西渡學(xué)校英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組將根據(jù)市、區(qū)教育工作精神以及區(qū)教研中心的工作要求，以學(xué)校為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，開展有效教研、有效教學(xué)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。同時(shí)結(jié)合我教研組特點(diǎn)，開展"基于教材的文本再構(gòu)教學(xué)中挖掘教材的文化內(nèi)涵"的教學(xué)研討主題，開展提高課堂教學(xué)效率的教研活動(dòng)。以基于教材的語(yǔ)篇教學(xué)的單元設(shè)計(jì)為抓手，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，不斷探索、研究、實(shí)踐新課程教學(xué)方案，不斷提高教師專業(yè)技術(shù)和能力。現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我組原來(lái)的7位英語(yǔ)教師由于沈曉艷老師產(chǎn)假，現(xiàn)有6位英語(yǔ)老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在區(qū)教研員老師的指引下，在我們教研組實(shí)踐和探索下，形成了一種良好的教學(xué)好研討的氛圍。雖然組內(nèi)教師的力量有所削弱，但是我們教研組全體成員嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度在教學(xué)研究態(tài)度卻是一如既往的，我們?nèi)詫⒁晕覀儩M腔的熱情去對(duì)待我們的教學(xué)事業(yè)。工作目標(biāo)：結(jié)合我校教研組、教導(dǎo)處和區(qū)學(xué)科教學(xué)的要求，我們教研組制定了以下工作目標(biāo)：1、通過建立相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提升教師的課題研究能力。2、通過一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力，從而提升教學(xué)質(zhì)量。3、通過教學(xué)五環(huán)節(jié)和開發(fā)課程校本課程相結(jié)合，促進(jìn)課內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)相輔相承。4、通過開展教研組專題研討，提高教師的教材分析，整體把握能力。5、通過組織和開展組內(nèi)各項(xiàng)朗讀活動(dòng)，提升全體教師和學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力。教研活動(dòng)的主要策略：(一)以建立學(xué)習(xí)制度為平臺(tái)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們教研組將在以前的讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)教師的學(xué)習(xí)方式，開展全體教研組教師圍繞主題分散學(xué)習(xí)、共同分享心得的讀書活動(dòng)。希望通過開展教研組讀書活動(dòng)，能從中獲得更多的理論知識(shí)，開拓教師的視野和思路。具體步驟如下：1、每單周安排一位教師用兩周的時(shí)間自由選讀其中的一到兩篇文章，并將自己讀書中的心得和困惑記錄下來(lái)。2、每周教研組活動(dòng)時(shí)，安排一定的時(shí)間交流讀書心得，其他教師對(duì)其交流的心得提出相應(yīng)的反饋，或是感悟、或是理解、或是困惑。3、負(fù)責(zé)本周交流的教師需將自己和他人的心得或感悟整理成文，打印成文稿，傳與每位教師閱讀。參與閱讀的教師需在成文的心得下面留言。經(jīng)過如此反復(fù)，相信對(duì)提高讀書的效果能起到一定的積極作用，從而使讀書活動(dòng)不留與形式。(二)以教研組主題建設(shè)為主線，促進(jìn)教師發(fā)展：結(jié)合區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員的思想，結(jié)合我校的實(shí)際，本學(xué)期我們教研組計(jì)劃開展"基于教材的文本再構(gòu)教學(xué)中挖掘教材的文化內(nèi)涵"的主題研討。研討的具體安排如下：1、教材單元分析：隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育教學(xué)理念的不斷完善，對(duì)新教材的單元分析的要求也在不斷地深化。本學(xué)期，我們學(xué)校承擔(dān)了3BM1一個(gè)模塊的教材分析和4BM2U1的教材分析任務(wù)，同時(shí)也要在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教研組內(nèi)其他年級(jí)的單元教材分析活動(dòng)。2、開設(shè)組內(nèi)教研組主題研討課：學(xué)期初就制定教研組研討課的安排，做到人人都上組內(nèi)教研課，積極參與校級(jí)公開課，爭(zhēng)取片級(jí)、區(qū)級(jí)公開課。要求每次教研課都能圍繞主題研討，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，組內(nèi)開展學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)課活動(dòng)，評(píng)課過程做到坦誠(chéng)相待，知無(wú)不言、言無(wú)不盡，上課教師要做到虛心聽取意見，并在以后的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用。(三)以規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)效1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的基本。做到：1)、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)；2)、研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；3)、發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案；4)、適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案；5)、善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)。做到：1)、教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。2)、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程，語(yǔ)言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程，要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。3)、通過操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4)、要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然。5)、要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。(四)以開發(fā)拓展課為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)1、快樂星期五活動(dòng)：通過開展豐富多彩的英語(yǔ)拓展課，如英語(yǔ)短劇表演、小品、英文影片展播，英語(yǔ)文化系列拓展課，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。2、班班朗讀活動(dòng)：本學(xué)期，我們將組織開展校內(nèi)班班朗讀比賽活動(dòng)。活動(dòng)將分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段是2011年3月，各班班內(nèi)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練階段；第二階段是2011年5月，進(jìn)行校內(nèi)選拔賽；第三階段是2011年6月，進(jìn)行校內(nèi)展示活動(dòng)。3、口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)：本學(xué)期以1、2、3年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)過關(guān)考試為抓手，提高全校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。(五)以參加市區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教研組整體實(shí)力：1、積極醞釀參與區(qū)教師技能賽活動(dòng)今年3月，在區(qū)教研員的帶領(lǐng)下，我區(qū)將再次開展區(qū)教師技能賽活動(dòng)。今年，我組將推選出楊扣女老師代表我組參加區(qū)教師技能賽，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)在這次教師技能賽中也能獲得好成績(jī)。同時(shí)，我們將以本次教師技能賽為契機(jī)，對(duì)組內(nèi)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)面貌做相應(yīng)的訓(xùn)練，以提升教研組教師的整體語(yǔ)音面貌。2、組織學(xué)生參加區(qū)少年宮的各項(xiàng)競(jìng)賽組織好部分學(xué)生參加市區(qū)級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生參加第8屆科普英語(yǔ)復(fù)賽，以及第6屆科技英語(yǔ)及創(chuàng)想英語(yǔ)的發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)工作。希望通過各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，開拓學(xué)生的知識(shí)技能，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。(六)以開展資源聯(lián)盟活動(dòng)為形式，加強(qiáng)教師間技能交流本學(xué)期，我校教研組與華亭學(xué)校、莊行學(xué)校、鄔橋?qū)W校結(jié)成了資源聯(lián)盟，屆時(shí)，我們將與兄弟學(xué)校一起制定相應(yīng)的教學(xué)交流活動(dòng)，相信通過活動(dòng)，定能開拓我們的視野、開拓我們的思路，學(xué)到更多的教學(xué)技能，獲得更多的啟發(fā)，引發(fā)更多的思考。具體工作：周次目標(biāo)主要內(nèi)容2制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)1、教研組工作計(jì)劃安排2.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)3、布置學(xué)習(xí)任務(wù)"教學(xué)理論探究"3分析教材及單元設(shè)計(jì)研討1、教研組專題研討2、進(jìn)行各年級(jí)"文本再構(gòu)的單元設(shè)計(jì)"教材分析4教研組主題實(shí)踐研討課1、教研組實(shí)踐課2、說(shuō)課、評(píng)課及交流活動(dòng)5備課組活動(dòng)6教研組主題實(shí)踐研討1、教研組實(shí)踐課2、說(shuō)課、評(píng)課及交流活動(dòng)7備課作業(yè)檢查1、備課作業(yè)互查2、備課作業(yè)互評(píng)8期中復(fù)習(xí)計(jì)劃1、制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃2、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃中的經(jīng)驗(yàn)與思路9期中質(zhì)量分析1、期中質(zhì)量分析2、交流分析及下半學(xué)期設(shè)想10資源聯(lián)盟活動(dòng)1、研討課觀摩2、研討課交流11教研組主題實(shí)踐與研討1、教研組實(shí)踐課2、說(shuō)課、評(píng)課及交流活動(dòng)12教研組主題實(shí)踐與研討1、教研組實(shí)踐課2、評(píng)課及交流活動(dòng)13教研組理論學(xué)習(xí)交流1、學(xué)習(xí)交流匯總2、撰寫主題研討學(xué)習(xí)體會(huì)14課題研討班班朗讀決賽1、課題研究中的收獲交流2、課題研究中的問題交流15備課作業(yè)檢查3、備課作業(yè)互查4、備課作業(yè)互評(píng)16期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流17期末復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施反饋1、復(fù)習(xí)進(jìn)度交流2、復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施過程的交流3、復(fù)習(xí)計(jì)劃過程中問題與方法的交流18期末質(zhì)量分析1、期中質(zhì)量分析2、交流分析及下半學(xué)期設(shè)想西渡學(xué)校俞敏2011年3月

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