西埠中學2009-2010學年度第二學期英語教研組工作計劃

西埠中學2009-2010學年度 第二學期英語教研組工作計劃 一、  指導思想： 貫徹執行教導處工作指導思想，加強英語課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學、作業、輔導和評價的基本教學環節的常規，加強課堂教學五個教學環節的一致性研究，提升英語教學質量，提高英語教師的教學能力。 二、工作目標： 1、共同研討，開展教育教學，提高英語教學質量。 2、自主學習，與實踐相結合，促進教師專業化發展。 3、深入課堂，在情景中培養學生的英語綜合實踐能力。 三、主要工作： （一）、加強教研組建設 1、明確教研組建設的要求 制定工作目標，及時分析教師教學情況，提出改進教學的有效對策和具體措施；深化實施“課堂教學改進計劃”；通過了解年級、班級的教學情況，加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導，重視后20%—30%學生的學業成績的合格率和進步率。 2、加強信息技術與課程教學的有機整合 以“應用、引領、發展”為指導思想，注重信息技術與課程教學整合的效率，資源應用合理得當，技術運用適時適度，設備操作規范熟練，切合學生學習需要。 3、英語骨干教師的引領輻射帶動。以校骨干為核心，開展教研組內“骨干研究課”活動。以校外骨干教師為專業引領，認真學習他們的先進教堂理念。內外合力，讓更多優秀青年教師脫穎而出。 （二）、加強組內教學常規，全面提高教學質量 1、新教材的分析與把握。備課教師要互相合作溝通，共同商討單元教學計劃，課時的劃分、拓展的教學內容等，做到資源共享。 2、“教學五環節”的全面完善與研究。從課堂教學改進擴展至備課、上課、作業、輔導、考試教學五個基本環節的全面改進與研究。在教學中要求教研組每位英語教師能認真學習和落實課程標準，領會每冊教材要求：關注學生能力要求，不同階段的能力培養。 3、加強各年級段的英語質量檢測。積極組織期中、期末英語教學質量檢測，認真開展好各年級檢測分析，保證每次質量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實提高各年級的英語學科教學質量。 4、加強英語課程建設。重視培養學生的學習英語興趣愛好，嘗試英語拓展課程的設置，關注學生的實踐能力。 5、抓實教學常規檢查。每月定期調研兩至三個項目：課堂常規、課前準備、教師備課、反思撰寫、作業布置、作業批改等。 （三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修” 1、堅持開展“走出去，請進來”活動。繼續重視英語教師外出聽課活動，持續開展“把好課帶回家”活動。聆聽專家老師來校指導，同時在校際“四互”活動中，以專題講座、教學互動等多種形式的指導和交流推進本組教師教研能力和水平的提高。 2、持續有效地開展課堂研究活動。通過多種形式的教學研究，如隨堂課、會診課、展示課、研究課等，將教研計劃落實于每一次教學活動。   西埠中學2009-2010學年度第二學期英語教研組教研活動安排   周次 內容 參加人員 備注 1       2       3       4       5       6       7       8       9       10       11       12       13       14       15       16       17            

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