民辦培訓學校辦學管理制度（通用12篇）

　　在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的民辦培訓學校辦學管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 1

　　1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經驗豐富，適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。

　　2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。

　　3、為保障教學質量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。

　　4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執行。

　　5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。

　　6、課表。每學期的.課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。

　　7、學校要建立教學管理指揮系統，指揮渠道要暢通。

　　8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。

　　9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反應。

　　10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

　　11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。

　　12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 2

　　一、培訓制度

　　1、面向企業職工、大中專院校畢業生和社會有就業需求的人員開展培訓，培訓對象年齡應在18周歲以上。

　　2、培訓實行自愿報名的方式，對需要取得《國家職業資格證書》的學員，需按國家相關規定進行資格審核。

　　3、學員報名需持身份證等有效證件，統一報名。

　　4、我校根據報名情況對學員登記造冊，并按人社部頒發的培訓計劃與大綱分班、分專業進行培訓。

　　5、對培訓成績合格者頒發《培訓結業證書》。

　　6、對參加職業技能鑒定且成績合格者，由人社部門頒發《國家職業資格證書》。

　　7、培訓結束后，對有就業意向的學員可以推薦就業。

　　二、培訓班學員管理

　　1、學員接到培訓通知后應按時報到，逾期不到者取消培訓資格。

　　2、學員應持聽課證參加培訓活動，聽課證不得轉借他人。

　　3、培訓以集中授課為主要形式，并對學員進行考勤登記。

　　4、培訓期間學員一般不得請假，因學員個人原因耽誤課業者，學校不安排補課。

　　5、學員要嚴格遵守作息時間，不得遲到早退。

　　7、尊重老師的勞動、服從老師的指揮，有問題時要先舉手示意，經批準后再提問。

　　8、上課期間要認真聽講，不得有影響課堂秩序的行為和舉動。

　　三、教師管理制度

　　1、教師要遵守學校的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好教學的各項組織、實施工作。

　　2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。

　　3、教師要按教學要求提前備課，精心講授，講究教學方法，注重教學效果。

　　4、教師要關心學員的學習動態，改進教學工作。

　　5、教務處根據培訓計劃，做好各類培訓班學員的報名登記和教學管理。

　　6、教務處根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、教學場地的維護和教學設備管理工作。

　　7、教師因病、事、公假不能上課，必須提前申請和出示相關書面證明并報校長，因病不能親自辦理，應提前通知，經校長批準后，方可請假，事后要補辦手續。

　　四、學籍管理

　　1、對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓后就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯系方式等。

　　2、建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑒定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。

　　3、建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。

　　五、檔案管理

　　加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：

　　1、參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、培訓獲證編號等。

　　2、教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。

　　3、學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。

　　4、開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批準的培訓計劃和辦班批復；開班和結業典禮的領導講話；報送的信息、圖片及相關資料等。

　　5、學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯系方式等。學員成功創業情況：主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，創業地點、營業執照等。

　　六、教學管理

　　1、培訓教材：統一使用中國勞動社會保障出版社發行的培訓教材，企業有特殊要求時，可進行必要補充。

　　2、培訓時間：各職業的培訓時間，均不少于國家職業標準規定的培訓期限。

　　3、教學組織：嚴格按教學計劃組織實施，按一體化模式組織教學。

　　4、考核考試：每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。

　　5、技能鑒定：培訓結束后，向相關鑒定機構報送鑒定申請和報名資料，按要求進行技能鑒定。

　　七、安全管理

　　1、加強學生“一日安全常規”管理，學生科、班主任對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發現安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。每個班級和每個宿舍配備安全員，每天密切留意學校、班級和宿舍的安全問題，發現問題及時記錄和匯報。

　　2、加強校舍和學校資產、網絡安全管理，總務科要完善校舍查勘鑒定制度，確定檢查人員，定期和不定期做好記錄，發現問題要及時報告相關部門；按照上級和學校資產管理規定，嚴格管理學校資產，責任到人。電教部門定期對學校的網絡進行檢查，尤其注意對電腦病毒和一些不正當網絡訪問進行監控，維護學校網絡的流暢和潔凈。

　　3、加強交通安全管理，學校聯同相關部門在門口公路設立警示標志、減速帶、限速標志。平時教育學生過馬路走天橋，學生上學、放學時要加強重要位置、重要地段的管理，學校門衛在高峰時間密切留意校門口狀況，有異常情況馬上報學校。加強車輛進出校園登記和停放規范的管理。

　　4、加強消防安全管理，安全辦要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所和安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標志要清晰，各類消防設施、器材要完備。總務科要加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。學生科和住校老師要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明，要經常性檢查。

　　5、加強飲食衛生安全管理，按照教育部衛生部《學校食堂與學校集體用餐衛生管理規定》要求，總務科要加強學校食品衛生安全工作；要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂；建立食品、原料采購、運輸、儲存、加工、銷售安全的管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生；

　　6、加強學生健康安全管理，要按規定配備校醫，加強學校衛生基礎設施建設；要強化學生常見病和傳染病防治，定期對教室、宿舍等人員密集場所消毒。

　　八、設備管理

　　1、充分認識加強職業學校教學設備、設施安全管理的重要性。教學儀器設備特別是現代化教學設備是學校的貴重財產，其安全問題關系到學校的教學工作和整體形象，各學校應高度重視，要成立教學儀器設備、設施使用管理領導小組，安排專人負責教學儀器設備的使用及安全管理工作。

　　2、做好教學儀器設備登記建檔工作。各學校要對所有教學儀器設備進行詳細清點，分類建立教學儀器設備一覽表，一式三份，一份留存學校固定資產管理，一份交付學校相應科室查對管理，一份送教委電教站。

　　3、加強教學儀器設備的管護。根據教學的需要，科室的教學設備、器材，要按照部門歸屬由專人負責存放，對小型便攜式儀器、設備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險化學藥品要做到及時入庫、入櫥，按各自的`物品存放安全管理要求，使每件設備、物品都安全歸位。

　　4、加強教學設備存放地點及環境的安全檢查。學校要認真做好實驗室及教學設備存放地點的水、電、暖等各種管路設施的日常檢查，定期對電源線路、電器設備等進行檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故，需要維修、檢修的要及時向相關部門申請報修。存放儀器設備的房屋必須要有防護欄、防盜門、滅火器等安全防范設施，并安裝電子防盜器；休息日節假日期間要切斷電源，關閉用水總閥門，避免水管破裂，嚴防水患侵蝕侵泡設備，避免電路故障，嚴防由此引發火災等安全事故。

　　5、健全教學設備、設施安全管理制度。學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內教學設備、設施安全管理制度和安全應急機制。建立實驗室安全管理制度，并將安全管理制度和操作規程置于實驗室顯著位置。教學設備、器材的領用要嚴格遵守教學儀器設備借還制度，如實填寫借還記錄，任何器材均不得個人留用保存。定期對教學設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；維修、更換前要采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校要針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護教育。對學生進行用電安全教育，實驗安全教育，網絡安全教育和消防安全教育。各學校要嚴格建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度，保證將危險化學品、放射物質存放在安全地點。

　　九、財務制度

　　為規范學校的財會行為，加強學校的財務管理，提高學校資金的使用效率，促進學校的發展，特制定本制度。

　　1、學校財務管理的基本原則是：貫徹國家有關法律法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針和量入為出的原則，努力保證學校發展和培訓工作的需要。

　　2、實行統一領導，集中管理，獨立核算的財務管理體制。財務工作實行校長負責制。

　　3、嚴格按照國家有關政策規定使用合法票據；各項收入全部納入學校預算，統一管理；票據的購買、使用、保管、核銷由會計負責，依照有關規定辦理。

　　4、一切財務開支，嚴格執行并從嚴掌握。會計對開支的票據要認真審核，及時記帳；發現問題要及時請示報告；憑證要按規定匯總裝訂，妥善保管。

　　5、財會人員要每個月對帳一次，進行結帳和報表工作，并按要求報告校長。

　　6、一切計劃內開支，如：工資、福利費、酬金、教學費、辦公費、管理費及其他必需的開支款項，必須由校長批準支付。

　　十、校長工作職責

　　校長受董事會委托，全面主持并負責學校的行政管理工作，其主要職責是：

　　1、全面貫徹執行黨和國家的教育方針和政策法規，按職業培訓規律辦學，領導和主持學校的全面工作，積極進行改革創新，不斷提高培訓質量和辦學效益。

　　2、從學校實際出發，主持制訂學校的發展規劃，年度工作計劃，并認真組織實施。

　　3、加強師資隊伍建設，組織教師認真鉆研培訓業務，不斷提高教學能力。培養和建設一支高素質的培訓教師隊伍。

　　4、審定各類工作計劃，領導教師開展正常工作，充分發揮其職能作用。

　　5、加強教學設施建設，努力改善辦學條件，創造良好的培訓環境。

　　6、根據學校規模，設置學校管理的組織機構。搞好聘任教師工作，安排好教職工的工作崗位。

　　7、建立、健全各項規章制度和崗位責任制，全面負責教職工的考核和獎懲。

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　　學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業時教師能思教和學的效果，是進一步提高教學質量的'有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業常規檢查制度如下。

　　一、檢查人員

　　分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。

　　二、檢查依據

　　依據信州區小學語文、數學、英語、美術常規對作業的`要求及《石人鄉小學對各科作業批改要求》

　　三、檢查制度

　　1.每次作業常規檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。

　　2.學生作業每兩周在備課組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。

　　3.學校每學期普查2～3次，每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）

　　4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。

　　5.要求所有參加檢查的領導及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。

　　6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。

　　7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人并督促簽字、整改。

　　8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長及組組長負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。

　　9.對檢查中發現不符合規范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規范要求為止。

　　10.對期末試卷或其它統考試卷，統分后試卷要上交教導處，由分管領導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發現違規操作的，由當事人負全責。

　　11.常規檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個環節出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校會研究作出處分。

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　　東莞小桔燈培訓學校依據公平，公正原則，盡最努力體現多勞多得，能者多得，調動教師員工的工作積極性，更好的促進學校，教師員工共同發展，特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。

　　一、基本工資

　　基本工資的核定以學歷，教齡和現實的教學能力為依據由校長考核確定

　　1、實習或試用期的基本工資1300元。

　　2、專及以上學歷1300元1500元。

　　3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發）。

　　4、每月固定500元的住房伙食補貼，（已經提供食宿的不在此列）。

　　二、崗位工資

　　1、招生負責人崗位工資5001000元/月，每學期招生計劃完成任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。

　　2、教學負責人崗位工資5001000元/月，每學期教學計劃完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資，教學出現失誤或其他嚴重問題，扣發崗位工資。

　　3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現違教師管理制度，根據相關制度扣罰崗位工資。

　　三、課時工資

　　小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按1.5元課時計算。

　　小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按2元課時計算。

　　一對一課時費：小學15元每課時，小升初17元每課時，初中20元每課時，初三22元每課時。

　　如果出現學生中途無故流失現象按每生1.5課時扣發課時費，小升初按2元課時扣發課時費。（一對一收費標準小學60，小升初80，初中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發放給科任老師。

　　四、獎金，提成

　　1、招生獎勵：按學生繳費總數金額的'3%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金發放標準見附件一。

　　2、續班獎勵：下期每續班一人按實收金額3%獎勵。續班人數超過80%的按實收金額5%獎勵。

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　　為扎實推進課程，全面實施素質教育，建立小學教學管理制度，規范教學行為，根據《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程綱要（試行）》的有關精神，現對我校教學常規管理提出以下措施：

　　1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構健全，人員分工到位，有配套的規章制度。學校嚴格執行教育局的學籍管理規定，規范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規范且執行到位。

　　2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養學生健康的積極向上的心理素質發。要充分認識到學科中的思想和道德品質教育，是完成學科知識、智能教育的內在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘學校、社會教育資源，從學校、社區資源特點出發，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區服務活動和文體活動。

　　3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統領教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關注知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三維目標”的整合與落實；關注教與學方式的變革，關注多元化評價；關注暫時學習困難的學生學習狀況；關注課程資源的開發；關注信息技術與學科的整合，積極探索實施素質教育的有效教學模式和策略，努力培養學生的創新精神和實踐能力。注重夯實基礎，培養良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發展。

　　4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。

　　5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創優課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節，被聽課不少于1節。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養成思的習慣，做到對自己的.教學行為及其結果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質量的教學思。

　　6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現象。作業在做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。

　　7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業，不得留懲罰性作業。學生課業負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業，其它年級家庭作業時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。

　　8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規范考試次數。要把考風考紀建設作為校風建設的核心內容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據。完善對學生綜合素質發展水平的評價，促進評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉變。

　　9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質發展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。

　　10、努力建設科學人文環境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉率。學校要結合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創設有利于學生全面發展的良好氛圍和外部環境。

　　11、加強與學生家長的聯系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經常的密切的聯系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 6

　　第一章總則

　　第一條根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業單位登記暫行條例》和有關法律、法規，制定本章程。

　　第二條學校名稱：學校

　　第三條學校性質：自愿舉辦，從事非營利性社會服務活動的社會組織。

　　第四條辦學宗旨：遵守法律法規，貫徹國家的教育方針，和諧育人，打好基礎，培養能力，發展學生個性和特長。

　　第五條學校自愿接受教育局、民政局的業務指導和監督管理。

　　第六條學校地址：

　　第二章辦學機構

　　第七條辦學規模：學校占地面積xxm2;建筑面積xxm2。

　　第八條辦學層次：九年一貫制學校。

　　第九條辦學形式：招生對象為小學適齡兒童和初中學生，小學生的學習期限為六年，初中學生的學習期限為三年。

　　第三章管理體制

　　第十條學校設立董事會，董事會每屆三年，董事會是學校的決策機構。

　　第十一條學校董事會成員人：由組成，其中均從事教育10年以上。

　　第十二條董事會成員熱心教育事業，品行良好，具有權利和完全民事行為能力。

　　第十三條首屆董事、董事長由舉辦者推選產生;董事長的更換由董事會投票，全體董事半數通過。更換董事由董事長提名，經三分之二以上董事會組員同意通過。

　　第十四條董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任。

　　第十五條董事會行使下列職權：

　　(一)聘任和解聘學校校長;

　　(二)修改學校章程和制定學校的規章制度;

　　(三)制定學校發展規劃，批準年度工作計劃;

　　(四)籌集辦學經費，審核預算、結算;

　　(五)決定教職工編制定額和工資標準。

　　(六)決定學校分立、合并、終止。

　　第十六條董事會每年至少召開一次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。

　　(一)董事長認為有必要時;

　　(二)經三分之一以上董事組員提議時。

　　第十七條董事會設董事長1名，;副董事長2名，分別是

　　第十八條副董事長協助董事長工作，董事長不能行使職權時，由董事長副董事長代其行使權利。

　　第十九條董事長行使下列權利：

　　(一)召集和主持董事會議;

　　(二)落實檢查董事會決議的實施情況;

　　(三)代表學校簽署有關文件;

　　(四)法律、法規和學校章程規定的有關權利。

　　第二十條董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數;當贊成票和對票相等時，由董事長作出最后決定。但討論以下重事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過。

　　(一)聘任、解聘校長;

　　(二)修改學校章程;

　　(三)制定發展規劃;

　　(四)審核預算、決算;

　　(五)決定學校的分立、合并、終止等其他重要變更事項。

　　第二十一條召開董事會議，董事長或者指定人員于會議召開十日前通知全體董事，并將會議時間、地點、內容等一并告之董事。董事因故不能出席會議，可書面托其他董事代為出席董事會議。托書必須指明授權范圍。

　　第二十二條出席董事會的人數須為全體董事人數的二分之一以上，不夠二分之一時，通過的決議無效。如經缺席的董事追認的人數超過二分之一時。其決議有效。

　　第二十三條董事會會議對所議事項作會議記錄，出席會議的董事須在會議記錄上簽名。董事對董事會議的決議承擔責任。董事會會議記錄由董事長指定的人員存檔保管。

　　第二十四條學校設校長一名，校長由董事會聘任或解聘。

　　第二十五條校長對董事會負責，并行使以下職權：

　　(一)執行學校董事會的決定;

　　(二)實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度;

　　(三)聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲;

　　(四)組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量;

　　(五)負責學校的日常工作。

　　第二十六條校長在行使職權時，不得變更董事會的決議和超越授權范圍。

　　第四章學校的法定代表人

　　第二十七條為學校的法定代表人。

　　第二十八條學校的法定代表人必須具備下列條件：

　　(一)堅持黨的路線、方針、政策，素質好。

　　(二)身體健康，能堅持正常工作。

　　(三)未受過刑事處罰。

　　(四)具有完全民事行為能力。

　　第五章學校資產與財務管理

　　第二十九條學校資產來源：舉辦者出資。學校出資情況如下：

　　1、出資人民幣xx元，以形式出資;

　　2、出資人民幣xx元，以形式出資;

　　3、出資人民幣xx元，以形式出資;

　　以上資金均已全部到位。

　　第三十條學校的辦學資金主要用于學校的校園校舍建設、教育教學設備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占、私分或挪用學校的資產。

　　第三十一條學校嚴格按照國家有關規定向學生收取各項費用，收取的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。

　　第三十二條學校配備具有專業資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。

　　第三十三條學校建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，并依法執行國家稅收政策;每個會計年度結束后，將財務會計報告交審批機關備案。

　　第三十四條學校的管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受政府財稅部門的`監督，接受法定審計機構的年度審計。

　　第六章辦學結余及分配

　　第三十五條學校有辦學結余的情況下，出資人要求取得合理回報。

　　第三十六條辦學結余是指學校扣除辦學成本等形式的年度凈收益，扣除社會捐助、國家資助的資產，并依法從年度凈收益中按不低于25%比例預留發展資金以及按照國家有關規定提取其他必須費用后的余額。

　　第三十七條取得合理回報的時間在每個會計年度結束時。

　　第三十八條學校提取的發展基金，用于學校的建設、維護和教學設備的添置、更新等。

　　第三十九條出資人取得合理回報的比例由董事會依法決定，經三分之二以上董事會組員同意方可通過。在確定取得合理回報比例決定作出之日15日內，將該決定和向社會公布的與其辦學水平、教育質量有關的資料、財務狀況報審批機關備案。

　　第七章終止程序及終止后資產處理

　　第四十條學校完成宗旨要求，自行終止，或者由于分立、合并等原因需要注銷的，由舉辦者提出終止提議，經辦學董事會同意并報請審批機關批準。

　　第四十一條在終止前，須在審批機關及其他政府有關部門指導下成立清算小組，清理債權債務，處理善后事宜。清算期間，不得開展清算以外的活動。

　　第四十二條學校處理所有善后事宜后，向審批機關申請注銷登記。審批機關同意后，到登架理機關辦理注銷登記。

　　第四十三條學校被吊銷辦學許可證或資不低債無法繼續辦學的，按照有關的法律、法規的規定進行清算。

　　第四十四條學校終止后，學校的財產按下列順序清償：

　　(一)退還學生的學費、雜費和其他費用;

　　(二)發放教職工的工資及應交納的社會保險費用;

　　(三)償還其他債務。

　　學校清償上述債務后的剩余，按照有關法律、法規的規定處理。

　　第七章附則

　　第四十五條章程的修改，須經董事會表決通過。修改后章程，經審批機關同意于30日內報登架理機關核準后生效。

　　第四十六條本章程的解釋權屬福民學校董事會。

　　第四十七條本章程與國家法律法規相抵觸的，以國家法律、法規為準。

　　第四十八條本章程自審批、登架理機關核準之日起生效。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 7

　　一、總則

　　為了加強民辦培訓學校的教學管理，提高教學質量，保證教學工作的順利進行，特制定本制度。本制度適用于學校全體教師、學生及與教學相關的工作人員。

　　二、教學計劃管理

　　1.每學期開學前，各學科教師應根據課程標準和學生實際情況制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度安排、教學方法、考核方式等內容。教學計劃經學科組長審核后，報教務處備案。

　　2.教務處應根據學校的整體教學目標和各學科教學計劃，制定全校的教學工作計劃，明確教學工作的重點和要求，指導各學科教學工作的開展。

　　三、教師備課管理

　　1.教師應認真備課，深入研究教材和教學大綱，結合學生的實際情況，確定教學重點和難點。備課應做到備教材、備學生、備教法、備學法。

　　2.教師備課應書寫詳細的教案。教案內容包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。教案應體現教學的系統性和創新性，鼓勵教師使用多媒體等現代教學手段豐富教案內容。

　　3.學科組長應定期檢查教師的備課情況，對備課認真、教案質量高的教師給予表揚，對備課不認真、教案不符合要求的教師提出批評并督促其改進。

　　四、課堂教學管理

　　1.教師應嚴格按照課程表上課，不得擅自停課、調課或代課。如有特殊情況需要調課，應提前向教務處申請并得到批準。

　　2.教師應在上課前做好教學準備工作，包括準備教學用具、檢查教學設備等。課堂教學要目標明確、內容充實、方法得當、結構合理、語言生動、氣氛活躍，要注重培養學生的`創新思維和實踐能力。

　　3.教師要嚴格課堂紀律，要求學生按時上課、認真聽講、積極參與課堂活動。對于違反課堂紀律的學生，教師應及時進行教育和處理。

　　五、作業批改與輔導管理

　　1.教師應根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業。作業內容要具有針對性和層次性，形式要多樣化。要嚴格控制作業量，避免學生負擔過重。

　　2.教師要認真批改作業，及時反饋作業情況。批改作業要做到認真、細致、準確，對學生的作業要進行評價和指導，鼓勵學生積極完成作業。

　　3.教師要加強對學生的輔導工作，針對學生在學習過程中存在的問題，進行個別輔導或小組輔導。輔導要注重因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。

　　六、教學考核與評價管理

　　1.學校應建立科學合理的教學考核與評價體系，對教師的教學質量和學生的學習效果進行全面考核和評價。

　　2.教師教學質量的考核應包括教學態度、教學能力、教學效果等方面。考核方式包括學生評價、同行評價、教學檢查等。對教學質量優秀的教師，學校應給予表彰和獎勵；對教學質量差的教師，學校應進行幫扶和改進，如仍不能達到要求，應予以解聘。

　　3.學生學習效果的評價應包括平時成績、期中考試成績、期末考試成績等。學校應根據課程特點和教學要求，合理確定各項成績的比重。同時，要注重對學生綜合素質的評價，鼓勵學生全面發展。

　　七、教學資源管理

　　1.學校應加強對教材、教具、教學設備等教學資源的管理。教材的選用應符合教學大綱的要求，教具和教學設備要定期維護和更新，保證教學工作的正常開展。

　　2.學校應積極開發和利用網絡教學資源，鼓勵教師制作和使用多媒體課件、網絡課程等，豐富教學內容和形式，提高教學效率。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 8

　　一、總則

　　為了加強民辦培訓學校學生管理，維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的合法權益，促進學生全面發展，特制定本制度。本制度適用于在本校接受培訓的所有學生。

　　二、入學與注冊

　　1.新生入學時，應按照學校規定辦理入學手續，提交相關證件和資料。學校應認真審核學生的入學資格，符合條件的予以注冊學籍。

　　2.在校學生每學期應按時到校辦理注冊手續。未經請假或請假未準逾期兩周不注冊者，按自動退學處理。

　　三、考勤管理

　　1.學生應按時上課，不得遲到、早退或曠課。學校應建立嚴格的考勤制度，教師應在每節課開始時對學生進行考勤，并做好記錄。

　　2.學生因病、因事請假，應事先辦理請假手續。請假一天以內由任課教師批準，請假一天以上三天以內由班主任批準，請假三天以上由教務處批準。請假條應注明請假原因、起止時間，并交考勤人員存檔。

　　3.對曠課的學生，學校應及時進行批評教育，并根據曠課的節數給予相應的紀律處分。累計曠課達到一定節數的，學校可給予警告、嚴重警告、記過、留校察看直至開除學籍的處分。

　　四、課堂紀律

　　1.學生在課堂上應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂活動。不得在課堂上講話、打鬧、吃東西、玩手機等影響課堂秩序的.行為。

　　2.學生應愛護課堂教學設備，不得故意損壞。如因個人原因造成教學設備損壞的，應照價賠償。

　　五、作業與考核

　　1.學生應認真完成教師布置的作業，按時交作業。對于不按時交作業或抄襲作業的學生，教師應進行批評教育，并要求其補做或重做。

　　2.學生應積極參加學校組織的各種考核，包括平時測驗、期中考試、期末考試等。考核成績應如實記錄在學生的學籍檔案中，作為評價學生學習效果的重要依據。

　　六、行為規范

　　1.學生應遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，遵守社會公德，做到言行文明、禮貌待人。

　　2.學生應愛護校園環境，保持校園整潔、美觀。不得在校園內亂涂亂畫、亂丟垃圾、踐踏草坪等。

　　3.學生之間應團結友愛、互幫互助，不得打架斗毆、尋釁滋事。如有違反，學校將視情節輕重給予相應的紀律處分。

　　七、獎勵與處分

　　1.學校對在德、智、體、美等方面表現優秀的學生給予表彰和獎勵，包括頒發獎狀、獎品、獎學金等。獎勵的種類包括三好學生、優秀學生干部、學習標兵等。

　　2.對違反學校規章制度的學生，學校將視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等紀律處分。受到紀律處分的學生，學校將記入其學籍檔案，并通知家長。學生對處分決定不服的，可以向學校提出申訴。

　　八、畢業與結業

　　1.學生完成規定的培訓課程，經考核成績合格，達到畢業要求的，學校發給結業證書。

　　2.學生在培訓期間，因個人原因中途退學或未完成規定的培訓課程的，學校發給肄業證書或學習證明。

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　　一、總則

　　為了加強民辦培訓學校的教學管理，提高教學質量，促進學校的健康發展，特制定本制度。本制度適用于學校全體教師和教學相關人員。

　　二、教學計劃管理

　　1.各學科教師應根據教學大綱和學生實際情況，在每學期開學前制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、考核方式等內容。

　　2.教學計劃需經學科組長審核，報教務主任批準后實施。在教學過程中，如因特殊情況需要調整教學計劃，應提前向教務部門申請并說明原因。

　　三、備課管理

　　1.教師應認真備課，備課內容要詳細、準確。包括教學目標的確定、教學重難點的分析、教學方法的選擇、教學過程的設計以及教學資源的準備等。

　　2.鼓勵教師集體備課。學科組應定期組織集體備課活動，教師們在集體備課中交流教學經驗、討論教學方法、共享教學資源，提高備課質量。

　　3.教師要認真撰寫教案。教案應書寫工整、條理清晰，體現教學的各個環節。每節課后，教師要及時總結教學中的經驗和不足，對教案進行修改和完善。

　　四、課堂教學管理

　　1.教師應按時上課，不得遲到、早退或曠課。上課前要做好教學準備工作，如檢查教學設備、準備教具等。

　　2.教師在課堂上要注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。要關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏，確保教學效果。

　　3.教師要嚴格要求學生，維持良好的課堂秩序。對學生的違紀行為要及時進行教育和處理，但不得體罰或變相體罰學生。

　　五、作業布置與批改管理

　　1.教師應根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業。作業內容要精選，形式要多樣，既要注重基礎知識的鞏固，又要注重能力的培養。

　　2.教師要及時批改作業，認真分析學生的作業情況。對作業中存在的問題，要及時進行反饋和輔導，督促學生改正。同時，要做好作業批改記錄，作為教學反思和調整教學策略的依據。

　　六、輔導管理

　　1.教師應根據學生的學習情況，有針對性地開展輔導工作。輔導內容包括學習方法指導、知識漏洞補充、作業答疑等。

　　2.輔導形式可以是個別輔導或小組輔導。對于學習困難的.學生，要給予更多的關注和幫助，確保每個學生都能在原有的基礎上得到提高。

　　七、考核與評價管理

　　1.學校應建立科學合理的考核評價體系，對學生的學習成績和教師的教學質量進行考核評價。考核方式包括平時考核、期中考核和期末考核等。

　　2.教師應根據教學目標和考核評價體系，認真組織學生進行考核。考核結束后，要及時批改試卷或評定成績，并對考核結果進行分析和總結，發現教學中存在的問題，及時調整教學策略。

　　八、教學檔案管理

　　1.學校要建立健全教學檔案管理制度，對教學計劃、教案、教學總結、學生成績冊、試卷等教學資料進行歸檔管理。

　　2.教學檔案要分類存放，專人負責，確保檔案資料的完整性和安全性。教學檔案是學校教學工作的重要歷史記錄，對于教學研究和教學質量評估具有重要意義。

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　　一、總則

　　為了加強民辦培訓學校教師隊伍建設，提高教師素質，保障學校教學工作的順利開展，特制定本制度。本制度適用于學校全體教師。

　　二、教師招聘

　　1.學校根據教學需要，面向社會公開招聘教師。招聘教師應具備相應的學歷、專業知識和教學能力。

　　2.教師招聘工作由學校人事部門負責組織實施。招聘流程包括發布招聘信息、資格審查、面試、試講、體檢等環節。只有通過所有環節考核的人員才能被錄用。

　　三、教師培訓

　　1.學校重視教師培訓工作，定期組織教師參加各種形式的培訓活動，包括校內培訓和校外培訓。培訓內容包括教育教學理論、教學方法、專業知識、師德師風等方面。

　　2.新教師入職后，必須參加學校組織的新教師崗前培訓，熟悉學校的教學管理規定、教學流程等，盡快適應教學工作。

　　3.學校鼓勵教師參加在職進修和學歷提升，對于參加培訓和進修的教師，學校在時間安排和經費上給予一定的支持。

　　四、教師崗位職責

　　1.遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠于教育事業，具有良好的師德師風。

　　2.按照教學計劃和教學大綱的要求，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，完成教學任務，提高教學質量。

　　3.積極參與教學研究活動，不斷改進教學方法，提高自身的教學水平。積極參加學校組織的教研會議、公開課、示范課等活動。

　　4.關心愛護學生，尊重學生人格，不得歧視、體罰或變相體罰學生。關注學生的`身心健康和學習情況，及時與家長溝通學生的學習情況。

　　5.協助學校做好學生管理工作，維護學校的正常教學秩序。積極參與學校組織的各項活動，如招生宣傳、校園文化建設等。

　　五、教師考核

　　1.學校建立教師考核制度，定期對教師的工作表現、教學質量、師德師風等方面進行考核。考核方式包括教師自評、學生評價、同行評價、領導評價等。

　　2.教師考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。考核結果作為教師評優、晉升、續聘、解聘的重要依據。對于考核優秀的教師，學校給予表彰和獎勵；對于考核不合格的教師，學校視情況給予警告、培訓、解聘等處理。

　　六、教師薪酬與福利

　　1.學校根據教師的學歷、教齡、職稱、教學工作量、教學質量等因素確定教師的薪酬待遇。教師薪酬由基本工資、課時費、績效工資等部分組成。

　　2.學校為教師提供完善的福利保障，包括五險一金、帶薪休假、節日福利、培訓福利等。同時，學校為教師創造良好的工作環境和發展空間，讓教師感受到學校的關懷和尊重。

　　七、教師解聘

　　1.教師有下列情形之一的，學校有權解聘：

　　違反國家法律法規或嚴重違反學校規章制度的；

　　師德師風存在嚴重問題，對學生造成不良影響的；

　　連續兩個學期教學質量考核不合格的；

　　未經學校批準，擅自離崗或曠工達到一定天數的；

　　因身體原因不能勝任教學工作，且經調整崗位后仍不能勝任的。

　　2.教師解聘工作由學校人事部門按照法定程序辦理，同時做好與教師的溝通和解釋工作。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 11

　　民辦培訓學校的教學質量是學校生存和發展的關鍵，完善的教學管理制度是保障教學質量的重要手段。以下是我校教學管理制度的主要內容。

　　教學計劃管理

　　1.各學科教師在每學期開學前需根據課程標準和學生實際情況制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度安排、教學方法、考核方式等內容。教學計劃需提交教學主管審核，審核通過后方可實施。

　　2.教學主管應定期檢查教師教學計劃的執行情況，確保教學按計劃有序推進。如因特殊情況需要調整教學計劃，教師需提前向教學主管提交申請，經批準后進行調整。

　　教師教學規范

　　1.教師應提前備課，精心設計教學方案。備課內容應包括教學目標、重難點分析、教學方法選擇、教學過程設計、作業布置等。教師要認真書寫教案，做到條理清晰、內容完整。鼓勵教師使用多媒體等現代教學手段輔助教學，以提高教學效果。

　　2.教師應按時上課，不得遲到、早退或曠課。上課前要做好教學準備工作，如檢查教學設備、準備教具等。課堂上，教師要注重教學方法的多樣性，激發學生的學習興趣，營造積極活躍的課堂氛圍。同時，要關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏。

　　3.教師要認真批改作業，及時反饋學生的學習情況。作業布置要適量、適度，具有針對性和層次性。對于學生作業中存在的問題，教師要進行個別輔導，幫助學生解決困難。

　　教學質量監控

　　1.學校建立教學質量監控體系，通過多種方式對教學質量進行監測。定期開展教學檢查，檢查內容包括教師教案、課堂教學、作業批改等情況。同時，組織聽課活動，教學主管、同行教師等定期聽課，并填寫聽課記錄，課后與授課教師進行交流，提出改進建議。

　　2.每學期組織期中、期末考試，對學生的學習效果進行全面評估。考試結束后，教師要認真分析學生成績，總結教學經驗和不足之處。學校根據教學質量評估結果，對教學效果好的教師進行表彰和獎勵，對存在問題的教師要求其限期整改。

　　教學資源管理

　　1.學校重視教學資源的建設和管理。鼓勵教師開發教學課件、試題庫等教學資源，并建立教學資源共享平臺，方便教師之間交流和使用。同時，定期更新和充實圖書館、資料室的`藏書和資料，為教師教學和學生學習提供豐富的資源支持。

　　2.加強對教學設備的管理和維護。教學設備專人負責，定期檢查設備的運行情況，及時維修和更換損壞的設備，確保教學活動的順利開展。

　　總之，我校通過完善的教學管理制度，規范教師教學行為，加強教學質量監控，優化教學資源，努力提高教學質量，為學生提供優質的教育培訓服務。

　　民辦培訓學校辦學管理制度 12

　　民辦培訓學校的學生管理工作對于營造良好的學習氛圍、促進學生全面發展具有重要意義。以下是我校學生管理制度的主要內容。

　　招生與入學管理

　　1.學校招生工作嚴格按照教育主管部門的規定和要求進行。通過多種渠道宣傳學校的培訓課程、師資力量、教學設施等優勢，吸引學生報名。在招生過程中，招生人員要向學生和家長詳細介紹學校的教學內容、收費標準、學習時間等信息，確保家長和學生了解學校的基本情況。

　　2.學生入學時，需填寫入學登記表，提交相關資料，如身份證、學歷證明等。學校對學生資料進行審核，審核通過后辦理入學手續。同時，為新入學的學生建立學籍檔案，記錄學生在學校的學習情況、考勤情況、考試成績等信息。

　　考勤管理

　　1.學校實行嚴格的.考勤制度。學生應按時上課，不得遲到、早退或曠課。每次上課前，教師負責點名考勤，并記錄在案。對于遲到、早退或曠課的學生，教師要及時了解原因，并與家長溝通。

　　2.如學生因生病或其他特殊原因不能上課，需提前向學校請假。請假應提交書面申請或通過電話、短信等方式向班主任請假。請假三天以上的，需經教學主管批準。學校對學生的考勤情況定期進行統計和公示，對考勤情況差的學生進行批評教育。

　　學習與紀律管理

　　1.學生在課堂上要遵守課堂紀律，尊重教師，積極參與課堂教學活動。不得在課堂上講話、打鬧、玩手機等影響課堂秩序的行為。教師對課堂紀律負責，對違反課堂紀律的學生要及時制止和教育。

　　2.學校鼓勵學生積極主動地學習。教師要指導學生制定合理的學習計劃，培養學生良好的學習習慣。學生應按時完成作業，積極參加學校組織的各種學習活動，如課外輔導、學習競賽等。對于學習成績優秀的學生，學校給予表彰和獎勵。

　　3.培養學生良好的品德和行為習慣。教育學生遵守社會公德、尊重他人、團結友愛。嚴禁學生在學校內打架斗毆、偷竊、破壞公物等違反校規校紀的行為。對違反校規校紀的學生，學校視情節輕重給予警告、留校察看、勸退等處分。

　　安全與衛生管理

　　1.學校高度重視學生的安全問題。加強對校園環境的安全檢查，確保教學設施、消防設備等安全可靠。定期開展安全教育活動，如消防安全演練、交通安全講座等，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　2.學生應保持校園環境的整潔衛生。學校劃分衛生責任區，安排學生值日，負責打掃教室、走廊等公共區域的衛生。同時，教育學生養成良好的個人衛生習慣，不隨地吐痰、亂扔垃圾等。

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