初中班級管理制度15篇【實用】
在社會發展不斷提速的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的初中班級管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中班級管理制度1
為進一步加強學生紀律、衛生、勞動等方面的管理，嚴格執行學校各項規章制度，培養學生良好的學習習慣和風氣。根據教育部新近頒發的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校的管理制度，制定本細則。
一、紀律管理方面
1、嚴格執行學生考勤制度，由紀律監控委員會委員專司學生紀律管理，負責值日當天的考勤。每天每名同學每出勤一節為一分，每周累計xx分。一周全勤的獎勵xx分，一個月全勤獎勵xx分。
2、學生請假者，按照病假每節xx分、事假每節xx分從當月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節扣本周積分xx分。
3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標準加倍扣分。
4、對于打架斗毆者，每發生一次扣當月累計分xx分，嚴重者扣xx分。兩次以上者扣當月積分的xx%。
5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分xx分，連續遲到三次以上者扣xx分。
6、對于課堂上說話者每發現一次扣本周積分xx分，一天當中發現兩次以上者扣xx分。
7、對于吃零食者每發現一次扣本周積分xx分，在其座位周圍發現瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為。扣其本周積分的'xx分。
8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學生管理者扣本周積分xx分。并相應寫出檢討。
9、值日班長應嚴格執行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的已經發現扣當天值日班長雙倍的罰分。
10、關于本制度的進一步處罰措施：當周累計扣分達到xx分，責令寫出檢查，通報學生家長;當周扣分達到xx分，通知其家長，嚴肅教育，當月累計達到xx分者，責令在班會上作檢討，并通知其家長，當月扣分達到xx分以上者，責令反省xx天，做檢討。
二、學習方面
1、上課應該認真聽講，仔細考慮問題，按時完成老師布置的各種作業。積極復習，爭取在各種考試中取得優異的成績。
2、上課時被任課教師提問兩次以上回答問題不準確或者拒不提供答案者扣當周積分xx分;
3、作業完不成者每科每次扣xx分;作業抄襲者每發現一次扣xx分;
4、考試成績不及格或達不到規定要求的每科扣當月積分的xx%;
5、考試成績名次出現下降者每下降一個名次扣當月積分的xx分;
6、考試成績每進步一個名次獎勵xx分。
7、對于考試中作弊者實行從嚴的處罰制度，扣積分的xx%，責令寫出檢討，反省三天。
8、對于在歷次考試中，連續兩次保持第一名的位次的獎勵xx分，連續兩次徘徊在倒數第一的位次的當月積分的xx分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、xx分。對于在考試當中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。
9、被評為優秀作業者每科每次獎勵xx分，記入當月管理積分。
10、每科每次作業獲得一個優或者甲等作業獎勵xx分，良好或者乙等作業者獎勵xx分。
11、本制度由各學習小組負責落實，匯總后報學習委員進行統計。
三、勞動衛生方面
1、學生應該積極參加勞動，認真值日。
2、應該值日卻在規定時間遲到者，扣本周積分的xx分;
3、參加集體勞動時表現不好或者被學生干部、班主任老師點名批評者扣積分的xx分;
4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵xx分;組長獎勵xx分。
5、本項規定由班級勞動衛生督查組具體負責落實。
四、附則
1、每名同學每周積分的基礎分是xx分，考勤為xx分。
2、學生干部獎勵和處罰都是雙倍的標準;
3、本積分作為學期末評選三好學生和優秀班干部的重要依據;
4、當月積分達不到規定標準的嚴格執行相關規定，學生簽名后嚴格按照規定執行。
初中班級管理制度2
正處于稚嫩走向成熟的身心過渡階段，對外界的許多事物感到好奇的同時，往往也具有較強的叛逆心理，因此初中的班主任管理工作相對來說也就更為困難。而近年來，隨著新課改的逐步深入，初中班主任管理工作將遭遇更加嚴峻的挑戰。因而，將“以生為本”作為管理工作的基本原則，來開展工作是當今班主任實現有效管理，帶好班級的一種可行思路。分析初中班主任管理工作存在問題的原因，并在此基礎上采取相應對策，開展科學正確的班級管理，可以讓班級管理工作卓有成效，為國家培養更多更好的人才。
一、初中班主任管理工作面臨的困境和問題
（一）學生的特殊年齡
絕大多數的初中生剛剛步入青春期，在此階段其所受到的教育與日后的成長有著十分緊密的聯系。這個年齡段的初中生最為典型的表現便是叛逆性，教師或者家長的傳統說教語言往往會在學生的腦海中留下嗦、麻煩的印象，從而讓學生更進一步對外界長輩的干預產生抵觸情緒。特別是在班級管理中，學生往往需要遵循一系列的規章制度。在叛逆心理的影響下，許多初中生會朝著“班級制度”的反方向進行，在很大程度上加劇了班級管理上的困境，使班主任工作的開展舉步維艱。
（二）管理方式落后
很多班主任在班級管理工作中一直采用的是傳統的“硬性”管理辦法，一切事情均嚴格按照班級規章制度執行。這樣做雖然說能夠對約束學生的日常行為起到一定的作用，但在另一方面則會讓學生產生更為顯著的抵觸情緒。例如，班級規章制度中對于遲到的處罰，如果不根據學生的具體情況靈活處理，那么就很容易造成對學生的“誤罰”。長此以往，極有可能降低班主任的威信，亦或者逐漸拉遠教師與學生之間的距離。
（三）學生的差異性
“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，這個道理對于初中生來說更是如此。每一個人都有其獨特的性格，在班級管理工作中，不同性格的人會對一項規章制度的執行或者一次獎懲產生不同的看法，這也可能阻礙管理工作的順利開展。對于這種情況，如果班主任能夠妥善處理，那么班級將會產生良性運轉。如果沒有處理好，那么管理工作的難度將會急劇增加。
二、以生為本視野下初中班主任管理工作措施
（一）充分了解學生
所謂“以生為本”，便是在開展工作時更多地從學生的角度出發，讓學生能夠更加容易接受。首先，班主任要盡量了解每一位學生的性格特點以及生活環境，并從其學習、生活的每一方面去發現學生的優缺點，為以生為本原則的發揮提供良好的基礎。其次，盡量考慮到每一位學生的想法，使無論什么性格的學生都不會產生被孤立感。比如，在一個班級的班會活動中，班級的總人數有43人，但實際只到了42人，有一人因病未到。那么在活動計劃中就需要將未到的一人也加入其中，通過聊天軟件、短信、電話等方式，讓沒到的學生能夠適當地參與到班會活動中。這樣更容易產生溫馨的氣氛，以利于日后班級管理工作的開展。最后，班主任還需要將對每一個學生的了解深入到其家庭成員中，加強與學生家長的聯系，更全面地了解學生動態，在學生出現生理或者心理上的問題時能夠及時給予幫助。另外，在必要時班主任可與學生多進行一對一交流，拉近師生距離，加深感情，進而讓學生對教師產生充分信任感。
（二）建立科學的班級制度
班級制度是開展班級管理工作所必須遵循的準則，在班級制度的作用下，學生的日常行為能夠獲得更加良好的指引。但在制定詳細的班級制度時，則要以學生自身為基礎，打破固有觀念，靈活思考，讓學生一起加入到班級制度的制定中。
例如，在制定班級制度時，可以廢除原有的條條框框，摒棄“學生犯錯，非罵即罰”的不科學制度，加入“量化分”制度，根據學生的.日常行為表現進行扣分加分，并最終在期末總結分數。對于得分高的學生，可以多加鼓勵與表揚；對于得分較低的學生，則可以進行一對一交流，分析其學習生活中的優點與不足，耐心解釋，引導學生養成良好的習慣。
（三）民主化班委制度
班委是班主任開展班級管理工作的好幫手，因此一個好的班委組成對于班級工作來說十分重要。在一些班級中，班委是通過班主任直接任命的方式就任，相對來說并不是十分民主。而要實現班委制度的“民主化”，就需要通過競選的方式組成班委。通過班委成員以身作則的表現，來帶動其他同學養成良好的學風和行為習慣，并進而推動整個班級向良好的方向發展。以班長的選拔為例，可以通過讓競選人進行演講、管理知識問答以及學生民主投票的方式進行良性競爭，盡量爭取讓班級的每位同學都成為班級管理的主人并從中受益。特別需要注意的是，班委的競選不應該戴上“學習成績”的有色眼鏡，要讓每一位學生各盡其才，充分發揮其本身獨有的天賦，為日后的成長打下堅實的基礎。
（四）建設多元化課外班級生活
很多初中生的不良生活習慣養成于課后的休閑生活中，比如說沉迷網游、聚眾打架斗毆等。要避免這種情況發生，就需要從課外班級生活入手，建設多元化的班級生活，讓學生的課后生活是健康、綠色、積極的。比如可以利用課余時間，多開展戶外游、野炊、趣味競賽、電影觀摩等活動，讓學生積極參與其中，感受到課后休閑生活的豐富多彩。另外，在教室內還可以設置課外讀物角、英語角、作文角等地方，讓具有這類愛好的學生能夠更多地接觸到其愛好，并帶動更多的學生養成良好的興趣愛好，促進良好班風的形成。
結束語
在當今新課改逐漸深入的教育背景下，以生為本的視野能夠為日常的班主任管理工作帶來非常大的幫助，從學生個體、班級制度、班委競選以及班級課外生活等多個方面實現班級的良性發展。尤其是對于每一位初中生來說，正處在人生道路的關鍵過渡期，良好的班級環境會對其初中生活以及日后的成長發育產生不可磨滅的影響，班主任管理工作所具有的地位更加舉足輕重。
初中班級管理制度3
初中管理制度是確保學校教育工作有序進行的關鍵環節，它涵蓋了學生管理、教師管理、教學管理、安全管理等多個層面，旨在建立一個和諧、有序、高效的校園環境。
內容概述：
1. 學生管理：包括行為規范、考勤制度、成績評估、德育活動等，旨在培養學生的良好習慣和道德素養。
2. 教師管理：涉及教學計劃、教學質量評估、教師培訓、工作紀律等方面，以提升教師的教學能力和職業素養。
3. 教學管理：規定課程設置、教學方法、考試評價體系，確保教學質量。
4. 安全管理：涵蓋校園安全設施、應急預案、安全教育，保障師生的.生命財產安全。
5. 后勤管理：包括校園環境維護、食堂衛生、住宿管理等，為師生提供良好的學習和生活環境。
初中班級管理制度4
(一)班干部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班會，制訂工作計劃草案。做好班會會議記錄。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系
勞動員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時饋信息。
體育員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛員每學期必須組織一次班級文藝活動)
宣傳員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
(二)學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的'作業要認真、立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就助教師整理教具，擦凈黑板。
(三)班級環境管理制度
1、班級環境要求
(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。
(2)、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
(5)、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題;雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美
(6)教室保持良好的通風和整潔。
2、值日班長(生)責任
(1)監護班級各項環境設施、設備。
(2)開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。
(3)督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。
(4)認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
(5)值日班長(生)交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
(四)班級公物保管制度
(1)公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
(2)公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
(3)班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
(4)公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。
(5)公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。
(6)學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
(7)每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
(五)優秀班集體的評選條件
1、思想
班集體有堅定正確的方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施(必須有班務日志等書面材料);積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。
3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛;有良好的衛生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創新活動;注重身體素
質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。
(六)學生評優評先條件
1、校“十佳”少先隊員評比條件：
現為少先隊員，熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠理想;勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創新精神;熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志;熱愛勞動，勤儉節約，誠實守信，團結互助，具有優秀的品質，德、智、體、美全面發展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風貌。
2、校“三好”學生評比條件：
思想品德好
即熱愛祖國，熱愛人民，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。
學習好即為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績優忍受。
3、校優秀學生干部評比條件：
(1)責任心強，能積極協助老師開展各項工作。
(2)能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
(3)組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單主持主題隊會。
(4)敢于膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違校規的行為，團結助同學，一齊前進。
4、優秀少先隊員評比條件：
(1)學習老一輩家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。
(2)樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。
(3)文明禮貌，團結互助，熱愛集體。
(4)愛動腦筋，愛科學，愛創造。
(5)積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。
(6)培養自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。
5、文明學生評比條件：
(1)尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》。
(2)熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。
(3)在家中，孝敬父母，尊重長輩;尊重家長的勞動;替家長做力所能及的家務事;自己的事自己做;不挑吃穿。
(4)在一學期內沒發生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。
2、班級管理規章制度
每生每學期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分（含60分），則通知家長來學校和班主任共同助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉出高一（9）班的學習生活。特此說明。
根據班級管理條列總則，特制定細則，便于依據條列管理
扣分因素
（一）上學方面
1、上學遲到或早退每人次扣1分（早、中、晚）堅持一周不遲到早退可以沖銷。
（二）上課方面（包括作業方面）
2、作業（沒特殊原因）不按時交扣1分；作業不交扣2分；作業抄襲扣3分（每日由各課代表交完作業本后統計名單，將名單交于值日干部登記。）
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽MP3等，玩電子詞典。視情節扣2－5分。（上課期間老師讓學生寫作業時，同學找別人借學習用品講話不在扣分之列）
5、課間時間在教室內追逐或打鬧、聽MP3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2－5分并沒收MP3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領回。
6、在教室內吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內同學相互和諧相處，互相助。出現矛盾首先各自自省思，不準互相謾罵導致拳腳相加，一旦出現謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責任誰承擔，誰動手責任誰承擔的原則處理。不與外班發生矛盾，一旦發生主動道歉。扣分原則，責任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現上課其間曠課和晚自習期間上網吧，一經發現每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經發現立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。
13、晚自習課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調座位、看閑書、聽MP3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節輕重扣25分（注：自習討論問題不在扣分之列，借學習用品說話不在扣分之列。）
（三）衛生方面（包括寢室衛生）
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分
2、值日馬虎，不認真者扣1分，并重做一周，課間擦黑板并保證沒有粉筆灰，出現一次沒擦扣該值日生1分
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分
4、不服從勞動員安排的同學扣2分，由勞動員上報紀律員。
5、每天安排一位紀律員值日，每天做好門窗開關，電燈風扇的開關，飲水機的開關，課間黑板講臺的擦洗，晚自習自主學習期間值日，班級財產（所有班級內的'東西）的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責監督。安排好之日之人。
（四）舉止行為方面
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣12分
2、不佩戴出入證每人次扣2分（學校不要求除外）
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分
4、穿奇裝異服，留長發，染發，燙發，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學侮辱性綽號或欺負同學的，一旦發現，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，叫，往樓下亂扔東西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節輕重扣25分，對夜不歸宿者，嚴懲不待（其中點蠟燭扣5分，由寢室長監督并及時吹滅蠟燭）
8、宿舍內務管理不到位，視情況扣25分。床鋪不干凈扣本人，地面衛生間不干凈，不合標準扣當天值日生
9、宿舍內留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內扣5分，并通知家長。
（五）財務保管
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節扣13分
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節扣2-10分
3、教室的窗戶玻璃和紗窗以及窗簾，一旦損壞由損壞者賠償，若無法認定損壞者則由靠窗戶的那一組賠償，望該組同學相互監督，
4、課桌等損壞嚴重的由該生負責賠償。
日常行為規范方面：
（一）上課方面
1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學之間在學習上能夠經常互相助，共同促進，共同提高，受到同學好評的。對主動助的同學加2分。
（二）作業方面（包括考試）
1、作業立思考，認真按時按質完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學，分別加3、2、1分。其余同學測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
3、在期中、期末考試中，單科全班第一位的加3分，成績進步顯著的，單科成績每提高一位加1分，總分位次每提高1位加2分
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分；成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
（三）上學方面
學生應堅持上學，一周內不遲到，不早退。
注：秋季上學時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習6：30。
春季上學時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習6:50。
（四）衛生方面（包括寢室衛生）
1、講究衛生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日（早讀課前和晚自習前）值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛生責任區打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。（每天早上由勞動員和生活員聯合檢查、放學后由生活員和值日生代表檢查）
3、每周五掃除（值日生參加）能服從安排并獲得學校前三名的參加值日人員的每人加1分。（由勞動員在下周注意關注學校門前的公告，上報紀律員）
4、寢室中個人內務一周內整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規范，洗漱用品擺放規范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內。能做到上面各方面的每人加1分，（男生由各寢室長和男生寢室紀律員每天早上在上學前聯合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯合檢查并登記）
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學后檢查登記情況，檢查人員同上。
（五）舉止行為方面
1、做好人好事，受老師同學好評，或學校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現金者從一元以上算起，15元加1分，610元加2分，11－20元加3分，21－50元加4分，51－100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領的情況下有生活員保管，作為班費開支，金額上交學校。
4、主動調節同學之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。
（六）其他方面
1、能積極參加學校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分
每年的校運會中積極參加的同學每人加2分，獲得前三名的每人加5、4、3分，同時獲得班
級的物質獎勵。運動會中服從宣傳員的安排的每人加2分，積極寫稿件并且被廣播的一次
加2分。
2、在團組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的人員每人加3、2、1分。（由宣傳員關注并上報紀律員登記）
3、積極主動寫作，所寫稿件被學校廣播室播出的，或在校刊發表的，每件加2分；獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分；獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分；獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學習心得張貼在班級的“自由空間”中，以供家學習的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分
2、最后得分成為評優評三好的依據及品德考核等第的依據
3、一周在班會上公布一次
4、一個月一總結
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一（9）班全體同學。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
3、初中班級管理制度
初中班級管理制度5
初中實驗室管理制度是為了確保實驗教學的安全、有效進行，維護實驗室設備的完好，提高學生實踐能力而設立的一系列規定和操作流程。它涵蓋了實驗室的日常管理、實驗課程的安排、安全規則、設備維護、廢棄物處理等多個方面。
內容概述：
1. 實驗室日常管理：包括實驗室的開放時間、清潔衛生、物品擺放等，確保實驗室整潔有序。
2. 實驗課程安排：明確實驗課程的計劃、內容、時間，以及實驗前后的.準備工作和清理工作。
3. 安全規則：制定實驗操作規程，強調個人防護、火源管理、化學品使用等安全事項。
4. 設備管理：規定設備的使用、保養、報修流程，防止設備損壞和浪費。
5. 廢棄物處理：制定科學的廢棄物分類、存儲和處理辦法，遵守環保法規。
6. 應急預案：設立應對突發事故的應急預案，如火災、化學品泄漏等，以保障師生安全。
初中班級管理制度6
為創設一個良好的學習環境，構成健康向上的班級風貌，促進同學們養成良好的學習、生活、行為習慣，特制定本班量化管理細則。
第一章：考核說明
1、每人基礎分100分。
2、期末按總分評出名次，取前三十名發獎;低于基礎分將受勸退。
第二章：加分項目
修養：
1、拾到錢物交還失主，每人次加2至5分。
2、生活中主動幫忙他人，每人次加2至5分。(由學生投票選出五人)
3、學習中主動輔導同學，每人次加2至5分。(由學生投票選出五人)
學習：
1、期中、期末考試提高十名，每人加10分;提高五名，每人加5分;提高三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發言積極，期末由教師評價，酌情加分。
4、期末作業質量評比，取前十名，每人加10分。(由各科教師評選)
5、因表現好收到教師表揚，加3分。
紀律：
1、兩周內無遲到、早退、曠課現象，加5分。
2、兩周內無違紀行為，加5分。
3、及時向教師報告其他同學的'違紀行為，每人次加2分。
4、及時制止其他同學的錯誤行為，每人次加2分。
衛生：
1、小組值日，一周內工作最出色，所有成員每人加2分。
2、學期內，個人衛生狀況良好，由宿舍長評選，每宿舍一名，加5分。
活動：
1、參加學校組織的活動，凡參加者，皆加2分;獲一等獎，每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發表文章，每篇次加2分;
3、參與辦黑板報、布置教室、學校文化墻等活動，學校評選獲得前六名，每人次加2分。獲得前三名，沒人加5分。
第三章：扣分項目
修養：
1、對教師沒有禮貌，頂撞教師，每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，每人次扣3分。
3、說粗話、臟話，每人次扣3分;
4、故意毀壞公物，每人次扣10分;
5、干擾他人學習或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后說同學的壞話，挑撥離間，破壞團結，每人次扣3分。
7、偷竊他人財物，扣20分。
學習：
1、不做作業，每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業，每次扣2分。
3、因作業質量不好，被教師批評，每人次扣2分。
4、抄襲作業，扣5分。由小組長監督。
5、作業在教師講解后，不及時訂正錯誤，扣5分。
6、未按照要求完成復習、預習、背書任務，扣3分。
紀律：
1、無故遲到、早退，每次扣3分，無故曠課，每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端，每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關的事(吃東西、看小說、玩東西、聽MP3、傳遞字條、畫畫等)，每人次扣5分。
4、進教室后不做事，每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳，東張西望，每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄，每人次扣3分。
7、自習課不認真自習，每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧，每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等，每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校，每人次扣30分。
11、打架，每人次扣10分。
12、打擊報復量化管理人員，每人次扣10分。
13、不按要求穿校服，每次扣5分。
衛生：
1、不聽從衛生委員或室長的安排，每次扣5分。
2、勞動遲到、早退，每次扣2分。
4、勞動缺席，每次扣5分，其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散，扣3分。
6、勞動任務完成得差，每人扣2分。
7、隨意丟垃圾，每次扣2分。
活動：
1、無故不出操、不參加升旗儀式，每次扣2分。
2、做操不認真，每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀律，每次扣3分。
4、團體活動無故不參加，每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮，每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念，要有公德意識，凡損壞班級形象，扣3分。
補充說明：
1、“修養板塊”量化由班長高凌霄同學負責;“學習板塊”量化由學習委員張國鵬及各科科代表負責;“紀律板塊”量化由值班班長負責;“衛生板塊”量化由衛生委員張亞軍同學負責;“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學負責。負責人應本著為班級負責，為同學負責的精神，立足于事實，認真作好記錄。
2、本量化管理細則于xxxx年9月9日起執行。
初中班級管理制度7
初中班管理制度旨在維護班級秩序，提升學生的學習效果，促進其全面發展。它涵蓋了學生行為規范、教師職責、家長參與、獎懲機制以及應急處理等多個方面。
內容概述：
1. 學生行為規范：規定學生的日常行為準則，如尊重他人、按時上課、保持教室整潔等。
2. 教師職責：明確教師的教學任務，包括課堂教學、作業批改、學生輔導以及與家長的溝通等。
3. 家長參與：鼓勵家長參與孩子的`教育，如定期的家長會、家校聯絡機制等。
4. 獎懲機制：設立公正公平的評價體系，獎勵優秀表現，對不當行為進行適度糾正。
5. 應急處理：制定應對突發事件的預案，如學生健康問題、安全事故等。
初中班級管理制度8
一、班級管理規章制度
為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
1、未按時到校、上課遲到一周三次以上者掃地（教室）一天；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由班主任簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次以上予以勸退。
2、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打牌等）請其家長到校協助教育，情節嚴重者予以勸退。
3、預備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次；課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經教師同意擅自出入者，罰做教室衛生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協助教育；上課頂撞教師，出言不遜、污辱教師者，請其家長到校協助教育當眾向該教師檢討致歉，經教師同意方可繼續學習。
4、上課期間不得玩弄手機、mp3、mp4等數碼產品，不得將小說、游戲機、等帶入教室，一經發現，予以沒收。
5、不準進網吧，一經發現請其家長就地教育，累計違反2次，暫停發放學校有關的補助。并寫檢討書，累計違反3次者予以勸退。
6、大掃除、教室和公共區衛生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰掃地2次（教室和清潔區各一次），累計三次罰做4天。上課期間吃東西者，罰掃地（教室）一天。
7、每位同學的課桌底下堅持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗臺上，一經發現由該同學負責打掃，并罰掃地（教室）一天。
8、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發、不燙發，違者，做相應處理。
9、損壞班級榮譽者，罰做衛生三天（教室）。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。
10、班委會成員應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應當進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。
11、團結同學，禮貌待人，不與同學發生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。
12、做出危害自我，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
二、學生日常安全管理制度
學生必須理解學校的安全教育，提高安全意識和防范本事，嚴格遵守學校和班級的各項安全管理規章制度，以避免學校安全事故的發生。
1、按時到校、離校，自覺遵守學校的作息時間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學。因病、因事不能到校上學、必須請假時，要由家長電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長簽字的《請假條》。
2、在往返家校的路上，要時刻注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。不準騎自行車、電動車、摩托車上下學。不并肩行走，不互相打鬧、追逐，防止交通事故發生。
3、嚴禁攜帶易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、駭人、易擾亂教學秩序的動物、植物、玩具等進入學校和課堂。
4、學生不準佩戴金銀手飾、手機、MP34等，也不準將隨身聽、游戲機、電子辭典等帶進學校，違者造成丟失或損壞，職責自負。
5、如患有傳染性疾病、先天性不宜進行劇烈運動和體力勞動的疾病（如心臟病等），或有特殊病史、特異體質的，不得隱瞞、漏報。應事先由學生或家長向班主任提出書面申請，備案并通知有關任課教師，以便學校采取相應的措施，避免安全事故的發生。
6、有序進出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴防擠壓踩踏等事故發生。如遇有緊急或特殊情景，需要疏散或避險，要聽從教師指揮，及時、有序、迅速撤離險境，準確到達指定的安全地點。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒有走進課堂，科代表立刻去辦公室找任課教師、班長應自覺組織學生自習并維持好秩序、學習委員立即向班主任和教導處匯報。
9、上體育課、體活課、實驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規程，要聽從教師指揮，按有關安全規則和要求進行，以防止安全事故的發生。
10、嚴禁在教室和走廊等教學和辦公場所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學習和工作。
11、嚴禁在教室和學校內或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響學校環境衛生。
12、嚴禁攀爬學校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門、旗桿、廣播塔架、樹木等有危險性的地方。自覺遠離已警示嚴禁靠近的危房、險物。異常是在風雷雨雪等災害性天氣里，必須要提高警惕、遠離險境、學會自我保護，有效地防止安全事故的發生。
13、學生在校期間，如有身體不適，應及時向任課教師或班主任報告，主動就近就醫，防止延誤最佳治療時機。
14、學生遭遇挫折或心境煩惱，而自身又無法排除時，應及時告訴家長或主動與班主任溝通，盡快調整好心態，防止意外發生。
15、當與他人發生矛盾沖突，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或教師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學生本人察覺到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應及時報告教師和家長。遇事時要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動和蠻干。當發現危及他人人身安全隱患或發生人身傷害事故時，每名學生或知情者都有義務，及時向教師或學校領導報告。
17、做禮貌學生，自覺遠離黃、賭、毒和網吧、游戲廳。嚴禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不禮貌或違紀違法行為。對嚴重違紀而屢教不改的或觸犯法律的'學生，學校將不予發放《畢業證書》，并上報公安機關予以處罰。
18、學校或班級組織團體外出活動或勞動，學生應遵守紀律、聽從指揮、有序步行。期間，嚴禁擅自離隊游玩。班主任、任課教師自行組織學生赴校外活動，應事先向學校提出書面申請，并確保學生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴禁學生隨便出入校門。遇有因病、因事緊急必須請假者，要據實寫出《請假條》交給班主任教師（情景特殊緊急的，可直接口頭請假）。學生如遇班主任不在，可找其委托班主任請假。
20、在校期間，未經學校有關領導或班主任批準，不準私自在校內外舉辦或參加文體、玩樂、聚會、聚餐、生日宴會等活動。
21、嚴禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學生會客。如果家長有急事來找，必須經過班主任批準。學生自我要提高安全防范意識，不與社會上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識人離開學校。
23、學生之間應團結友愛、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個人保密。不準歧視個別生理有缺限、家庭遭受變故和學習困難的學生。不準進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛生意識，不買、不吃“三無”（無生產廠家、無生產日期、無保質期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內任何交流電設備。若班級內電源開關發生故障，不得私自動手排除。應報告教師或總務處，由學校相關工作人員維修。
27、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情景下打電話求救。
28、上述沒有涵蓋的有關學生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級制定下發相關的規章制度執行。
期望全體學生認真閱讀體會、牢記在心、警鐘長鳴，在日常學習生活中自覺遵守并嚴格執行。本制度自公布之日始實行。如若違犯本制度的要求，而導致安全事故的發生，一切后果自負。
初中班級管理制度9
一、班委會職責
1、配合教師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫忙同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2、協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。
3、協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種本事增強勞動觀念。
4、組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5、關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫忙，幫忙家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同提高。
6、維護同學的正當權益，反映同學們的提議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護團體榮譽。
8、組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二、班委職責
班長(鄭輝、雷燕)：
1、全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。
2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情景，提出提議和意見。
3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。
團支書(張萌)：
1、每月做好對班級各團員的'考核工作。
2、組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3、負責晨檢工作學習委員(申歡歡)：
1、記錄好每日各科作業完成、上交情景，即時發現問題，并向班主任匯報。
2、掌握全班同學的學習情景，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題。
3、組織交流學習經驗，幫忙同學們解決學習中的困難。
4、與各科課代表交流和協調各科中存在的問題，并及時向任課教師或班主任匯報。
生活委員(小張博)：
1、負責班級財物管理、修繕。
2、組織并檢查每一天清潔小組教室內外清潔，并堅持全天清潔，
3、組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
體育委員(張棟)：
1、按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，周一升起儀式及各項學校大會。
2、體育課負責整隊，協助體育教師上好體育課。
3、組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
文娛委員(高瀟浪)：
1、上課預備時間組織大家唱歌，等待教師上課。
2、協助音樂教師工作。
3、定期開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
4、負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
三、課代表職責：
配合任課教師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情景，并向學習委員匯報，作好紀錄，由學習委員上報班主任。
四、值日生職責：
1、按時打掃教室及清潔區衛生，職責到人。(一天三次，早中晚)
2、課前擦干凈黑板、講臺。
3、時刻提醒大家堅持教室衛生整潔。
班級規章制度
為了加強班級建設，發揮班委及班委會的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊的進行，制定以下規章制度及工作職責：
一、紀律：
1、遲到、早退、曠課者一次扣3分。
2、上課隨便講話、搞小動、下座位者扣3分。
3、書桌上的書、本、文具擺放不整齊者扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺，喝水、吃零食者扣5分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧者扣5分。
二、學習：
1、不按時完成作業。作業字跡不規范了草、格式不正確、書寫不工正者扣3分。
2、要獨立完成作業，抄襲他人作業或抄襲作文書、輔導書者扣5分。
3、在考試中絕對不能有作弊的現象，違者扣10分。
4、同學之間互相幫忙，學習好的同學要主動幫忙學習不好的同學。
5、不懂的地方要主動問同學或和教師請教。
三、衛生：
1、值日生要按時清掃教室衛生和清潔區衛生。未按要求完成者，勞動委員扣10分、小組長5分、小組成員扣3分。
2、自我的座位周圍不得有紙屑等雜物。如發現有紙屑者扣2分。
3、堅持個人衛生，不得穿奇裝異服，男生不得留長發、染發，女生不得使用化妝品，染指甲，佩戴首飾等。違者扣10分。
4、堅持宿舍衛生整潔、干凈。如宿舍衛生不干凈，當天值日生扣3分，并罰2天，同時，本宿舍所有成員均扣1分。
四、早操：
1、遲到、曠操、早退、說話一次扣2分，病假、事假一次扣1。
2、隊列不整齊，一次扣2分，紀律不好，一次扣2分。
3、節拍不準確，動作不到位，一次扣2分，不服從指揮每次扣5分。
五、行為規范：
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分、上網扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、儀表不合格者扣3分。
6、尊敬教師，團結同學，言談舉止禮貌，不得講臟話，違者扣5分。
7、不理解教師、班干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣10分。
8、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣5分。
六、加分
1、課堂上受到教師表揚每次加2分。
2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。
3、積極參加各種班級學校等各種比賽者加2分，獲得獎勵者加5分。
4、在生活上、學習上熱心幫忙同學者加5分。
初中班級管理制度10
一、班長
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協調、監督班委抓好班級各項事務工作。
2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。
3、了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權。
4、定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。
二、副班長（紀檢委員）
1、協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。
2、協助科任老師做好課堂偶發事件的處理、記載工作。
3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。
4、及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發現、制止那些自己力所能及的突發事件，控制事態，然后匯報處理。
三、值日班長（紀律小組長輪流制）
1、負責記錄當天的出勤情況，及時向全班公布，對遲到的同學提出批評，予以扣分。
2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、扣分，自習課有準假權。
3、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。
4、督促同學做好眼操，若發現做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分；
四、班委會委員（班委會設學習、生活、體育、宣傳、文娛、衛生委員）
1、學習委員：負責全班同學期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣小組的工作；負責考試后統計各學科成績；負責在班內定期開展學習心得交流活動。
2、生活委員：管理生活助手。負責收取學雜費、書費等費用，及時將需上交的費用于當天放學前上交學校；負責班費的保管及支出，記好班費往來帳目，并于必要時向同學們公布。
3、清潔委員：督促檢查清潔小組搞好班級衛生，一日三掃。若發現地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時征求同學們對班級衛生的意見。同時負責指導、監督班級衛生清掃工作，組織好周五大掃除，并作好每天的'常規檢查。
4、體育委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課（具體整理隊列并帶領同學跑步、課間操）；負責校運會中各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人；協助體育老師上好體育課。
5、宣傳委員：管理宣傳助手。負責出好每期的黑板報；負責登記并表揚每位同學在校內外做的好人好事；負責收集同學們的稿件向校廣播站、校報等投稿；辦好班內的學習、生活園地。
6、文娛委員：負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責學校的歌唱比賽、節日的文娛節目編排。
五、其他班級管理員
1、生活助手
（1）公物保管員
（2）飲水機管理員
（3）班級鑰匙管理員
（4）粉筆管理員
2、宣傳助手
（1）設計
（2）繪畫
（3）美術字
（4）維護
3、科代表職責（語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理、音樂、美術、信息）
①負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業并記錄欠交情況、收發試卷、準備課堂用的簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。
②及時搜集同學們對教學的意見和建議，并及時向老師反映。
③負責記載本學期歷次測驗考試成績，并對成績進行分析給同學們指導，為教師當好參謀。
④負責本學科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。
4、小組長職責：（6人一小組）
學習小組長負責幫助組員解決學習困難；收發作業并記錄、上報遲欠交作業情況；
紀律小組長負責管理組員的遵規守紀情況，做好獎懲記錄，當好值日班長；
衛生小組長負責督促值日生做好衛生掃除工作，寫好課程表、擺好衛生用具。
禮儀組長負責課前準備、課間桌凳的擺放、著裝、課間文明休息等情況。
初中班級管理制度11
初中階段是青少年成長的關鍵時期，良好的管理制度對于學生的品行養成、知識積累以及社會適應能力的.提升至關重要。它能夠：
1. 塑造良好的學習氛圍，提高學習效率。
2. 引導學生樹立正確價值觀，培養良好道德品質。
3. 通過獎懲機制，激發學生自我提升的動力。
4. 家校合作，共同為學生的全面發展提供支持。
初中班級管理制度12
初中管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
1. 維護秩序：通過明確的規章制度，確保學校日常運作有序，減少沖突和混亂。
2. 促進成長：規范學生行為，引導他們形成良好的學習和生活習慣，為未來社會生活奠定基礎。
3. 提升教學質量：科學的教學管理能夠激發教師的教學熱情，提高學生的學習效果。
4. 預防風險：完善的`安全管理制度能有效預防和應對各類安全事故，保障師生安全。
5. 塑造文化：管理制度是學校文化的重要組成部分，體現學校的教育理念和價值觀。
初中班級管理制度13
初中生管理制度表旨在構建一個有序、安全、有利于學習和成長的`校園環境，涵蓋了學生行為規范、學習管理、生活管理、教師職責、家長參與等多個方面。
內容概述：
1. 學生行為規范：明確學生在課堂內外的行為準則，包括尊重他人、誠實守信、遵守紀律等。
2. 學習管理：規定學習時間、作業量、考試制度，以及成績評估和反饋機制。
3. 生活管理：涵蓋住宿、餐飲、課外活動、個人衛生等方面，確保學生的日常生活有序進行。
4. 教師職責：明確教師的教學、輔導、評價和家校溝通責任。
5. 家長參與：鼓勵家長參與學校活動，建立有效的家校溝通渠道，共同促進學生發展。
初中班級管理制度14
1. 制定詳細的班級公約：與學生共同討論制定，確保每個學生都理解和接受規定，增強其執行力。
2. 實施日常評價：每日或每周進行簡短的自我評價和同學互評，及時反饋，促進自我改進。
3. 定期會議：定期召開班會，討論班級事務，解決存在的`問題，提升學生參與感。
4. 家長參與：定期舉辦家長會，通報班級情況，聽取家長建議，共同調整和完善管理制度。
5. 激勵與引導：表彰優秀學生，提供榜樣，對存在問題的學生進行個別輔導，引導他們改正錯誤。
6. 靈活調整：根據實際情況，適時調整制度，保持其適應性和有效性。
初中班級管理制度的實施需要全體師生的共同努力，通過持續優化，使之成為推動學生成長的有效工具。
初中班級管理制度15
班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現在被我改成了公示板;，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學生及時了解班級工作的相關信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學生的身心健康起到了很大的調節作用。班級公示主要有以下幾方面內容：
一、班級的財務情況
班級作為一個集體，每學期開學都要根據這一學期的活動情況，預收一定的班費，數目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據往年的情況給班級做一個大概的預算，然后由班級的生活委員負責具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據，并規定大宗;開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學公示，然后由班委會兩人以上執行。
二、班級日常考核情況
學校定期對班級的衛生、紀律、自習、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學校每周公布的只是一個結果，對于本班量化考核的具體情況學生并不清楚，我就要求值周班長;周末到德育處把學校檢查的原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛生不合格，哪個同學沒有遵守自習紀律，都曝了光，給違紀的同學增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。
三、班級評選先進的情況
每到期末，學校和班級要評選出優秀學生、優秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結果也要公示，接受學生們的監督，學生沒有意見后再上報學校。
在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學校有關部門的.及時反映給學校。
我認為這樣做有幾點好處：
1、營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環境的影響，很多學生愛戴著有色眼鏡;看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產生抵觸，時間長了，容易造成學生心理上的障礙。通過公示，使班級工作大白于天下;，使學生心態平衡，把主要精力放在了學習上。
2、增強了班主任工作的透明度，及時發現班級工作出現的漏洞，同時加強了班主任和學校、學生之間的聯系，樹立了班主任工作的良好形象。
3、鍛煉了班級干部，使他們學會理財，學會和領導、同學之間進行溝通，培養了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監督之下，學會自律。
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