2010年教學研究和教育科研工作計劃

武安市教育局 2010年教學研究和教育科研工作計劃 （2010年3月1日）   一、指導思想 堅持以提高教育質量為第一要務，充分發揮教研室“研修、管理、引領、指導、服務”的職能，當好教育局的參謀部和作戰部。加強教學研究，深化教學改革，推進素質教育，提高教學質量，為辦好每一所學校、開好每一門課程、上好每一節課堂、育好每一個學生，盡快實現我市教育由外延發展向內涵提高戰略轉移，促進城鄉教研均衡、快速發展，促進教學質量全面提高。 二、工作目標 認真落實2010年教育干部會議精神，圍繞教育局本年度教研室承擔的教育重點工作，明確職責，抓好落實，加強隊伍建設，提高隊伍素質；創新教研機制，規范辦學行為；提高課堂效率，提升教學質量；創建特色教育，打造核心競爭力，建設一支有一定影響和示范能力的名校、名師、名校長隊伍，總結推廣一批有推廣價值的教科研成果，努力實現教育科研制度化，教學管理精細化和教學質量高效化。 1、學前教育研究：尊重兒童身心規律，張揚天賦，加強活動，培養興趣，玩中樂，樂中學，避免小學教育化傾向，規范辦園行為。 2、小學教育研究：全面落實三級課程計劃，開全課程，開足課時，開好課程；提高課堂教學效率，減輕過重的課業負擔，拓寬知識領域，培養興趣；開展養成教育研究，培養學生良好學習、生活習慣；落實常規管理，創辦特色學校，全面提高質量，實施素質教育。 3、初中教育研究：全面落實好三級課程計劃，培養學生學習興趣，養成良好的學習習慣，拓寬知識領域，夯實知識基礎；學習先進理念、方法、模式、落實學生主體地位，改革教學方式，促進自主、合作、探究學習，提高效率，減輕負擔，構建高效課堂，促進學生全面、均衡、可持續發展；保持中考成績在邯鄲市的領先地位，為我市高中輸送知識全面、后勁充足、素質綜合的優秀人才。 4、普通高中教育研究：抓實每個年級，夯實每個環節，加強教學質量過程管理；走出去，請進來，學習先進經驗，暢通信息渠道，實行開放辦學，提高高中教師隊伍素質；積極穩妥開展課改，適應新課改在課堂教學和高考命題等方面的需要，凝聚人力、財力、物力，上下齊抓共管，真正形成合力；力爭2010年高考成績保持邯鄲領先地位，2011年高考成績實現重大突破，真正實現萬人上線率在邯鄲各縣市區的“第一”；積極謀劃2012年高考成績走出邯鄲，躋身全省先進行列。 5、職業高中教育研究：升學、就業兩手抓，兩手都要硬。升學要在保持全省第一的基礎上向全國先進的職業學校看齊；就業不能滿足于低層次、低素質，務求培養一大批高層次就業人才。 三、工作措施 （一）加強教研組織建設，建立一支高素質的教研隊伍 1、構建三級教研網絡，建立高效研究組織 （1）加強專職教研隊伍建設。配齊主要學科教研員，實現學科教研員專業化。 （2）加強兼職教研隊伍建設。繼續開展學科帶頭人的評選活動，充分發揮學科帶頭人的示范引領作用，選拔、培養一支兼職教研員隊伍。 （3）加強鄉鎮、學校教研隊伍建設。鄉鎮教育辦設置研訓室，配備專職研訓員；學校建立教研處或科研處，配備專兼職教研員，建立健全鄉鎮、學校教研隊伍。 （4）進一步健全并完善市、鄉鎮、學校三級教研活動機制，形成三級研究網絡，開展教學監控，落實責任制。 2、深入開展學習，提高三級教研隊伍的整體素質 （1）學習專業知識，學習新課標，鉆研新教材，掌握新理念、方式和方法。 （2）嚴格執行“123”聽課制度，深入教學實際，走進學校，走進課堂，在實踐中學習先進經驗，不斷總結我市先進學校成功經驗，總結研究成果，提升研究價值。 （3）堅持開放辦學，“走出去”，學習外地的先進經驗，提高教研水平，指導武安教學實踐。“請進來”，有針對性地組織一些專家、學者進行專題報告；積極組織一線教師進行課堂教學、教育教學改革的傳經送寶活動。 3、轉變工作作風，服務教學第一線 （1）樹立教研就是服務意識，一切服務于管理、引領、指導基層教育教學實踐，堅持求真務實，致力于解決實際問題，扎扎實實抓教研，不走過場，不搞形式主義。 （2）關注每一所學校，加強對教學薄弱學校特別是農村學校的管理、指導和服務，促進城鄉教育一體化進程，提高每一所學校的教學、教研水平。 （3）關注課堂教學，深入課堂教學，開展說講評活動，分析課堂教學的每個環節，研究解決課堂教學中的高耗低效問題，提高教學水平。 （二）加強高中教學管理，爭取實現高考成績新突破 4、抓好高三復習備考工作，提高復習備考質量 （1）選聘全國知名專家、教師對高三師生進行有針對性的輔導，及時知道復習備考工作。 （2）充分利用原有的北師大附中、東北師大附中等高考資源，積極開拓“金太陽”等新的高考資源，搜集信息，服務高考。 （3）認真組織省、邯鄲市高考模擬考試以及與邢臺等兄弟中學的聯考，及時查漏補缺。 （4）充分發揮我市高中學科中心教研組及學科帶頭人的作用，從第一輪復習開始，因校制宜，在全市開展三次有針對性的研討活動，及時發現問題，研究問題，解決問題，指導高效復習。 （5）充分發揮高考獎勵機制的作用，調動每一所高中學校、每一個高中教育干部、教師的積極性，明確目標、分解任務，壓死責任，確保圓滿完成教育局下達的高考任務。 （6）深入學校，扎根課堂，堅持走進高三課堂，指導、督促教師上好每一節，是每一個學生每一節課都有所收獲。 （7）指導學校充分調動高三學生自主學習、努力上進的積極性，為學生提供生活、心理輔導、學習指導等方面的方便，確保高三每一名學生吃好、住好、學好和考好。 5、全面推進普通高中新課改，搶占高中新課改的制高點 （1）加強通識理論和教材培訓。組織參加高中新課程改革培訓，進一步組織教師赴課程改革實驗區學習考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行專題講座，扎實開展二輪市級培訓。 （2）加強高中課程建設、課程設置、學分認定、綜合素質評價等專題的研究，制定相關的文件，扎實推進新課程實驗。 （3）分學科開展課改研討會，及時發現并解決課改中的問題，提高高中教師的適應能力。 （5）加強對課改后應對高考的研究，加強選修模塊開設和學生選課的指導，提高教學效益，為三年后高考打下堅實基礎，實現新課改下高考重大突破。 （三）總結提升義務教育課改成果，促進課程改革向縱深發展 6、加強課程管理，提高課程執行力 （1）加強學校課程管理，依據國家課程計劃，結合學校實際，從課程課目、課時、用書、作息時間、作業量、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學生過重的課業負擔。 （2）加強對藝術、體育、綜合實踐、校本課程的培訓和研究，開齊開好薄弱學科，提高學生的綜合能力。幫助學校實事求是地分析存在的困難，研究解決問題的辦法，推廣成功經驗。 （3）加強教學有效性研究，構建高效課堂，提高課堂教學效率。各學科高效課堂研究小組從教學目標的確立、教材把握、教學流程、作業設置、教學評價、教學資源開發與應用、課外實踐等方面制定本學科高效課堂實施方案。 7、抓好教學評估，規范辦學行為 （1）完善評估方案，組織好教學評估，迎接邯鄲市對我市的教學評估，保持教學評估工作在全省的優秀榮譽。 （2）通過“說、講、評”活動，提高教師自身素質和駕馭課堂教學的能力，促進教師專業發展。 （3）加強對教學管理、課程建設、教學條件、校本研修、評價研究等方面的考核評價，促進教學管理管理規范化和制度化。 8、完善并落實中考評價機制，構建素質教育運行體系 （1）認真落實中考評價實施細則，引導初中各校樹立全面的質量觀念。 （2）通過請專家講課，下鄉巡回指導，學科研討活動等形式全面提高初中教學水平，確保中考成績在邯鄲市的領先地位。 （四）加強教育科學研究，促進教育科研成果轉化 9、認真開展省基礎教育改革綜合實驗項目 （1）借助省專家、學者的優勢資源，結合武安實際，提升我市整體辦學品位，爭創在全省乃至全國叫得響的武安特色學校，提升武安教育的整體辦學實力。 （2）全面啟動綜合實驗項目。以“縣域三級課程優化組合研究”為突破口，全面啟動省里確定的“教師專業化成長的管理與培訓”等9個研究項目，出成果，出效益。 10、加強教育科研課題研究 （1）完成“十一五”各級規劃課題研究結題鑒定工作，組織好2009年邯鄲市規劃課題開題工作，提高課題研究質量，做好優秀研究成果推廣工作，開展校際之間，區域之間交流、學習。 （2）發揮《武安教育》的平臺作用，并通過報告會、成果展示會、觀摩課、研討會、科研課等方式，促進科研成果的轉化，使課題研究與課堂教學、普及與提高融為一體，形成合力。 （五）全面提高教師素質，促進教師專業成長 11、認真做好第一屆名教師、名校長、名班主任的評選工作 （1）認真制定評選方案和細則，嚴格評選標準及程序，認真組織評選，確保評選出真正的名教師、名校長、名班主任。 （2）充分發揮名教師、名校長、名班主任的骨干引領作用，帶動全體教師鉆研專業，提高質量。 12、加強校長隊伍管理，提高校長隊伍整體素質 ⑴ 加大引導和督查力度，加強對校長的任課、聽課管理，認真落實有關制度。督促校長深入課堂，發現問題，研究問題，解決問題，以教學領導教學。 ⑵、認真組織好校長論壇，分別開展初中、小學校長論壇，廣開言路，暢所欲言，建言獻策，相互交流，取長補短，培養典型，推廣經驗，推動校長素質整體提高。 （六）深化教學管理改革，強化教學過程監控，提高教學效率 13、加強常規教學管理，向常規教學要質量 認真落實《武安市中小學教學常規》，嚴把備課、上課、批改作業、課后輔導、考試考查等環節，向常規管理精細化要質量。 14、繼續完善“雙領四清”，促進學校均衡發展 （1）提高“通案”編寫質量。組織學科帶頭人在掌握課標、吃透教材、研究教法、 研究學法的基礎上，編寫出教學目標、方法、重難點、典型例題等框架，全體教師在此基礎上進行二次備課。 （2）提高“優課領先”的活動質量，組織學科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課，同時要組織教師

【教學研究和教育科研工作計劃】相關文章：

優秀的教學和科研工作計劃01-07

教育教學研究工作計劃（精選12篇）12-28

市教育教學研究院半年工作計劃04-23

教育科研工作計劃（精選15篇）05-22

怎樣進行化學教育教學研究(1)04-28

教育科研工作計劃（通用11篇）05-22

教育科研工作計劃(匯編15篇)05-22

教育科研工作計劃(合集15篇)05-01

中心小學教育科研工作計劃02-20

幼兒園教育科研工作計劃12-15