七小2010年春語文教研工作計劃初稿

本文由uxyc貢獻doc光谷七小教育教學工作計劃(2009― 2010學年度下學期)為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排,更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動,特制定如下計劃：一,指導思想緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為抓手,以優化教學過程,提高教學質量為核心,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面.以現代教育思想,現代教育理念為指導,以貫徹實施基礎教育課程改革為核心,以學校工作計劃和教導處計劃為指導,提高教學質量為目標,加強并落實教學常規"六個一"工作管理.落實備課組建設,搞好校本教研,切實提高語文教學質量.二,主要任務1,抓住2010年區級"素質校評估"的契機,力求管理創新,制度創新.切實抓好教學常規"六個一"管理,使之常態化,規范化,更好地服務于教學,提高課堂教學的質量.2,繼續鞏固普及九年義務教育成果,落實課程計劃,推動素質教育,切實保證入學率,鞏固率,普及率,畢業率達100%.3,有目標,有層次,有措施加強師資隊伍建設,強化"學科帶頭人""優青",爭創意識,不斷提高教師的業務水平.4,繼續開展"磨課組"建設,進一步狠抓教育教學教研工作,提高課堂教學效率,全面落實教學質量目標績效考核.5,深化"詩文素養"和"寫字育人"工作,大力加強書法課的系統管理,創辦學校書法教學的特色,努力爭創市級書法教學示范學校.6,繼續抓實抓好備課組建設,將"四效"研究與團隊建設,課題研究,教研活動有機結合.7,積極參加區教育局,教研室組織的各級各類競賽活動,力爭取得優秀成績.三,工作重點1,教學檢查督導工作依據教研室關于教學常規"六個一"的工作要求,進一步完善管理制度,加強管理力度.進一步規范上課,備課,批改作業,學情反饋和教情反思等工作.配合"檢查"語文教師要謹記教學常規六個一,尤其要在備課,作業,配合"檢查"：語文教師要謹記教學常規六個一,尤其要在備課,作業,輔導這"三認真"上花力氣.三認真"上花力氣.2,加強備課組建設語文教研組將繼續完善相應的備課規則和要求,定期做好檢查和調研,關注和引導備課組開展豐富而有效的教學研討活動,促進教師向研究型教師發展,積極開展以"我們的課題,我們的特色"為主題的校本研究,突出備課組建設的效能.3,繼續全面開展"磨課組"工作,在前期實施主學科磨課成果的基礎上,總結經驗,確定目標,逐步向小學科滲透,提高小學科的課堂教學效率.4,積極開展"詩文素養教育"和"寫字育人教育"活動,豐富學生人文素養,增強學生審美情趣,為學生的終身學習和幸福人生奠基.5,積極圍繞"有效教學"開展教學研究.結合我校《創設問題情境,提高有效課堂教學行動的探討》的課題,組織全體教師開展"實效備課,高效課堂,有效作業,多效學科學生活動"的"四效"研究,力爭取得成效.6,各類資料的積累工作在認真做好教學管理工作的同時,做好各類教學資料的積累管理工作,為今后學校的發展提供科學依據.7,做好教學視導和畢業班的備考調考工作.四,工作安排三月：1,制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃.2,語文賽課選拔.3,人人準備一節優質課.4,檢查備課教案及作業批改情況,從教師的教后反思中找特色,找亮點,以促共同進步.5,36年級《成長日記》評選活動.四月：1,磨課組工作的開展；2,課題交流活動.五月：1,教學常規"六個一"中期檢查；2,優秀備課組(語文)展示；六月：1,中年級閱讀,習作教學研究；2,畢業班復習研討活動；3,"詩文素養"和"寫字育人"成果交流；4,課題組工作階段小結；七月：1,三優(優秀論文,課例,案例)評比；2,教學質量目標考核；3,期末總結；3,教導處五認真抽查(按年級)每一學期由家長,教師,學生共同評選出"課外閱讀之星",特別指出要關注學困生,設立"課外閱讀進步星"(1)組織比賽和評比.蘇霍姆林斯基說："成功的歡樂是一種巨大組織比賽和評比.的情緒力量,它可以促進兒童好好學習的愿望.請你注意無論如何不要使這種內在力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的."學生閱讀,既渴求讀有所得,又期望所得的收獲外,得到老師,家長和同學的認可與贊評,從而滿足自己的成就感.針對這一心理特征,可以在閱讀課上組織一些活動,比如："閱讀大王知識競賽","讀書摘記展覽會","群英薈萃――故事大王講故事","讀書心得交流會","成語接龍賽","朗讀比賽""課外閱讀手抄報"等活動,給學生提供施展才能的機會.以賽促讀,激發閱讀的興趣.光谷七小教導處二0一0年二月第一周：1,制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃.2,檢查教師備課.第二周：1,布置人人準備一節好課任務.2,圍繞"成長日記"活動,各年級積極準備,18號之前各班上交作品并評選.(一年級每日一句；二年級我學我畫；三六年級成長作文)第三周：1,檢查教師備課,重點檢查動態備課,并從教后反思中找特色,找亮點.2,各班選送《成長日記》作品,參加全校評比,公布獲獎名單.第四周：1,檢查課堂作業.2"素質教育"評估課堂演示,一天兩節.第五周：1,"素質教育"評估課堂演示,一天兩節.2,檢查教師備課.第六周：1,個人賽課選拔.2,有效作業模式布置：三,四年級以摘抄好詞佳句為主.五,六年級則在摘抄的基礎上,每周堅持寫"讀書筆記".第七周：1,《成長日記》作品收集.2,課題交流活動.第八周：1,有效作業成果展示.2,檢查教師備課.第九周：1,布置"課外閱讀手抄報"評比通知.2,課堂作業檢查.第十周：1,"課外閱讀手抄報"評比揭曉并展示.第十一周：1,教學常規"六個一"中期檢查.2,優秀備課組(語文)展示.第十二周：1,檢查課堂作業.2,名師優秀課例學習.第十三周：1,教師備課互查.2,名師優秀課例學習.第十四周：1,中年級閱讀,習作教學研究；2,畢業班復習研討活動；第十五周：1,"詩文素養"和"寫字育人"成果交流；2,課題組工作階段小結；第十六周：1,三優(優秀論文,課例,案例)評比；2,教學質量目標考核；3,期末總結；

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