2017年發展規劃書
大家知道發展規劃書怎么寫嗎？下面，小編為大家整理關于2017年發展規劃書，歡迎大家參考閱讀。
2017年發展規劃書（一）
人是有思想的蘆葦，這是人類區別于動物，植物的首要條件，我們的思想決定了我們所能走的高度。人生是短暫的，一眨眼生命就走到了盡頭，我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度，如何最大限度的實現自己的人生價值？這需要我們有目標、有理想的去規劃我們的生涯。
（一）我的理想
以前我的目標很明確，那就是上大學，然而，人總不能停留在求學這個層次，我們終究要走出校園，走向社會，開啟自己的職業生涯。然而到大學我迷茫了，不知道自己該干什么？怎樣做？自我反省后，我知道自己一開始就沒有目標，沒有真正的理想。以前所謂的目標、理想要么是父母從小灌輸給我的，要么是遙不可及的空想。
沒有理想是痛苦的，也是迷茫困惑的。大一上學期我還沒有自己明確的理想，這一直困擾著我，致使我去尋找目標，就這樣慢慢地我開始有了自己理想的雛形。
大學四年我的理想
大學學習的內容不在局限于知識，更要培養自己的能力，提升自己的修養內涵，擴展自己的人文情懷。
我大學的目標：出色地完成自己的專業課程，取得管理學學士學位。學習禮儀，包括生活中待人接物必備的禮儀，職場求職禮儀等。廣交朋友，培養自己的人脈，擴大自己的影響力。自學心理學，培養自己抗壓能力，讓自己有良好的`心態，無論發生什么都能臨危不懼，有一顆平常心，多讀文學類書，提高自己的人文情懷，和大師交流，提升自己的境界，開拓自己的情懷。參加社會實踐，加強自己的溝通能力，動手能力。關注社會市場對人才的需求，讓自己的目標更具現實性
可行性。參加體育鍛煉，提高自己的身體素質，讓自己擁有一個強健的體魄，為以后生活工作培養資本。
大學畢業后考研的理想
由于家是農村的，沒有家庭背景，所以我放棄了畢業就去創業的理想。上次在我們專業和賈院長的交流會上，我明白很多，既然沒有家庭背景，那么就要提高自己的學歷水平，因此我選擇了考研這條路。由于我對編程非常感興趣，所以準備向計算機軟件開發這一塊發展，同時對會計學感興趣打算修雙學位。對于考哪個學校的研究生，我現在中意的是武漢大學，在這個大學學習是我的夢想，我愿意為此付出努力，奮斗直到成功。
考研成功的話，我將花費兩年時間完成學業，在這兩年中，我至少要自力更生，即經濟上獨立，同時參與與軟件開發有關的競賽，或者是到這樣的公司工作，確保每月向家庭提供一定的費用，在完成學業的同時，練就自己堅忍不拔的毅力，實戰能力，職場求職的能力。
（二）就業規劃
研究生畢業以后我大概在24歲左右，正值風華正茂，此時的我還沒有足夠的經驗與能力去經營一個公司，因此，我選擇為別人打工，當我到了而立之年，已經有一定的資本，有能力和別人開一家公司，搞游戲軟件開發之類的工作，在這個階段，我將實現自己的人生價值，全身心地投入自己深愛的事業當中去，體驗實現自己價值后的喜悅。
我想用汪國真的致理想結束我的論文：
你不是神話里飄渺的夢幻，你是現實生活中一團燃燒的火焰，當你在茫茫夜海里閃現，便是對我的無聲召喚，于是，我揚帆向你駛去-懷著無比的堅毅和勇敢，也許途中風雨會把船帆撕碎，也許途中惡浪會把桅桿打斷，但永遠打不斷的是脊骨，永遠撕不碎的是信念。
2017年發展規劃書（二）
一、 發展背景
1、學生社團是校園文化的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分。隨著環境的變化和學生對社團文化的需求越來越多樣化，傳統社團的組織行為方式已不能適應學生要求。
2、我社團已發展到一定階段，社團規模已發生變化，需要轉換社團發展模式，優化社團的組織方式。
3、各個社團的運行模式不斷調整升級，社團活動不斷優化創新。
二、指導思想
學生社團是廣大學生為實現自身的意愿和愛好，發掘、培養和展現自身才華而自發組成的群眾性團體，自我教育、自我管理、自我服務是其鮮明的特征。依據學生社團的這一屬性，把握學生社團發展要求的大方向、大原則，以“宏觀指導，微觀搞活”為指導思想，引導學生社團沿著健康、有序的軌道自主發展，在推進素質教育、服務學生成才和實現學校跨越式發展的進程中做出更大的貢獻。
三、發展目標
1、首先要實現建社的最初目的和宗旨，促學為主，兼容發展。
2、構建一套高效、靈活的動態管理體系。
3、創建一批高層次、高品位的精品社團活動。
4、建設成具有鮮明特色的優秀社團。
5、造就一批素質高、能力強的學生社團骨干。
6、通過調整，使社團的活動多樣化，社團的發展呈現出廣泛性和綜合性的特點，使之具有學院特色，學術鮮明，趣味性更強，成為一個“精誠、團結、高效、務實、創新”的學生管理和服務組織，讓更多學生感受到濃厚的社團文化，。
7、逐步擴大政管社的影響力，為更多的人提供一個發展自我，提升自我的舞臺。
四、發展方向
目前主要向政治與公共管理兩方面進行研究，關注近期發生在學校的熱門話題。積極參加學術講座，開展學術討論并請老師指導。圍繞近期發生的國家大事或身邊的熱門話題進行討論，或以案例為模型進行演練。隨著社團的改革，逐步走向各種活動兼相容，綜合促發展的路線。
五、發展措施及主要活動
1、組織結構：
（1）機構調整：應發展需要，我社團內部的宣傳部與外聯部已進行合并組成外宣部，以此擴大我社的對外宣傳能力與對外交往能力。由于社團辯論隊在比賽完后會自動解散，所以辯論隊將置于學術部管理下。因為學術部乃是我社團之核心，為打造一個有影響力的社團需要充實學術部的力量。
（2）人員變動：因每社團新增團支書、宣傳委員和組織委員三名，所以在傳統的社團組織結構上需要進行調整。為使社團正常有序進行管理，團支書、組織委員和宣傳委員分別由副社長、組織部副部長和外宣部副部長擔任，但這由實際情況而定。
2、社團的規范化：
（1）將各部門進行優化組合，有機調整，提高社團的運作效率。
（2）提高學社的組織性和紀律性，強化社團意識，增強團隊精神。
（3） 定期例會，以便對社團活動的良好開展以及社團建設打下基礎。
（4） 注重調研：適應社會發展之所需，學生全面成才之所求，大興調研之風。深入了解廣大學生對社團建設的建議、意見，努力探索新時期學生社團的自身特點和發展規律，不斷改進社團自身管理和服務工作的質量。
3、學術討論活動：
（1）參加學術講座。學院將定期舉行學術講座，以此增強強我社學生學術能力。
（2）開展學術討論。每周或者每兩周開展學術討論。以近期國內外重大事件或發生我們身邊的話題開展討論并作記錄。
（3）老師指導。有機會請幾位老師參加討論，以此指導和學習。
（4）模擬演練。以一個案例進行模擬演練并請老師參加指導，使學生能切實了解和學習知識。
（5）社團之間的學術討論。尋找本校或外校的相關社團，積極開展合作，學習并借鑒經驗擴大社團影響。
（6）定期在學校廣泛征集學術文章并尋找更多志同道合之士，以此擴大社團在全校的影響。
4、學術講座活動：
（1）這活動先由外宣部關注并知道后再轉告組織部。由組織部通知全社人員。
（2）學術討論：這活動主要由學術部參加，但所需的教室由組織部負責。
（3）老師指導：老師一般由社長出面以請柬的方式邀請老師參與，而相關活動的展開需要社長和副社長協商幾個部門共同解決。
（4）模擬演練：以社長為主要負責人，負責統籌協商解決。
5、模擬議會：
（1）本社各部門積極參與開展5月的由我院張師偉教授牽頭舉辦的英國模擬議會。
（2）我社將組織部分社員參與議會過程，提升我社社員的能力。
（3）議會的相關工作由我社各部門協調開展活動的相關過程。
6、調研活動：
（1）由社長組織召開例會研討調研活動的具體開展方式及過程。
（2）依據例會的研討結果，由各部組織開展調研。
（3）調研對象為各大社團的相關負責人以及廣大學生群體。
（4）對調研結果以例會的形式進行總結，整理，成文，下發到各部，進行學習研究。
7、學校開展活動：
外宣部負責制作宣傳資料以及資金支持，社編部負責整理與收集文章資料以便出版、學術部負責開展討論、組織部負責后勤保障、秘書處負責記錄過程和賬目管理，社長與副社長統籌協調各方。
8、其他活動：
依據時間和具體情況提出活動方案并進行商討與開展。
活動的開展需要幾個部門共同合作，不同活動由不同部門配合。
五、社團各部門職能簡介
各部門組成及主要負責人；
社長：蔣 蓉 ；副社長：梅丹丹
秘書處：李騰 學術部：劉博 編輯部：崔嬌
組織部，趙權，薛健，謝長青。 外宣部，王寶兢，何娜
1、社長職責：總領本社各事務，有社團最終決定權，公布干部名單，獎懲社員，對外代表本社團。
2、副社長職責：協助社長處理日常事務，社長因特殊情況不在時代行社長之職。
3、秘書處職責：管理人員檔案，管理社團賬目，維護社團郵箱、人人和微博等其他財產，做會議記錄以及活動PPT。
4、外宣部職責：對外宣傳、對外聯絡、將外部有用信息及時通知給學術部、拍攝活動視頻以及相片。
5、組織部職責：收集社員與各部領導的聯系方式、通知或轉發信息，會場活動的布置與安排、寫策劃。
6、學術部職責：學術討論、講座辯論、發布最新消息（由組織部轉發）。
7、社編部職責：收集、編輯并發表文章、制作編輯社刊。
8、團支部：主要作用是，指導社團廣泛參與校園文化活動，推進社團信息化工作，培養、考察、管理和選拔社團干部，對社團干部的任免進行監督管理
9、文藝出游娛樂活動：主要由外宣部和組織部共同承擔，兩部共同策劃和組織，由副社長（團支書）協調。
結語：
點滴雨露 日月星辰，
陪伴我們行走的青春，
未來在遠方，風雨中兼程，
社團雖猶小，光芒伴你行，
希望各大社團增進合作，奮斗美好的明天。
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