早教工作師資隊伍的建設(shè)，加強對0~3歲嬰幼兒家長及看護人指導(dǎo)形式的研究，加強早教教學(xué)的研究等等；通過早教一系列工作的實踐、研究，我園的早教工作質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有了提升；下面從四方面對本學(xué)期的工作作一個回顧小結(jié)。

　　一、完善早教工作管理，健全相關(guān)管理制度。

　　管理制度是平時規(guī)范開展工作遵照的一個依據(jù)，為順應(yīng)時代發(fā)展的要求，管理制度應(yīng)不斷調(diào)整，以更好地進行日常各項工作。本學(xué)期龍沙區(qū)早期教育指導(dǎo)中心在我園正式成立，這將意味著我園的早教工作又將上一個新的臺階。我園進一步完善了早教工作管理，本學(xué)期制定了早教教研活動制度、早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度。

　　二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師早教工作能力。

　　為了提高教師早教工作能力，園內(nèi)開展形式不一的培訓(xùn)。如：開展早教教研活動，早教工作研討一般我們與日常的教研融合在一起，活動前給教師明確的研討主題，活動中讓教師結(jié)合自己的工作實踐和理論學(xué)習(xí)體會進行研討，因為一般青年教師早教工作方面的經(jīng)驗相對比較缺乏，通過交流，教師間可以相互學(xué)習(xí)，同時教師通過交流多途徑獲取的早教工作信息、經(jīng)驗可對自己已有經(jīng)驗進行再充實。又如：每次早教活動開展前早教負責(zé)老師對活動開展的相關(guān)事宜，活動進行的注意事項、安全預(yù)案等都與教師進行一一交流。不同形式的培訓(xùn)教師對早教工作有了新的認識，早教指導(dǎo)工作的方法也逐漸豐富。

　　三、加強對0~3歲嬰幼兒家長及看護人指導(dǎo)形式的研究，開展多形式的早教指導(dǎo)活動。

　　0~3歲嬰幼兒家長及看護人每年可享受四次有質(zhì)量的早期科學(xué)育兒指導(dǎo)。為了讓我園所屬社區(qū)0~3歲的嬰幼兒家長及看護人通過早教指導(dǎo)，科學(xué)育兒水平在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高，我們對早教指導(dǎo)活動的形式進行了深入、細致的研究。

　　從以往的早教活動開展，家長的反饋看，家長對親子活動比較感興趣，他們希望幼兒園能定期開展0~3歲親子活動，故本學(xué)期我們開展了親子活動，親子游戲的.年齡劃分也更細化，同時向家長介紹不同月齡的親子游戲內(nèi)容。

　　另外充分利用本園網(wǎng)絡(luò)平臺，我們不斷更新豐富“早教基地“版塊的內(nèi)容，旨在讓這一版塊的內(nèi)容更好為0~3歲的嬰幼兒家長提供服務(wù)。同時我們還開設(shè)了第一幼兒園同愛早教的新浪博客。

　　四、加強早教課題、專題研究，積累早教工作經(jīng)驗。

　　注重課題研究是我園一慣的工作重點，為了進一步促進早教工作研究的深入開展，我們也積極著手早教課題、專題的研究；早教工作負責(zé)人加強對課題的管理，經(jīng)常關(guān)心并指導(dǎo)早教課題的實施工作。早教專題教師們在結(jié)合自己工作實踐也在進行深入的探究，如：如何讓寶寶早說話？如何通過游戲訓(xùn)練寶寶的動作發(fā)展？等等，相信教師們通過早教課題、專題的研究早教工作的經(jīng)驗會不斷積累。

　　近年來全社會對0~3歲的早期教養(yǎng)、早期教養(yǎng)指導(dǎo)愈加關(guān)注，各區(qū)也相繼成立了早教園。本學(xué)期，早教工作依照計劃順利完成了各項工作，在實施中我們不斷總結(jié)經(jīng)驗、及時反思工作中的不足，我們努力期望今后在早教工作方面除做好常規(guī)工作外，再積極探究早教指導(dǎo)的特色工作，使我園的早教工作走在其他基地園所前列。

　　早教工作總結(jié) 2

　　在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為福州市首批早教示范中心，面向幼兒園所在的社區(qū)中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。根據(jù)《03早期教育計劃和方案》精神及上學(xué)期早教工作的開展情況，制定早教工作補充計劃，并以此為基礎(chǔ)開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作，鼓勵全園更多教師參與到早教工作，現(xiàn)將本學(xué)期早教工作作如下總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細節(jié)：

　　學(xué)期初，尹園長就向我們傳達了本學(xué)期早教工作的重點，我們在認真領(lǐng)會上級文件、精神的同時，又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度等，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。日常活動開展中園長和徐瑾主任還時常親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負責(zé)老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動成功開展的先決保證。

　　二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：

　　我園的每位參與早教的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多次的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們還重視理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對03早教教師開展相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和解讀、培訓(xùn)，從而使教師們對0-3歲嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，每月進行一至兩次早教教研活動，對設(shè)計的活動、如何提高家長的指導(dǎo)水平等問題在教研中進行交流，大家一起分析活動的安排需要作如何的調(diào)整，完善活動目標(biāo)及教師指導(dǎo)家長的策略。

　　三、開展形式多樣的早教指導(dǎo)活動

　　我園根據(jù)不同年齡段的嬰幼兒開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動，本學(xué)期，我們的早教班增加到兩個班級，由兩位資深的早教教師執(zhí)教，兩位教師針對不同幼兒的年齡特點，設(shè)計了許多新穎的易操作的親子游戲，讓寶寶和家長盡情地享受親子互動的樂趣；針對2－3歲即將入園的幼兒，考慮到社會性發(fā)展的因素，組織了生動有趣的親子活動，不僅滿足幼兒進行社會交往的需要，同時也滿足家長與家長之間互動、交流的需要。家長的反響也非常好，他們很喜歡這樣的親子活動，并希望能多多開展。當(dāng)家長看到自己的孩子從第一次膽小怯生到最后一次的依依不舍，變得很喜歡幼兒園生活，都非常激動，并紛紛表示希望以后有機會能經(jīng)常參加幼兒園組織的`親子活動，感受這份快樂！

　　四、立足本園發(fā)展，擴大輻射、示范作用：

　　本學(xué)期，我們在立足本園自身早教工作發(fā)展的同時，努力擴大早教示范基地的輻射作用，3月份，我們制定了”早教工作幫扶計劃“，旨在向新園提供早教開展及培訓(xùn)方面的支持；另外，3月份，我們還結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動，組織園內(nèi)具有育嬰師資格的教師開展了“志愿者送教入社區(qū)”的活動，一對一的對03幼兒提供教育支持；5月底，我們又結(jié)合”學(xué)前教育宣傳月”活動，開展了一次小型家教講座，由園長主持、徐瑾主任親自開講，并設(shè)立“咨詢臺”，由兩名早教教師現(xiàn)場為家長們提供解疑答惑；六一期間，我們還敞開園所大門，歡迎社區(qū)里更多的家長了解我們的03早教活動，并向家長發(fā)放宣傳單等，諸如此類的一系列活動均得到了廣大家長的好評，也大大擴大了我園早教示范中心的影響力。

　　五、面向家庭，促進家長科學(xué)育兒：

　　在親子活動指導(dǎo)中，為了提高家長指導(dǎo)的能力，我們還特別組織了一次研討活動，首先從理論上提高教師指導(dǎo)家長的水平，在實際組織活動中，我們還特別管住到家長的指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。另外，我們還強化服務(wù)意識，優(yōu)化教育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為0—3早教示范中心，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

　　六、我們的不足：

　　雖然我們的早教工作取得了一定的成績，但跟一些成熟的早教基地相比，仍存在著許多不足：

　　1、課程實施中操作材料較單一，缺乏光媒、聲樂等現(xiàn)代化教學(xué)具。

　　2、可將早教活動教案匯編成系列活動內(nèi)容，更系統(tǒng)化，規(guī)范化，既便于教師的操作，又有利于嬰幼兒的需要。

　　3、發(fā)展更多的早教教師，壯大本園早教師資隊伍。

　　4、探索如何運用家庭中常見的物品進行指導(dǎo)活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

　　5、提高早教教師教科研水平。

　　早教工作總結(jié) 3

　　一、出勤情況：

　　本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比較高。

　　二、教育 教學(xué) 方面：

　　a、本班教師充分了解早教班孩子的年齡特點，針對這些特點設(shè)計了豐富多彩的各科教學(xué)內(nèi)容。教師通過多種形式激發(fā)孩子們的動手動腦能力，例如撕紙、折紙、點畫、游戲等活動。同時，還采用主題教學(xué)的方式，積極引導(dǎo)幼兒參與，發(fā)揮他們的主動性和積極性。在這樣的環(huán)境中，幼兒不僅可以學(xué)到更多的知識，還可以掌握更多的技能。此外，主助教老師在教學(xué)過程中既有分工又有合作，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過游戲的'形式讓孩子們更加樂于學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　b、今年，我們將文明禮儀教育作為重點進行。為此，我們多次組織早教班班會，采用多種形式進行對孩子們的文明禮儀教育。無論是在他們的日常活動中，還是在任何時候，我們都積極教育他們要注重文明和禮貌。

　　1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;

　　知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。

　　2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;

　　不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養(yǎng)這一點要慢慢耐心地去做。

　　早教工作總結(jié) 4

　　我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細節(jié)：

　　在認真領(lǐng)會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

　　每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負責(zé)老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動成功開展的先決保證。

　　二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：

　　我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動，開展了傳達式的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓(xùn)活動中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0—3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的'早教服務(wù)提供最好的知識和技能技巧。

　　三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：

　　0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

　　四、準備充分，保障指導(dǎo)效果：

　　為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責(zé)老師負責(zé)起草活動方案，并向園長進行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進行了合理的安排。活動前還召開了本次活動工作會議，早教負責(zé)老師主持；會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。（如：活動緊急預(yù)案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動室的各項準備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等）進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經(jīng)驗。

　　五、面向家庭，促進科學(xué)育兒：

　　指導(dǎo)在親子活動中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動時的家長指導(dǎo)，我們還為家長開設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的認識，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長的好評。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高。

　　六、我們的困惑與對策：

　　1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。

　　對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

　　2、0—3活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

　　對策：

　　1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。

　　2）、加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

　　3、轟動中家長的三方互動能力較弱：

　　對策：

　　1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長對不同年齡段的知曉率。

　　2）、運用家庭中常見的物品進行指導(dǎo)活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

　　早教工作總結(jié) 5

　　暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。回首這走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。

　　一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

　　20xx年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機會。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動，商場活動，生日會，3Q互動營，開展了許多營銷課。就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階。就是這樣一次一次的經(jīng)驗中讓自己成長，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多。

　　二、踏實工作，平凡中求佳績

　　幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們不得不承認我們是孩子的保姆，更是好老師，才會努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的。現(xiàn)在的家長要求越高，我們的工作也不段的進取。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，日托班和親子班我都要設(shè)計各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。我踏實的工作，因為我堅信有付出才有收獲。看，短短的幾個月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會更和諧。

　　三、勤于思考，反思中求進步

　　“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的'改進。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時間在親子班中：“在如何與家長溝通關(guān)系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方！

　　我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費的時間都會比親子課多，要關(guān)注每個孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時間去摸索。培養(yǎng)更多主教老師，因為每一個老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點。對每一個孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長的認同。因為我們都不是人家嘴說的“保姆”不是嗎？

　　盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，尋找那份該有的自信！

　　早教工作總結(jié) 6

　　一年來繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機會，現(xiàn)將各項工作情況加以梳理，并從中發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求進一步新的提高。

　　思想方面：

　　在政治思想上積極要求進步，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準要求自己。遵守單位規(guī)章制度，積極參加所內(nèi)組織各種政治學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，克服困難，任勞任怨，積極認真的完成工作任務(wù)，團結(jié)同事，一切以大局為重，傳遞正能量。

　　工作方面：

　　1、秉承一切從孩子成長出發(fā)，根據(jù)不同月齡寶寶的生理特點，完成早教課程，并實施不同的活動和宣傳方式。積極認真的做好本職工作，一絲不茍。

　　2、成功組織了6.1親子活動、早教經(jīng)驗交流會、店慶等各種宣傳活動，緊密聯(lián)系寶寶發(fā)展水平，增強了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力，得到了家長的贊揚，與同事相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù)，共同提高早教中心的知名度。

　　4、定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的信息和規(guī)章制度，樹立服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的.態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于早教工作中，為寶寶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長滿意、孩子開心。

　　5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進他們身心健康成長的活動環(huán)境。對中心內(nèi)物品落實責(zé)任，加強安全維護和管理，加強衛(wèi)生清潔和保持，為嬰幼兒及家長提供最整潔的活動環(huán)境。

　　盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在今后我應(yīng)繼續(xù)努力，一定會有所突破，讓自己快速成長!

　　早教工作總結(jié) 7

　　幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

　　看著孩子們逐漸成長，看到他們?nèi)〉玫倪M步，我感到非常自豪。一個學(xué)期就這樣過去了，但耳邊仍回蕩著孩子們嬉笑的聲音。現(xiàn)在是時候整理一下我的想法了，回顧一下過去的工作經(jīng)驗，以便提高自己在各個方面的工作水平。下面我將從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和家長工作等方面對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　從我們班級幼兒的'實際情況出發(fā)，我精心設(shè)計了一個主題活動，并安排了每周的活動內(nèi)容。我認真組織每一節(jié)活動，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過這些活動，幼兒能夠全面、和諧地發(fā)展，同時也得到個性的發(fā)展。

　　1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

　　在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

　　早教工作總結(jié) 8

　　一、落實好各項制度，完善早教管理工作

　　為了保證0-3歲早教工作的有效開展，我園積極制定了相關(guān)的早教管理制度，并且明確分工。業(yè)務(wù)園長擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負責(zé)人具體負責(zé)工作的實施。同時，我們定期與早教組成員一起研究0-3歲嬰幼兒的年齡特點，根據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點來不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細化實施形式和手段。此外，我們與所屬的13個社區(qū)保持密切聯(lián)系。為了讓社區(qū)干部更深入地了解我們園的早教工作，我們邀請了各村的婦女干部到幼兒園參觀，并請來了嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計生干部提供幫助，這有效提高了我們園的早教工作質(zhì)量。今年，我們共有466戶家庭接受了六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)。我們在原有的四次基礎(chǔ)上增加了兩次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，從而有效提高了轄區(qū)嬰幼兒受指導(dǎo)的比例。同時，我們的專業(yè)水平和優(yōu)質(zhì)服務(wù)得到了家長們的認可和贊賞。

　　二、加強隊伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力

　　我園目前配備了2名高級育嬰師、7名中級育嬰師和15名初級育嬰師，這些人員的加入有效提升了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。為了有效地開展各項活動并提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，我們還進行了一系列培訓(xùn)活動。例如，針對區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊》，我們進行了詳細的解讀。同時，我們還組織了《嬰幼兒的早期教育》、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》以及《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》等培訓(xùn)課程。此外，我園定期舉辦各種形式、內(nèi)容豐富的研討活動，以提高03早教指導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)能力。

　　三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動

　　1、早教班活動——扎實進取，穩(wěn)步前進

　　我們園的早教班活動非常注重實施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊》，同時也結(jié)合了我們園獨有的活動方案，為來園的嬰幼兒和家長提供了最優(yōu)質(zhì)的課程。在活動環(huán)節(jié)上，我們采用了動靜結(jié)合的方式，包括了運動時光、點心時光、游戲時光等多種活動。為了方便家長區(qū)分每個班級的嬰幼兒，我們?yōu)槊课缓⒆訙蕚淞艘粡埿】ㄆ�，正面展示了幼兒的個人信息，而背面則是我們用來記錄身高、體重等數(shù)據(jù)的表格。這一貼心的設(shè)計細節(jié)深受家長的好評。為了突出我們園的閱讀特色，我們還特別為嬰幼兒們開設(shè)了一個獨特的“故事屋”，里面布置著美麗逼真的海底世界，并提供各種形式的圖書和有趣的故事。這些活動讓嬰幼兒們歡喜雀躍，增添了他們在故事時光中的樂趣。（請注意，因為原文中提到了具體的手冊和活動方案名稱，所以無法進行修改，只能將原文進行調(diào)整和重新組織。）

　　2、家長講座

　　——形式多樣、助力家教

　　除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對家長的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因為家長將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時間最長、對孩子影響最大的人。為此，我們組織開展了一系列家長講座活動，把家長請進到幼兒園并進行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

　　3、送交活動——請進來，走出去

　　同時我園提倡“請進來，走出去”的'送教方式。

　　請進來——我園積極開展03早教活動，把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長與幼兒互動的方式進行，并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動安排科學(xué)、有序，形式生動、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動備受家長的青睞，在活動中家長不僅了解一些教養(yǎng)的知識，而且激發(fā)了孩子在活動中的愉悅情感，增強了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認識，家長與家長之間，家長與老師之間進行溝通提供了互動平臺。

　　為了更好地指導(dǎo)社區(qū)的0-3歲嬰幼兒家庭教育，豐富他們的生活經(jīng)驗，我們幼兒園推出了“早教流動大篷車”送教上門的活動。我們的老師們將最新的早期教育理念和方法傳遞到各個村莊和社區(qū)。通過將早教帶到孩子們家門口，滿足了每個孩子的需求，讓他們享受科學(xué)的教育過程，通過玩耍中學(xué)習(xí)和樂趣，改變了孩子們的思維方式和觀念。

　　我園通過“請進來，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動中得到了發(fā)展，家長教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進了教師和孩子的共同成長，在活動中我們也積累了一定經(jīng)驗。

　　早教工作總結(jié) 9

　　來到這份崗位上已經(jīng)有幾年了，回想當(dāng)初，我還是一個為站上講臺而激動不已的大學(xué)畢業(yè)生，但沒想到時光飛逝，通過這些年的經(jīng)驗累積和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能輕松的主持好早教園中的各種親子活動現(xiàn)場，不僅僅是面對幼兒，就算是家長們，我也已經(jīng)能輕松的應(yīng)對自如。

　　稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實也算不上輕松，經(jīng)驗上的缺乏加上對社會經(jīng)驗的不足，我在工作中總是犯下不必要的錯誤。但是好在，我也足夠細心，在錯誤犯下前及時的發(fā)現(xiàn)了問題，并在前輩們的幫助下極大的提升了個人的專業(yè)能力。現(xiàn)在，我將我在這一個月以來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、工作感受總結(jié)

　　在20xx年這一個月來，我們在年初的時候遇上了極大的危機，苦于無法工作的我，甚至有想過去尋找其他的發(fā)展出路。但是回想起xxx早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉，我卻還是堅持了下來。

　　而在后面的工作中，我們積極的開始順應(yīng)和改變，經(jīng)衛(wèi)生和安全牢牢抓緊，讓大家都能在安全中學(xué)習(xí)。這一個月以來，因為我們在工作中的付出和努力，取得了廣大家長們的信賴在20xx后期的工作中大獲成功。

　　二、工作總結(jié)

　　在這年的工作中，我們嚴格的把控安全和衛(wèi)生問題。不僅僅在日常中更加嚴格的對幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中，我們也都是負責(zé)老師一對一的嚴格進行。盡管在工作前的'時間花費的更加長了一些，但卻讓孩子們能保證健康和安全，并且也讓家長們放心的將孩子們送到我們這。

　　在教學(xué)方面，我們在原來課程的基礎(chǔ)上，加強了對衛(wèi)生和健康習(xí)慣的教導(dǎo)，讓孩子們能通過游戲的方式認識習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，在這一個月的工作中我再次發(fā)現(xiàn)了自己在這些習(xí)慣的培養(yǎng)上并沒有其他老師出色！為了彌補這個問題，我在休息時積極的做好準備，并在之后的工作中順利的提高了個人能力。

　　三、結(jié)尾

　　在這一個月來，我又學(xué)到了不少的新知識，我曾以為，過去的經(jīng)驗已經(jīng)算是一名合格的早教老師了，但是從這一個月的工作來開，我距離作為一名合格的老師來說還有很遠的道路。為此，我要做好嚴格的工作準備，迎接下一個月的工作！為了更好的未來前進！

　　早教工作總結(jié) 10

　　在溫暖的陽光下，我握著一杯熱茶，茶水散發(fā)出陣陣熱氣，在陽光的照射下形成五彩斑斕的絢麗光影。這一刻，我仿佛回到了去年的冬天。回顧過去的一年，從耳邊還縈繞著去年的圣誕歌，不禁感嘆時間的飛逝，讓我的腳步顯得匆忙而焦慮。回首自己的工作，心中既有喜悅又有憂愁。但我始終堅持著“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，全心全意地投入工作”的宗旨，為每一個孩子盡心盡責(zé)。同時，我也要衷心感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。他們的支持讓我更加有動力，以更高的標(biāo)準要求自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了一年。回想起自己在這一年里的努力和付出，我深感自豪和滿足。盡管工作中遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅信，只要心懷信念和熱情，就能克服一切困難，為孩子們帶來更多成長的機會和美好的未來。展望未來，我會繼續(xù)保持初心，不斷學(xué)習(xí)和進步，為孩子們提供更有質(zhì)量和有效果的教育。我相信，只要我們堅守信念、發(fā)揮團隊的力量，我們一定能夠為孩子們打造一個溫馨、安全、樂于探索的成長空間。讓我們攜手共進，為每個孩子的身心健康和可持續(xù)發(fā)展而努力！

　　一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

　　20xx年對于啟明星中心來說是起伏不定的一年，并未因修橋而影響我們邁向成功。在這一年中，我們?yōu)榻處焸兲峁┝艘粋�又一個平臺，讓他們有機會展現(xiàn)自己的才華。我們推動教師綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)與禮儀培訓(xùn)，組織了各種社區(qū)活動、商場活動、生日會以及3Q互動營等，還開展了許多營銷課程。在這些舞臺上，我和所有教師都充滿了激情，不斷提升自己的專業(yè)技能，探索研究的方向，錘煉自我，使自己在原有水平的基礎(chǔ)上再次進步。正是通過這一次次寶貴的經(jīng)驗，讓我們不斷成長。在啟明星工作中，我們總會面臨各種問題需要解決，而這些挑戰(zhàn)也讓我們不知不覺中變得更加成熟。

　　二、踏實工作，平凡中求佳績

　　幼兒教育對于外行來說可能看起來是一項不起眼的工作，有些人甚至認為我們只是做保姆而已。但事實上，我們既是孩子們的保姆，更是優(yōu)秀的教師，我們努力讓他們意識到早期教育的重要性。雖然我們盡力做得很好，但還是會有一些家長對我們的工作表示不滿，這是很正常的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)如今，家長對于孩子的要求越來越高，我們作為教師也不斷努力進取。對于我們來說，早教是一項極具挑戰(zhàn)性和繁瑣勞累的工作。我們面對著正在成長、個性鮮明的活生生的孩子們，不論是在日托班還是親子班，我都需要設(shè)計各種有趣的游戲，用不同的方式和方法引導(dǎo)他們，促進他們個性的成長。在這個過程中，我付出了很多。我堅信只有付出才會有收獲，所以我一直踏實地工作著。看著啟明星短短幾個月來的改變，我感到非常欣慰。孩子們迅速地發(fā)展出了豐富的個性，我們不僅要做好老師的角色，更要像一個媽媽一樣關(guān)愛他們。這就是我的收獲。同時，我也學(xué)會了如何與同事相處融洽，因為只有團隊的師資才能更加和諧。

　　三、勤于思考，反思中求進步

　　作為一名教師，我深知自己必須不斷反思、不斷研究、不斷改進。通過學(xué)習(xí)反思，我能夠找到自己的弱點和失敗的原因。在親子班中，我發(fā)現(xiàn)自己與家長溝通方面存在不流暢的問題。然而，通過觀察吳老師、龔老師、杜老師和李老師的進步，尤其是李老師迅速接手主教工作后展現(xiàn)出的自信，我更加努力地希望像她們學(xué)習(xí)。除了親子班，我們還要負責(zé)日托班的工作。相比親子課，日托班需要投入更多的時間，關(guān)注每個孩子的飲食、睡眠和學(xué)習(xí)情況。我們擔(dān)心他們生病，更重要的是確保他們的'安全。如果是早教中心的親子園，我希望我們能更好地提升親子課程，讓老師們有更多的時間去探索。培養(yǎng)更多的主教老師也很重要，因為每位老師的精力都是有限的。我們都希望日托班能夠做得更好，同樣地，親子班也需要充分發(fā)揮。我們要全心全意地關(guān)注每個孩子的身心發(fā)展，并得到家長的認同。因為我們不是被人稱作“保姆”對吧？

　　雖然在過去的一年中，我已經(jīng)邁出了許多步伐，朝著自己的目標(biāo)穩(wěn)步前進，但我仍然意識到自己還存在許多不足之處。我的發(fā)展并不夠穩(wěn)定，理論水平有所欠缺，思考時有時候過于草率，而且與家長的溝通也需要努力提升。不過，在未來的20xx年里，我相信只要我能找到正確的方向，就一定能夠取得突破。我會積極尋找那份必要的自信！

　　早教工作總結(jié) 11

　　在溫暖的陽光下，手中捧著一杯熱茶，茶水蒸騰而起，猶如仙氣般散發(fā)出五彩斑斕的光芒。這景象讓我不禁回憶起去年冬天的時光。回首過去的一年，仿佛去年的圣誕歌還在我的耳邊回響，時間的流逝令人感慨萬千，讓我的步伐顯得匆忙起來。回顧這一年的工作，我既有喜悅也有憂慮，但我始終以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)地工作”為信念，全身心地投入到工作之中。同時，我也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。

　　一、錘煉自己，促專業(yè)化成長

　　20年對于啟明星中心來說是一個充滿起伏的一年，并沒有因修橋而阻礙我們繼續(xù)前進。在這一年里，啟明星早教中心給予了許多老師展示自己才能的機會。我們不僅注重教師綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)和禮儀的培養(yǎng)，還組織了各種社區(qū)活動、商場活動、生日會以及3Q互動營等營銷課程。每一個舞臺都讓我和所有老師充滿激情，不斷提升專業(yè)技能，積極探索研究，不斷完善自己，不斷突破原有的水平。從這一次又一次的經(jīng)歷中，我和其他老師都得到了成長。在啟明星工作中，我們總會面臨各類問題需要解決，但也正是通過解決問題，我們逐漸變得成熟起來。

　　二、踏實工作，平凡中求佳績

　　幼兒教育經(jīng)常被外界認為是一項不起眼的工作，更多人會說：“你們就是做保姆吧！”盡管如此，我們不得不承認我們既是孩子們的保姆，也是優(yōu)秀的教師。我們努力讓家長們意識到早期教育的重要性。盡管我們很努力地工作，但仍然會有一些家長對我們的工作不滿意，這是很正常的情況。

　　現(xiàn)今的家長對孩子的要求越來越高，我們的工作也不斷進取。對于我們的老師來說，早教是一項極具挑戰(zhàn)性和瑣碎勞累的任務(wù)。面對正在成長、個性鮮明的活生生的小個體，無論是日托班還是親子班，我都要設(shè)計各種有趣的游戲，采用不同的方法引導(dǎo)他們，促進他們富有個性的成長。為此，我付出了大量的努力和心血。我堅信只有付出才會有收獲，所以我一直專注地工作著。看，短短幾個月的時間，啟明星有了更好的氛圍。孩子們迅速地發(fā)展出富有個性的特點，而我不僅要做好教師的角色，還需要兼顧媽媽的身份！這就是我的收獲。更重要的是，我們希望與同事和諧相處，這樣啟明星的師資隊伍才能更加團結(jié)！

　　三、勤于思考，反思中求進步

　　作為一名教師，我深知“教師即研究者”的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我始終保持反思、研究和改進的態(tài)度。通過不斷審視自己的失敗，我能夠找到其中的原因，并在學(xué)習(xí)和反思的'過程中發(fā)現(xiàn)自己的弱點。特別是在與家長溝通方面，我意識到自己的表達不夠流暢，但我看到吳老師、龔老師、杜老師以及李老師都在這方面取得了進步。尤其是李老師不久前接任了主教工作，她的自信給了我很大的啟示，讓我深感需要向她們學(xué)習(xí)。除了親子班，我們還要負責(zé)日托班的工作。相比于親子課，日托班需要花費更多的時間和精力，我們必須關(guān)注每個孩子的飲食、睡眠和學(xué)習(xí)情況。同時，我們也擔(dān)心他們會生病，因此我們要采取相應(yīng)的預(yù)防措施。通過不斷反思和努力，我相信我能夠提升自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。這是一項艱巨但有意義的工作，我愿意不斷學(xué)習(xí)和進步，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

　　更重要的是保障孩子的安全。如果是早教中心或親子園，我們希望能夠提升親子課程的質(zhì)量，讓老師們有更多時間去探索和研究。我們需要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的主教老師，因為每個老師的精力是有限的。我們都希望日托班和親子班都能發(fā)展得更好，對每個孩子的身心發(fā)展負責(zé)并得到家長的認可。畢竟我們不只是被稱為“保姆”，對吧？

　　盡管過去一年我在朝著自己的目標(biāo)邁出了堅實的步伐，但我也清楚地看到了自己仍然存在許多不足之處。我的發(fā)展還不夠穩(wěn)定，理論水平還有待提高，思考過于草率，與家長的溝通也需要加強。不過，在新的2020年，我相信只要我確定了正確的方向，我一定能夠取得突破，找回那份應(yīng)有的自信！

　　早教工作總結(jié) 12

　　回顧這一年來的兒童早教工作，我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《0—3早教方案》，本著全園參與的理念全面落實0—3早教工作，現(xiàn)對幼兒園的早教工作做如下總結(jié)：

　　一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡(luò)和制度

　　我們以03早教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立了幼兒園、婦聯(lián)(計生)、社區(qū)的多方合作的早教指導(dǎo)工作模式。同時，我們還吸納了居委會婦女干部共同參與早教指導(dǎo)活動，進一步完善了我們的早教管理網(wǎng)絡(luò)。

　　在充分理解上級文件和精神的基礎(chǔ)上，我們幼兒園積極改進早教工作制度。例如，我們建立了早教教研活動制度和早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動制度，使我們的03班早教工作有規(guī)可循，逐漸提高。

　　二、內(nèi)容豐富的03教研活動

　　1、早教理論的學(xué)習(xí)

　　由于我園年輕教師的比例較高，對于03歲以下嬰幼兒的早教活動缺乏經(jīng)驗。因此，我們特別組織了一次培訓(xùn)活動，結(jié)合上海市新出臺的《03歲以下嬰幼兒教養(yǎng)方案》解讀，進行了理論學(xué)習(xí)。通過這次傳達式的學(xué)習(xí)，年輕教師們更加準確地掌握了03歲以下嬰幼兒的年齡特點。同時，我們還結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展了根據(jù)本園實際情況全面落實教養(yǎng)方案的研討活動，為提高教師們在03歲以下嬰幼兒指導(dǎo)方面的水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、方案選編的實踐研討活動

　　我們提供了一套優(yōu)秀的親子早教指導(dǎo)活動范本，但在實踐中，我們更注重創(chuàng)造性地運用和調(diào)整活動方案。我們通過觀摩方案中的03親子活動，對早教指導(dǎo)活動中遇到的真實問題和困惑展開實踐研討。教師們在思維碰撞的過程中尋求指導(dǎo)策略，并通過調(diào)整方案，以更好地服務(wù)于我們的園所的03親子指導(dǎo)活動。

　　3、成熟型教師實踐帶教

　　早教工作的開展需要綜合運用理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗。僅僅依靠幼兒園現(xiàn)有的力量是不夠的，因此我們實施了成熟型教師一對一帶教活動來加強早教個人工作的發(fā)展。通過參與各種培訓(xùn)活動，我們不斷豐富了早教經(jīng)驗和知識，將理論與實踐相結(jié)合。

　　三、親子早教活動的成效

　　1、親子早教活動應(yīng)選擇適宜的時間

　　根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們結(jié)合03孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高03受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。

　　2、親子早教活動按月齡細化分班

　　我們的親子早教活動充分考慮了不同年齡段嬰幼兒發(fā)展差異大的特點，根據(jù)0-12個月的月齡段進行了細化。我們將這一階段以半年為單位，劃分為兩個年齡段，并設(shè)計了相應(yīng)的親子活動。例如：0-6個月寶寶按摩操、6-12個月找寶貝等。

　　3、集體活動與分散活動相結(jié)合

　　針對12至36個月的幼兒，他們已經(jīng)開始展現(xiàn)一定的獨立性。因此，在選擇親子活動時，我們充分考慮到這一特點，并采用了集體活動與分散活動相結(jié)合的方式。例如，開放的集體活動包括：12至24個月的水果尋找和餅干送遞，以及24至36個月的小魚捉取和洗手（伴隨著兒歌）。而分散活動則包括小社會、建構(gòu)室和戶外活動場地。通過在家長的陪同下，讓幼兒自主選擇活動區(qū)域。這樣豐富有趣的集體活動讓孩子和家長都能體驗幼兒園的集體活動模式，并感受到集體活動帶給他們的樂趣。孩子們對這些活動非常感興趣，并在幼兒園學(xué)會了自己上廁所和洗手等基本自理能力。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭常見物品作為教具，使家長更容易模仿。同時，我們也非常注重對家長的指導(dǎo)，幫助他們避免過多代替孩子的行為。當(dāng)遇到可以采用多種形式進行的游戲時，我們還會引導(dǎo)家長進行類比思考，提高他們在家中指導(dǎo)孩子的能力。

　　四、我們的困惑與對策

　　1、很多家庭對早教卡的.保管與使用不夠重視，導(dǎo)致出現(xiàn)了各種問題。有的孩子會把卡撕壞了，有的會剝掉卡上的貼紙，甚至還有一些家庭沒有早教卡。

　　對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強早教卡重要性的宣傳力度。

　　2、03活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

　　對策：

　　1、盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。

　　2、加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

　　盡管我在這一年中有了長足的進步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，讓自己快速成長!

　　早教工作總結(jié) 13

　　一、 教育 教學(xué) 方面：

　　1、老師根據(jù)早教班孩子的年齡特點，開展豐富多彩的各科教學(xué)。在教學(xué)過程中，老師特別注重培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力。通過撕紙、折紙、點畫、游戲等多種形式的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時提升他們的動手能力和思維能力。此外，老師還運用主題教學(xué)的方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動。通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可以在其中獲得更多的知識，并掌握更多的技能。

　　主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、文明禮儀教育是今年的重點。

　　我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

　　3、我們應(yīng)該在進餐前和如廁后洗手，并且可以邊洗手邊唱一首專門的洗手歌。把垃圾扔進垃圾桶，不要亂丟。如果東西掉到地上了，千萬別撿起來吃。不要用臟手揉眼睛，以免傳染細菌。還有，絕對不能把臟物和手放到嘴里。

　　二、安全方面：

　　我們務(wù)必加強對孩子們的`安全教育，因為早教班的幼兒還不懂得如何避免危險，他們的自控能力較差，行為沖動，對危險和有害物品缺乏經(jīng)驗。在活動中，他們?nèi)菀装l(fā)生意外事故而受傷。因此，在每日活動中，我非常關(guān)注幼兒的安全。特別是在戶外活動中，我會更加細心觀察，并及時排除安全隱患，同時也會個別提醒幼兒，制止危險行為的發(fā)生。

　　三、家長工作

　　我們應(yīng)該及時向家長報告幼兒在園的異常情況，并進行個別教育；定期更新家長園地，向家長介紹保教小技巧和教學(xué)內(nèi)容；定期進行家訪或電話溝通，與家長及時交流；讓家長了解幼兒在園的情況，以便有針對性地進行教育等。這樣可以最大限度地實現(xiàn)家園同步教育，促進孩子的良好發(fā)展。

　　在工作中，我深刻體會到了作為一名教師，不能僅憑年齡來評判幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗。因為每一個評估都應(yīng)該基于自己班上孩子們的具體情況，并注意針對每個幼兒個別差異進行指導(dǎo)。我認為一個教師的教學(xué)水平也可以從這方面體現(xiàn)出來。盡管在過去的一年里，我取得了進步并成長了很多，但仍然存在許多不足之處。比如，在如何更有效地組織和管理幼兒一天生活的各個環(huán)節(jié)方面，我仍然缺乏經(jīng)驗和技巧。我希望能夠做到收放自如，并將其作為今后努力的目標(biāo)。

　　幼兒園的生活總是讓人難以忘懷：孩子們的天真和樸實總能喚起我們內(nèi)心深處的童真，讓我們能夠用純真的心去理解他們，融入他們的世界。在珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機會的同時，我也會不斷努力學(xué)習(xí)幼教新知識，讓自己永遠保持在一個充滿活力和清澈如水的狀態(tài)中。

【早教工作總結(jié)】相關(guān)文章：

經(jīng)典早教故事03-10

早教的困惑04-29

早教前臺工作總結(jié)12-27

廚房的早教方法08-24

早教中心方案08-09

寶寶早教心得11-21

早教活動方案04-07

早教的述職報告06-18

早教活動方案04-28

早教活動的教案12-30