東四尺小學結對子師徒共進實施方案

　　東四尺小學“結對子”師徒共進實施方案

　　一、指導思想

　　一切為了教師的發展，充分發揮學科帶頭人、骨干教師學科引領、輻射作用。讓經驗豐富的教師與青年教師結對子，在教育教學中傳授技能技藝，在師德師風中相互監督，在校本研修中互相學習提高，在三尺講臺上互相勉勵，以促進年輕教師專業成長、教師隊伍整體素質的快速提升。

　　二、目的要求

　　1、師徒在思想上互相交流，生活上互相幫助，行為上嚴格要求，業務上切磋砥礪，教學相長。師傅要“傳幫帶”，毫無保留，不厭其煩，徒弟要虛心求教，不斷提升自身道德修養和業務水平。

　　2、師傅對徒弟備課、講課負有教誨、引導、指點、評價等責任。師傅要定期或不定期的書面點評指導，開展問題教研，討論解決教育教學實踐中的疑難問題，切磋教學教研心得體會，形成個性化教學風格，提升師徒的教科研能力和水平。師徒間應各有“帶徒拜師工作志”，以便記錄工作過程及相關內容。

　　3、師徒雙方每學期至少互聽課10節，師傅為徒弟至少上好1節示范課、徒弟上好4節匯報課（示范課與匯報課須報教務處備案）。每月徒弟要有一個聽課小結，以書面形式遞交師傅，經與師傅交流后存入“拜師學藝工作志”中備查。

　　4、師徒共同擬定培養計劃，制訂培養方案，積極探究教育教學過程中的熱門問題，認真鉆研教育教學中的相關知識。積極參加學校組織的各項教學活動，勇于承擔校級以上公開課，在教育教學實踐中鍛煉成長。

　　5、師徒要強化自己反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；徒弟須撰寫教后反思（每周1篇）、教育敘事與案例分析（每月1篇）；師徒都要寫經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

　　三、工作措施

　　1、成立師徒共進領導組

　　學校成立“師徒共進”領導小組，由教導處負責日常事務，處理實施過程中出現的亟待解決的問題，對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查徒弟的學習進展及業務素質，通過聽課等形式定期考察徒弟的專業素質和課堂能力，以徒弟的成長來綜合考察師徒對子的培養落實情況，并評選出優秀師徒對子，學校將給予一定的獎勵。

　　領導組組長：李曉華 成員 馬鳳云 劉根棟

　　評議組組長：馬鳳云 組員： 李素萍 崔海變 王素芳等若干人

　　2、舉行拜師儀式，簽訂師徒共進合同

　　3、開展師徒共進活動

　　工會負責方案的確定、結對子名單的落實、計劃的啟動、簽訂合同等。評議組組織聽課、說課、檢查、考核、評議、總結、資料歸檔等工作。

　　.徒弟學藝期內，每學期要在期末前，安排一次學藝匯報示范課，經學校教導處組織骨干教師組成的評議組評議，給出評議結果，與師傅和徒弟見面交流后，存入學�！鞍輲煂W藝”檔案。

　　徒弟出徒前須經評議組評議（由師傅介紹徒弟學藝情況，徒弟進行學藝匯報）后，方可結束形式上的學藝過程。屆時由學校組織“拜師學藝”成果展示大會，對拜師學藝過程中，成績突出的師徒對子隆重予以表彰獎勵。

　　4、師徒共進工作考核

　　以學期為單位，由評議組（教導處）具體負責，檢查帶徒拜師工作志，幫教計劃，師徒學期自評幫教總結，聽課記錄、教案設計、班主任工作、少先隊輔導員工作記載、指導教師的書面鑒定等材料，對師徒進行測評、績效考核。

　　四、評比表彰

　　一個學年，一次評比，對師徒活動總結評比。對認真負責的師傅，虛心好學的徒弟，在師徒共進，共同成長的活動中，成績明顯的進行表彰和獎勵。

　�。�1）按規定完成任務的師徒，學校給予一定的物質獎勵（考核后加分）

　　（2）徒弟在學校或區級以上組織的課堂教學、課件制作獲得一等獎，教學質量名列礦區前茅，學校給予師傅同等獎勵。

　　五、檔案資料

　　1、檔案資料目錄

　　（1）師徒協議書

　　（2）聽課筆記（平時研討筆記、聽課小結筆記）

　　（3）師徒學期傳授學習計劃

　　（4）師徒自評授藝學習實踐情況總結。

　�。�5）反思、敘事、案例

　　（6）匯報課教案和說課稿

　�。�7）教學論文

　�。�8）各種榮譽復印件

　　（9）其它資料

　　六、程序

　　舉行拜師儀式

　�。�1）劉根棟主持開場

　�。�2）李曉華宣讀方案

　　（3）馬鳳云宣讀師徒名單

　�。�4）李素萍組織徒弟向師傅獻花

　　（5）徒弟代表講話

　�。�6）師傅代表講話

　�。�7）校長講話

　�。�8）宣布大會結束

　　七、師徒名單（7對）

　　學科 師傅 徒弟

　　數學 李曉華 畢麗霞

　　數學 郗海林 王清華

　　數學 崔海變 曲艷婷

　　語文 劉燕文 張 莉

　　語文 張彩珍 霍美晶

　　語文 秦寶金 安春麗

　　音樂 趙麗芳 單 峰

　　八、協議書

　　東四尺小學“結對子”師徒共進協議書

　　為提高青年教師的教學水平，促進教師的專業成長，經雙方友好洽商，決定師徒結對，共謀發展，并達成以下協議：

　　一、雙方確定為師徒關系。 同志拜 同志為師。

　　二、師徒合約期自 年 月至 年 月。

　　三、師（師傅）徒（徒弟）雙方職責：

　�。ㄒ唬�師傅職責

　　1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；

　　2.指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

　　3.根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展教學教研；

　　4.師傅聽課任務為帶徒每學期不少于10節課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；

　　5.引導徒弟開展提高課堂效率教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記或論文等；

　　6.帶徒每兩學期至少上1節專題示范課和指導課，指導徒弟參加各類教研活動、技能比武、課堂教學展示等；并撰寫具有引領性的課后反思、教學案例；每學期撰寫并上送1篇較高質量的教學論文；

　　7.學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例論文等）。

　　（二）徒弟責任

　　1.虛心向師傅學習，不恥下問，主動請教；

　　2.根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標；

　　3.學徒期間每周聽課2節、并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4.每學期上4節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思等材料；每學期撰寫1篇較高質量的教學論文；

　　5.主動交流，切磋砥礪，積極互動，共同成長，積極完成師傅布置的各項學習、教研等任務，與師傅建立互動雙贏的關系。

　　四、攜手合作，共同完成職責和各項任務。

　　五、本協議書一式四份，師徒各執一份，存入教務、工會各一份。

　　協議書簽訂人：（師傅） （簽名）

　�。ㄍ降埽� （簽名

　　東四尺小學校

　　年 月 日

　　

　　

　　

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