發展規劃書

　　20xx年，我總算回歸了本位，重新擔任了小學專職英語教師，同時面臨的是全新改版的三至六年級英語教材，肩負三個年級5個班的英語教學任務，可謂任重而道遠。但我有信心和決心在新的一年里，在專業發展和教學效果上能有較大的提升。為了使自己快速地成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業成長計劃。

　　一、自我分析：

　　（1）熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，能關注學生的綜合全面發，不會偏愛或歧視某個學生。

　　（2）有一定的英語教學素養，較扎實的英語教學基本功，教學理念日益更新。

　　（3）已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的學習和反思的意識和能力。

　　（4）工作認真踏實，積累了一些的教學經驗，從而使我的課堂教學能力有了進一步發展的空間。

　　二、發展規劃：

　　“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改掉自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成勤奮高效型的教師，使自己的課堂成為愛的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長的實際需要。

　　（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。所以，我計劃要做到“三學”。①堅持不懈地學，樹立終身學習的觀念。

　　②多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

　　③廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習多媒體教學技術，充分利用教育云空間，不斷構建、豐富自己的知識結構，提高教學水平。

　　（二）提高課堂教學反思能力。

　　1、在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段的習慣，學會積累，學會研究。

　　2、加強教育科研能力，重構自身專業知識結構。

　　3、在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力。

　　（三）提高教學效率，促使教學品質專業化。

　　1、在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養學生學會獨立鉆研的學習品質。

　　2、培養學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。

　　三、主要措施

　　（一）用自學形式完成有關教育方面的學習，每天抽出一定的時間來讀英語專業書，提高英語水平，多看一些教育專家的著作。

　　（二）積極參加學校組織的校本研訓活，整理好筆記。

　　（三）及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

　　（四）定期參加有關的科研論文評比。

　　四、預期效果

　　（一）初步具備一定的科學研究的素養，參與課題研究或者論文案例評比。

　　（二）具有良好的駕馭課堂的教學能力，如期完成教學計劃。

　　（三）個人學科專業素養得到進一步提高，比如詞匯量、口頭會話能力和聽力。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！做有品位的教師，做專業上、教學上都過硬的教師，做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，做一名“善于反思、勤于積累”的老師。爭取在20xx年收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！我相信，自己有能力經受住考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

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