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高效閱讀訓練實施方案

時間:2024-07-14 18:14:55 規劃方案 我要投稿
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高效閱讀訓練實施方案

《語文高效閱讀與創新作文》課題研究實施方案——構建有效的閱讀教學課堂高村中學課題研究組    進入了新的學期,為了使《高效閱讀與創新作文》課題研究順利進行,取得預期的效果,我校課題研究小組共同制訂了本學期的課題研究計劃如下:     課題研究的實施我們分為兩個階段即教師學習研究階段,實驗班學生學科訓練階段。一、第一階段(9月)教師學習研究階段。實驗教師:七年級和八年級的語文教師。實驗對象:七年級和八年級學生。實驗步驟: 1、加強業務理論學習,提升課題小組成員的整體素質。重視課題研究的理論學習和培訓。采用課題組集中學習與分散自學,外出學習等形式,使課題組成員掌握一定的課題研究方法。明確高效閱讀課題研究的重要性和必要性,把課題研究活動開展變成一種自覺行為,人人參與,積極參與,創新工作,為保證課題研究內容及研究方向的正確性奠定扎實的理論基礎。2、組織健全,分工明確。實驗教師研究商討課題研究具體實施過程、責任分工。課題負責人:李憲宗  課題組組長:楊員霞   副組長  薛英文  組員   張靜 史鈺悱  常曉雷李憲宗督促課題研究工作的有效、有序開展,保證課題研究的工作的正常進行。審核把關校報《雨荷》的征稿和印刷工作。薛英文主管八年級高效閱讀課外文章的篩選工作,確定訓練問題的審訂工作;審核校報《雨荷》稿件。楊員霞主管八年級高效閱讀課內文章的篩選工作,確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段八年級學生進步情況;負責校報稿件的收集工作。張靜主管七年級高效閱讀課外文章的篩選工作,確定訓練問題的審訂工作;史鈺悱主管七年級高效閱讀課內文章的篩選工作,確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段學生進步情況;常曉雷主管七年級高效閱讀課內文章的篩選工作,確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段七年級學生進步情況;負責校報第三版稿件的收集工作。3共同研究與探討如何提高語文課堂教學與學習效率的問題。抓好校本教研活動:即開展示范課、公開課、匯報課、展示課等課型的教研活動,進行校內練兵;為教師的學習與交流、提高與成長搭建平臺。.研究實驗課題實施過程的各種表格的設計工作,研究實施過程中學生應該注意的事項。.安排課題研究過程中過程性記錄與資料保存。建立學生閱讀成長檔案。···    4、為改變課題研究工作現狀,切實培養學生的“高效率學習能力”,我們的口號是:以“快速閱讀訓練”為突破口,以“課外讀書活動”為輔助手段,以“高效學習能力培養” 為研究目標,以“相關學科應用”為鞏固與提高的措施,為學生的高效人生奠基。

二、第二階段(10月---1月)實驗班學生學科訓練階段。

高效閱讀訓練實施方案

1、加強模式訓練,學生閱讀程序化。七年級進行速度速記訓練,按照八個步驟嚴格訓練使程序閱讀步驟,題目、作者、出處、基本內容、重要事實、特點及爭議之處、新思想及啟示七個方面的問題形成一種固定的模式。八年級進行快速精讀訓練也完成七個問題,進而抓中心詞,文眼,找過渡段,領起句,總結句等。2、加強過程管理,課題研究過程具體化。采取分級管理的模式,突出模塊式專項研究,使課題研究更具有針對性。在充分研討的基礎上,課題組成員結合學科特點及教學實踐,有針對性的將我校課題分解成模塊,階段性重點突破,模塊式梯進。1)課內與課外相結合。每周訓練兩次,單周訓練課內課文。雙周訓練課外內容。2)長篇與短篇相結合。每周第一次和第二次訓練課文長短結合。3)文體有序梯進。先記敘文、說明文再議論文。4)知識積累有序專練。成語;人物外貌、內心世界刻畫;四季風景描寫等5)訓練記錄的登記與統計。學生建立閱讀記錄本,完成每次訓練的答案,記錄每次成績以及各種評價參數。曲線圖樣每月匯總一次。學生的曲線圖人手一份,教師的班級記錄表,平均數據表、曲線圖必須齊全,而且登記、統計、填寫及時、真實、準確。3、開展行動研究,上好研究課。     課題研究過程中,教師在教學中開展研究,在研究中深化教學。嚴格按照計劃、行動、觀察和反思的螺旋式上升的順序開設每一節教學研究課。在研究課前做好準備工作,教師通讀課文,充分理解課文,設計好要求的七個方面的問題;在研究課上,教師要按照要求依照校本課堂教學模式完成任務;在研究課教學后,教師聽取學生意見,認真進行總結并且與課題研究組的其他教師進行交流和研討,概括出研究的結果,形成教學反思,引發新的問題,使研究具有動態性。每周教研活動要進行交流、反思、探討提高。

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