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第二學期初中語文教研組工作計劃
光陰如水,我們又將迎來新的挑戰,為此需要好好地寫一份工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家整理的2020學年第二學期初中語文教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第二學期初中語文教研組工作計劃1
本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、指導思想
本學期教研活動工作以新課程改革為主線,以學業評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強語文教育教學的課例研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究,全面提高學校的語文教學質量為方向。堅持理想教研,堅持創新教研,努力推進素質教育,提高我校初中語文教育質量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式,繼續推進課堂教學改革,深入開展以實施有效教學為主題的校本教研。校本教研是推動課改向縱身發展的重要舉措和保障,是教師專業發展的必由之路。本學期校本教研的主題是“實施有效教學,打造高效課堂”。有效教學,即凡是能夠促進學生發展,有效地實現預期的教學目標的教學活動都可成為有效教學。各教研組都要圍繞這個大的主題,根據學校的教學實際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學和無效教學展開討論,排查影響課堂教學效率的主要因素,形成研究課題,組織研究攻關。并對擬定的`重點課題制定學習計劃,對選定的學習內容,通過讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感、觀后感等形式來促進教師的學習與提高。要致力于“面向全體學生,以學生發展為本”的課改理念,打造綠色教育,這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學生的心靈出發,以教師高尚的人格為動力,以自然性、和諧性和人性化為主要內涵的強調靈魂的對話和心靈的交流,在社會實踐中逐步使學生走向成熟。研究形式要以課例為載體,研究解決影響語文課堂教學效率提高的主要問題。以研究學生的學為重點,以解決教師中實施新課程遇到的實際問題。改進教師的教學行為為目的,以教學型研究主題,以學習型研究、課題研究為帶動,通過“同課異構”和“異課同構”等形式,真正讓教師在研究中反思,在研究中成長,在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂。
三、工作重點
(一)重視學習,提高理念
理念是先導,學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
(二)改革方式,推進課改
1、“在研討中發展,在反思中成長!边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學觀念,改善自身教學行為,提升教學水平,從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解,提高教學工作的自主性和目的性。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學和研究的主陣地。本學期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動經;、專題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合,在多媒體教室中開展公開教學。
4、加強學科建設,積極開展各項競賽活動。本學期,語文組將繼續重視自讀課文特別是名著,繼續通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽能力,激發學生的參與熱情,提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,讓學生在教師的指導中養成書寫規范、美觀的習慣。
(三)精心組織各項教研活動,促進教改,提高教育教學水平.。
1、全面加強教學常規的管理。規范教學行為,抓好教學全過程。認真抓好備、教、批、輔、評、考等教學全程的指導和精細管理,嚴格按新課程要求上好每一節課。強化備課環節,提高課堂教學的有效度,繼續開展一堂好課標準的討論。體現四個字“大、深、快、活”,即知識容量要大,思維層次要深,節奏推進要快,課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。充分發揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學常規管理中的作用,實現科學管理和精細管理的最大效能。
2、科學進行課程質量的過程監控。教學質量是學校的生命。為進一步強化質量意識,加強質量監控,不斷提高教學質量,實行中學生全面評價監控。要發揮考試的診斷功能,對期中、期末考試認真全面地做好質量分析,及時了解教學現狀和教情學情,并針對性調整教學策略,及時總結教學工作的經驗教訓,不斷改進教學。明確初一是基礎,初二是關鍵,初三是重點。扎實打好基礎知識,培養良好的語文學習習慣和能力養成教育。抓兩頭,帶中間,強調過程管理與結果管理相結合,對學生成績全過程監控。全面提高教學質量。
3、搭建骨干教師研修平臺,引領成長。
做好教師的培訓和指導工作,提高教師群體的業務素質。以骨干教師研修班為平臺,總結青年骨干教師的專業成長規律,推廣優秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師,不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導,促使他們全面發展。
4、努力建好學科教研網頁,共享資源。
本學期要努力搞好學科教研網建設,做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時、品質高雅,真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。
5、加強課程學業評價研究,提高質量。
加強新課程背景下的初中語文學業評價研究,引領教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評價能力,積極改進教學行為。
四、具體活動安排
公開課教學活動安排
(1)、宗旨:要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用,講究課堂藝術和教學效率,充分利用現代教育手段,使課堂變的豐富多彩。
(2)、方式:采用“教研月”開展活動。
(3)、要求:提交備課稿,開課案例,教學反思
第二學期初中語文教研組工作計劃2
一、指導思想
以新版《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點,以“促進教師專業成長,提高學生的語文綜合素質”為落腳點,以“有效教學”研究為核心,深化課堂教學改革,進一步加強組內教師的交流,開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬松和諧的研究氛圍,激勵語文教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結,提高專業水平和教學能力,使我校語文教育教學質量穩中有升,力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。
二、教研組概況
本教研組共有13位老師,(含20xx年新教師1人),是一支優秀的教研隊伍,我們都有豐富的教學經驗,求真務實、敢于創新的精神。以備課組長為核心,組員們團結合作,樂于學習,善于探究,有較高的教師個人素養,對教育教學事業懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協作,共同進步,把黃田中學的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。
三、工作目標
1、以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時,側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力,為提高學生分析問題的`能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合,將現代信息技術引入語文課程,為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。
4、進一步提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養和帶教工作,提升組員整體素質。進一步規范教學行為,提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機,營造教研氛圍。
8、繼續強化協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的優秀教研組,出色完成學校各項工作。
第二學期初中語文教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期語文教研組工作,將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,加強課堂教學研究,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據學校的統一安排部署,結合初中語文組的實際情況,現制定新學期工作計劃如下:
二、發展目標
1、建設一支專業水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業水平和能力:有較強的備課能力、教學能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研、一定的科研能力,命制高質量試題的能力。
2、繼續重視學生學習習慣和方法的培養,不斷提升學生的學業水平,提升學生的思維品質。
三、具體工作及主要措施
(一)繼續在備課組內建立資源共享平臺。
組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都可以互相交流共享。
(二)強化集體備課。
探索適合各組集體備課的基本模式,統一集體備課的內容,收集、整理集體備課的成果。
1、各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。(包括自主學習的時間的落實,自主學習的內容的落實,自主學習過程的監測,自主學習任務的完成,自主學習結果的評價等。
、僮ヮA學,做到“先學后教,當堂訓練”。確保學生的預學時間。
、趥湔n組抓預學案的編制。
在預學的編制中,做好三個層面的整理:
第一、整理知識點,包括重點、難點、關鍵點、易錯點。
第二、整理問題,包括預學中存在的問題,或者預學時生成的新問題。
第三、整理知識結構。
、圻M一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講,講了學生也不會的不講,與教學目標教學任務無關的不講)。
2、備課組內加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究,著重備目標,備教材,備學生、備學法。
3、集體備課的時間安排。
各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,8年級是周二下午3:40----4:30,初三是周四下午3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課內容集合起來,取長補短,有機整合內容和方法。
4、本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
(三)優化課堂教學。
1、本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節,參加工作三年內的教師每周不少于兩節。
2、教研組、備課組統一開展優質課活動。尤其是備課組內教師互相聽課,取長補短,提升的專業水平和教學成績。
(四)積極開展有意義的語文活動。
1、組織教師參加各種教學競賽活動:課堂教學比賽、論文比賽等,本學期《廣元外國語學校》初中?谌珜W部組稿,語文組教師要積極準備。
2、組織學生開展各種活動:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。
3、協助楊莉老師辦好“足跡”小報,積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內加大書法訓練活動,力求做到每個學生每天練字10--15分鐘,書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的`書寫和答題規范的指導和訓練。
5、7、8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關于“群文閱讀”的高質量的課堂實錄、論文。
6、組織教師搞好組內教師的培訓工作。
(五)畢業班語文教學工作。
有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎,針對初三教學的特點,加強課標、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩中求變”中“穩”(不變的部分)和“變”的部分,探究規律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習,力求做到:在下水的基礎上選題,在教師監督下訓練,在詳細統計后講評。這樣既高效又省時。
(六)品牌學科建設。
1、教師專業水平的提升,教師教學成績的提升。
2、學生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。
(七)嚴肅教研活動與集體備課時間。
教研組備課組每次的活動,每位教師都應準時到達活動地點,到點準時活動。
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