五年級上學期班主任工作安排

　　本學期進入了五年級，再有兩年，我所帶的這屆學生將小學畢業，五六年級是非常關鍵的兩年，本學期是進入高年級學段的第一學期，本學期為了讓學生順利從中年級向高年級過渡，讓學生打好基礎，利用好非常關鍵的一學期，特制定計劃如下：

　　一、與科任老師的協調。

　　不論從學生升學不能偏科方面說，還是從班級管理的高度看，與科任老師搭配好是至關重要的，特別是本學期，更要努力與各任課老師搭配好，特別是數學、英語兩門主課。這樣，不管是班里的管理措施，還是其他情況，各任課老師都能互相配合，一定能團結出高效。

　　二、班級管理

　　上學期的自我教育、自我管理的班級管理模式初步成型，本學期繼續向這方面努力。

　　1、開學初，選舉新的班委會。

　　班委會成員采取以往辦法，由全體學生民主選舉，這樣，選出來的班委會工作起來也更有說服力，易于管理，也往往能選出來品學兼優的學生做班干部。

　　2、根據班額合理分小組。

　　小組的劃分，還采取先確定各組的班委，由各班委輪流挑選確定組員，再選出小組長的方法，這樣，不論每組成員從學習、紀律還是其他方面，程度大致相當，這樣，也更能調動各組的比賽積極性。

　　3、一日常規常抓不懈。

　　不管是早操，還是練字、寫日記、讀書、摘抄，任何一項長期堅持，都將起到意想不到的作用，本學期將增加古詩文背誦，即每天早起用五分鐘左右的時間背誦一首古詩。

　　三、語文教學

　　1、課內教學

　　本學期爭取做到日日清，單元清，周周清，充分利用小組合作制，調動組長的工作積極性，以及學生學習的積極性，狠抓落實。與往常一樣，把閱讀和作文擺在重要位置，閱讀課嘗試采取小組合作探究方法，給學生提出學習目標及學習方法，鼓勵學生通過多種形式的讀、探究、合作的方法自己從文中找答案，提高學生的閱讀能力。作文水平的提高，通過積累、堅持寫日記，講練結合，提高興趣的方法達到。平時注重舉行活動，及時練筆，多練筆。平時積累好的作文，爭取通過整理裝訂成冊，調動學生寫作的積極性，及寫作能力。

　　2、課外

　　課外是課內的補充，主要有一日常規，如寫日記、摘抄、閱讀。本學期繼續設立班級圖書角，讓學生把自己的課外書籍拿到學校，資源共享。

　　總之，希望本學期在教育教學各方面能取得一定的成效，當然，本計劃有許多不足之處，希望看到的同仁予以批評指正。

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