實施方案(實用)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的實施方案10篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　為打造“中國最美樟鄉”，大力彰顯凝重大氣的廬陵文化風格，統籌城鄉協調發展，促進農村經濟社會又好又快發展。我鎮決定在全鎮實施房屋立面改造工作。

　　一、目的意義

　　我鎮傳統民居具有“青磚黛瓦馬頭墻，飛檐翹角坡屋頂”的特點，廬陵文化底蘊深厚。實施好立面改造工程，從根本上保護群眾利益的有益嘗試，其目的就是恢復廬陵文化元素，打造富有濃郁廬陵文化風情的特色景觀鎮村，對建設以延續廬陵民居建筑獨特優秀元素，結合當代農民需求和鄉村居住的功能，與“文化廬陵、山水吉安”的大格局相匹配的美麗鄉村具有十分重要意義。

　　二、改造范圍和內容

　　我鎮結合自身特點，規劃建設具有廬陵文化特色、反映本鎮的歷史文脈、文化傳統、風土人情等個性特征的街區景觀;按照“美麗樟鄉”打造要求，對集鎮房屋進行立面改造，集鎮臨街房屋都統一規劃，建筑風格必須體現廬陵文化特色。

　　三、基本原則

　　對列入改造范圍內的建筑要堅持“四統一”原則，即統一風格、統一方案、統一設計、統一實施。所有改造的房屋建筑統一采用彰顯廬陵文化底蘊的江西民居建筑，“青磚黛瓦馬”即頭墻，“飛檐翹角坡屋頂”的贛中民居風格;嚴田鎮街道店牌店招統一規格大小、統一著色;所有需改造房屋統一由建設部門提供圖紙、工作流程安排、工程技術指導、改造范圍內的重要地段、重要節點必須報領導小組把關。要打造立面改造示范點，以點連線，通過街區改造以及拆危房、修舊居，護古居、造新村，完善圩鎮、村莊空間布局，優化居住環境，把街道、村莊建成具有廬陵傳統民居特色和具有農村公共社區功能的一批示范鎮村，充分體現美麗鄉村風貌。

　　四、實施步驟

　　根據分步推進的原則，立面改造工作第一階段工作重點為鎮街區改造和街道、嚴田鎮中心鎮區范圍內沿街、沿景保留村莊以及在建、新建房屋的改造，改造工作分為調查摸底、宣傳發動、實施改造和驗收總結四個步驟。

　　(一)3月底前完成調查摸底工作。1、組織人員對實施改造范圍內所有房屋開展調查、摸底、登記造冊。2、由各村、鎮直鎮辦各單位牽頭，建設、衛生、工商等部門負責對房屋面積、產權、規劃許可證、用地許可證、衛生許可證和工商執照等進行界定或認定，并上報鎮領導小組備案。3、由縣建設局組織專業人員，按照“統一風格、統一方案、統一設計、統一實施”原則，對屬于立面改造范圍內的房屋進行整體規劃、統一設計，形成圖紙。4、鎮政府有關單位做好實施改造前各項準備工作。

　　(二)加大宣傳。1、召開全鎮塑造廬陵建筑風格房屋立面改造工作動員大會。2、對工作人員開展法律和業務知識培訓，通過進村入戶宣傳、分發宣傳冊、張貼宣傳畫、出動宣傳車等形式，加大輿論造勢，營造濃厚氛圍，確保全鎮上下“一盤棋”思想，明確重任，把思想和行動統一到工作部署上。

　　(三)4月—10月期間實施完成改造。實施改造分為自主改造、全面實施、重點提升三個環節。

　　1、自主改造階段：《實施方案》發布后，條件成熟的街道、單位和個人，可立即進行改造。尤其是黨員干部(包括村干部)和公職人員必須帶頭實施立面改造，以起示范和帶頭作用。

　　2、全面實施階段：在自主改造階段基礎上全面啟動，由點到面進行擴展。鎮區街道(嚴溪路、安蓮路)啟動立面改造;嚴田鎮街區范圍內沿街、沿景保留村莊以及在建、新建建筑的立面改造，都必須在20xx年10月完工。

　　3、重點提升階段：在全面實施階段結束后，再利用2個月的時間進行重點提升，對已改造房屋的風格和立面效果進行優化。

　　①對單位、經營戶、農民住戶不積極支持配合立面改造工作的，要區別不同情況做好針對性工作，危房應堅決依法拆除。

　　②鎮新村辦、規劃所、國土所等部門負責新建、拆除后重建的重新規劃工作。

　　③鎮政府維穩中心負責改造、重建、拆除過程中上訪人員的接待工作。

　　④紀檢監察、國土、公安等部門要發揮各自職能作用，對立面改造工作中違法違紀行為要依法查處，確保改造工作有序推進。

　　(四)驗收總結

　　1、立面改造工作按照屬地管理原則，所在村委會、單位實行目標管理，責任到人。

　　2、區塑造廬陵建筑風格房屋立面改造工作領導小組負責指導監督，檢查驗收。

　　3、鎮召開總結表彰會議，對在自主改造及全面實施改造階段任務完成較好的單位和個人進行表彰，對完不成任務的村委會、單位予以通報批評。

　　五、工作要求

　　(一)加強領導，制定方案。成立以鎮黨委書記彭來清、鎮長鐘強為組長，鎮黨委副書記賀仁彬、鎮黨委委員、組織員陳海波、副鎮長顏長林為副組長，國土所所長鐘愛武、規劃所所長王國彪為成員的'領導工作小組。堅持一線工作法，全力以赴做好項目攻堅。迅速在全鎮形成高位推動、環環相扣、一級抓一級，層層抓落實的的立面改造態勢。

　　(二)嚴格標準，限定工期。與施工方簽定合同時要合理安排施工，限定完工時間，要根據責任分工，對照目標要求，倒排工作計劃，推進項目實施。要統一標準、強化指導，要牢固樹立“安全生產、質量第一”的思想，加強安全質量管理，杜絕安全生產事故的發生;要強化精品意識，高水平、高起點做好項目設計;要在施工中做到精益求精，把立面改造工作建設成我區“亮點”和精品工程。

　　(三)廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮新聞輿論導向作用，加大法律法規的宣傳力度，對改造的時間要求、具體進展等予以公布，結合實際情況向廣大農民宣傳改造工作的目的和意義，取得農民的理解、支持，充分調動群眾的積極性，主動參與到立面改造工作中來，形成良好的社會氛圍，促進居住環境的改善。要及時宣傳報道立面改造過程中的好人好事、先進典型，依靠典型的帶動和促進改造工作順利完成。

　　(四)精心組織，維護穩定。建立明確的工作責任制度、定期反饋報告制度和監督考核辦法，將任務、責任、進度分解落實到人，做到分工明確，責任落實。全鎮黨員干部要做到帶頭支持立面改造工作，帶頭做好本單位職工或親友的工作，帶頭實施立面改造。要堅持以人為本，加強對群眾的思想發動工作，對立面改造中可能存在的各種不穩定因素加強預測排查，變被動為主動，變事后處理為事前預防，做到關口前移，從源頭上解決問題。

實施方案 篇2

　　為進一步貫徹落實省委省政府關于推進“機器換人”、實現“四減兩提高”的決策部署，充分發揮智能裝備在工業轉型升級中的支撐與引領作用，現就加快推進我區20xx年度“機器換人”工作制定如下實施方案：

　　一、工作思路

　　緊緊圍繞“四減兩提高”的目標，堅持企業主體、創新引領、統籌推進原則，按照“項目化、產業鏈、流水線、一條龍”要求，推進“部分環節機器換人”、“整條生產線自動化改造”、“自動化生產線+工業機器人”、“機聯網”、“廠聯網”等多種形式項目建設，加快先進裝備研制，組織開展技術攻關，加大工業投資和技術改造，全面推進工業轉型升級。

　　二、工作目標

　　深入開展“機器換人”專項行動，通過實施百項示范項目工程、百企裝備提升工程、百項技術攻關工程，全面推進“機器換人”工作，力爭20xx年全區完成技改投資170億元，占全區工業投資的比重達到68%以上，設備投資占工業投資比重達50%；實施“機器換人”項目100只，力爭“機器換人”投入占技改投入比重達到21%以上，用工減少5000人，勞動生產率提高18%，優質產品率提高15%，生產成本降低12%。

　　三、重點任務

　　（一）實施百項示范項目工程。開展典型示范，在全區范圍內樹立一批“機器換人”的典型企業，計劃推進實施100只“機器換人”項目，擇優確定20只重點項目推薦申報省“機器換人”示范工程項目，及時總結成功經驗，充分利用多種媒體加強對示范項目、典型經驗、先進技術、智能裝備的宣傳報道，在全區上下形成鼓勵和引導“機器換人”、減員增效的.良好社會氛圍。建立完善項目庫，在工業機器人、自動化控制和智能裝備、重大智能成套裝備等重點領域篩選建立“機器換人”項目數據庫，實行動態管理，及時跟蹤項目進度，加快項目竣工達產速度。強化項目激勵，每年評審2-5項擁有自主知識產權的首臺（套）自動化裝備，對若干家現代化技術改造和信息化高度融合的示范企業進行表彰獎勵。

　　（二）實施百企裝備提升工程。()開展“機器換人專家行”活動，組織各行業專家對接行業骨干企業，為企業“機器換人”出謀劃策，通過專家診斷、個案研究，提出企業“機器換人”優化方案，推進 100 家規上企業提升裝備自動化水平。開展“機器換人”行業解決方案研究，選擇條件成熟的行業，組織高等院校、科研院所開展專題研究，確定分行業的“機器換人”路線、方式和目標，通過企業投資、政府扶持、供應商參與的方式，實現各個重點行業的設備改造和突破。開展裝備產業培育工程，圍繞“機器換人”對自動化數字化智能化設備的需求，加快工業機器人、自動化控制和智能裝備、關鍵智能基礎件、重大智能成套裝備等重點領域項目建設，培育形成具有自主知識產權的智能裝備產業。

　　（三）開展百項技術攻關工程。組織開展技術攻關，圍繞制約當前“機器換人”的技術瓶頸，大力推進“兩化”深度融合，引進和培育一批重點企業研究院，開展行業技術攻關。加快工業設計平臺建設，大力引進知名工業設計機構，發揮工業設計在新產品、新裝備、新服務中的引領作用，通過流程設計、集成設計，完善生產流程，提高生產效率以及成套裝備的生產能力。探索培育中介機構，培育發展一批為企業“機器換人”提供方案設計、設備采購、裝備開發、安裝維護等專業服務的產業技術服務機構，支持企業開展“機器換人”工作。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。成立區加快推進“機器換人”工作領導小組，切實強化對全區“機器換人”工作的組織領導。領導小組由區政府分管副區長任組長，區經信局、區人才辦、區發改局、區科技局、區財政地稅局、區人力社保局、區統計局、區國稅局和相關鄉鎮街道、“兩區”管委會等部門單位負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在區經信局，具體負責“機器換人”日常推進工作。

　　（二）加大政策扶持。全面落實《上虞市人民政府關于進一步加快工業強市建設的政策意見》（虞政發〔20xx〕45號），財政資金向“機器換人”優質項目重點傾斜，實行專項資金競爭性分配，對列入區重點“機器換人”現代化技術改造項目、先進裝備制造業研發首臺（套）自動數控化設備的企業加大區級財政資金扶持力度。

　　（三）加強協調服務。通過“政企通”信息平臺及時發布“機器換人”行業解決方案、企業典型案例、通用機器選購方法、專家名錄庫、裝備研制單位和技術中介等相關信息，建立健全“機器換人”項目跟蹤服務制度，及時協調解決項目實施過程中的問題。通過抓宣傳發動、抓項目應用、抓技術攻關、抓推廣示范、抓金融扶持、抓財政資助等，全面打通“機器換人”工作的整個環節，切實推進我區“機器換人”工作。

實施方案 篇3

　　為進一步加強教育教學管理，深入實施素質教育，提高教育教學質量和辦學水平，根據《省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結合我區實際，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，依據國家教育法律、法規和方針政策及《教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發展，推動中小學校全面實施素質教育，規范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設，提升全區中小學校教育教學水平，促進我區教育又好又快發展，辦人民群眾滿意的教育。

　　二、督導評估的范圍

　　中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。

　　學前教育、職業教育、特殊教育等的督導評估，將根據省、市教育工作的安排適時開展專項督導。

　　三、督導評估的主要內容

　　根據龍巖市教育局《關于開展中小學校實施素質教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經驗，加快推進素質教育；實事求是地分析學校發展中存在的薄弱環節和制約學校發展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向對比研究和學校自身發展縱向比較，明確學校近期目標和改革發展方向。

　　四、督導評估程序

　　（一）學校自評。學校對照評估標準，結合學年工作總結每年進行一次自評，通過自評總結辦學優勢與改革成效，發現具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環節整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區教育督導室備案。

　　（二）區級督導評估。按照三年一輪的要求，區教育督導室組織人員按年度計劃規范開展學校素質教育工作綜合督導。年度督導結束，統籌專項督導和督導責任區經常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。

　　（三）市級督導評估。對區級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的.學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。

　　五、評估認定與結果應用

　　（一）評估方式。按《教育督導條例》規定，督導評估前，區教育督導室向有關學校發出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現場走訪、隨堂聽課、問卷調查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向學校反饋，并接受學校申辯。

　　現場評估結束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現辦學成效與經驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。

　　（二）評估定級。督導結果按優秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項A級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。

　　學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設置或變相設置重點班、非重點班的；違反規定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規定課程的；近三年發生較大校方安全責任事故的。

　　年度評估結束，由區教育局或教育督導室在一定范圍內公布評估結果。其中，達到優秀等級的，經公示程序，報區政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。

　　（三）結果應用。區政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。

　　六、督導評估制度建設

　　1.各校應根據《中小學素質教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質教育示范校的創建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質教育工作自評報告。并填報《中小學素質教育督導評估自評表》（見附件2）。

　　2.各校就督導評估過程中出現的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。

　　3.區教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監督。

　　4.教育部將在全國開展中小學素質教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質教育示范校”評估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質教育工作先進校，按新標準在三年內分批復查認定后重新公布名單。

　　七、督導評估材料準備

　　1.學校實施素質教育工作自評報告。

　　2.中小學素質教育督導評估自評表（附件2）。

　　3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。

　　4.出示評估指標備查材料。

實施方案 篇4

　　為全面落實0-6歲兒童健康管理工作，加強托幼機構衛生保健工作，根據《國家基本公共衛生服務規范》和《托幼所幼兒園衛生保健管理辦法》結合我區實際，制定本方案。

　　一、 服務對象

　　全區城鄉托兒所、幼兒園在所（園）兒童

　　二、 健康管理內容

　　1、兒童健康檢查：詢問兒童膳食、患病等情況，進行體格檢查、生長發育和心理行為發育評估，開展血紅蛋白、谷丙轉氨酶檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見病防治等健康指導。

　　2、健康問題處理：對健康管理中發現的有營養不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應當分析其原因，給出指導或轉診的`建議。對齲齒、視力異常或聽力異常兒童應及時轉診。

　　3、健康教育：對在園兒童開展有針對性的健康教育宣傳，指導幼兒園保健工作人員制作健康宣傳版面，開展健康講座，指導幼兒園衛生保健工作的開展。

　　三、工作要求

　　（一）從事托幼機構兒童健康管理工作人員應取得相應的執業資格，區婦幼保健院每年對基層保健人員進行培訓，時間不少于4個學時，各鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）要按照國家兒童保健有關規范的要求進行兒童健康管理。

　　（二）鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）要建立轄區托幼機構臺賬，加強與托幼機構的聯系，實時掌握托幼機構在園兒童數量，提高兒童健康管理覆蓋面。

　　（三）無條件開展血紅蛋白和谷丙轉氨酶檢測的醫療保健機構要將血樣標本采集后統一交區婦幼保健院完成相關檢測工作，并逐級將檢測結果反饋至托幼機構。

　　（四）每次服務后及時記錄相關信息，醫療機構記錄《3-6歲兒童健康檢查記錄表》和《兒童保健手冊》，托幼機構記錄《兒童入園健康檢查表》，體格檢查全面結束后，鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）要向托幼機構出具兒童健康狀況評價報告，同時抄送至涼州區婦幼保健院。

　　（五）對托幼機構兒童開展健康管理服務屬于國家基本公共衛生服務內容之一，是鄉鎮衛生院、社區衛生服務機構的公共衛生工作職責。托幼機構不得向兒童及其監護人收取任何相關費用。醫療保健機構也不得向托幼機構收取任何服務費用。

　　（六）托幼機構要積極配合醫療保健機構開展兒童健康管理工作，加強宣傳，做好兒童體檢的組織工作，提供工作場地和必要的物品，確保工作順利開展。

實施方案 篇5

　　為大力弘揚和傳承雷鋒精神，推進社會主義核心價值體系建設，推動我局學雷鋒志愿服務活動深入開展，局黨委決定20xx年3月在全系統開展“鄰里守望”學雷鋒志愿服務活動，實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，以弘揚雷鋒精神為核心，以提升市民素質和城鄉文明程度為目標，在全系統廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”學雷鋒志愿服務活動，掀起學雷鋒活動新高潮，推進學雷鋒志愿服務工作制度化常態化。

　　二、活動時間

　　20xx年3月1日—3月31日

　　三、活動內容

　　以“鄰里守望”關愛他人、關愛社會、關愛自然為主要內容，結合3月各種節日多的特點，各單位黨組織要組織策劃一系列學雷鋒志愿服務活動。

　　（一）開展“鄰里守望”關愛他人學雷鋒志愿服務。以學習雷鋒、奉獻愛心為主題，積極開展“鄰里守望”關愛空巢老人、留守兒童等志愿服務活動，為他們排憂解難，使他們充分感受到社會的溫暖。

　　1.組織開展“鄰里守望”敬老學雷鋒志愿服務。從老齡人的實際需求出發，以支部為依托，積極開展為高齡空巢老人提供生活照料、心理撫慰、文體娛樂、法律援助、健康保健、節日探訪等志愿服務活動。（責任單位：各單位黨組織）

　　2.組織開展“鄰里守望”愛幼學雷鋒志愿服務。積極探索關愛留守流動兒童學雷鋒志愿服務的有效模式，廣泛發動志愿者開展親情關愛、教育輔導、權益保護等學雷鋒志愿服務活動。

　　（二）開展“鄰里守望”關愛社會學雷鋒志愿服務。要以“學雷鋒、樹新風”為主題，廣泛開展普及文明禮儀知識、維護公共秩序、文明交通、平安建設、便民利民志愿服務活動，引導人們知禮儀、重禮節、講道德。

　　1.開展“鄰里守望”文明禮儀知識普及志愿服務。依托“道德講堂”活動，組織文明禮儀宣講志愿者，廣泛宣傳文明禮儀基本知識，普及社會禮儀、生活禮儀、職業禮儀，倡導文明言行，把文明禮儀規范培訓融入到日常學習、業務培訓之中，教育和引導廣大干部職工做學禮儀、懂規范、講禮貌、守秩序的公民。（責任單位：汽車站）

　　2.開展“鄰里守望”公共場所文明引導學雷鋒志愿服務。在汽車站、公交站點、丁白渡口、各治超站點等重點場所開展“惠民便民、滿意服務”志愿服務活動，提升服務質量，樹立行業形象。組織志愿者開展秩序維護志愿服務，形成文明禮讓的社會秩序。（責任單位：運管所、路政執法局、航運公司、汽車站）

　　3.開展“鄰里守望”文明交通學雷鋒志愿服務。深入推進文明交通引導志愿服務活動，組織交通管理業務骨干、經驗豐富駕駛人、資深客運安全員等，組建志愿服務宣講隊，針對不同年齡段的學生、客貨運駕駛人、社區和農村居民等不同對象，深入客運企業、客運車輛、公交站點、學校、農村等場所，開展交通法規、安全駕駛、典型交通事故剖析等志愿服務宣講。（責任單位：局機關、汽車站）

　　（三）開展“鄰里守望”關愛自然學雷鋒志愿服務。以建設“品質”為目標，大力開展生態環境保護、愛綠護綠、清潔環境衛生志愿服務，營造天藍、水清、地綠的生態環境，培育崇尚自然、善待環境的理念。

　　1.開展“鄰里守望”環境保護學雷鋒志愿服務。以植樹節（3月12日）為契機，以保護水資源和愛綠護綠為重點，發動廣大志愿者開展“保護母親河”、“美化家園”志愿服務活動，參與公園綠地、旅游景區、水資源地、道路兩側的綠化美化；按照就近就便的原則，開展“認養綠地”志愿服務行動，參加林木、綠地的撫育管護，發動志愿者認養樹木綠地；發動文明勸導志愿者，開展“護林護綠”志愿服務行動，對損害樹木、攀花折枝、踩踏綠地等不文明行為進行勸導和阻止。（責任單位：各單位黨組織）

　　2.開展“鄰里守望”清潔衛生學雷鋒志愿服務。助力“清潔城市”建設，組織志愿者采取集中活動與分散行動相結合的辦法，深入背街小巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部、城中村等部位，清掃路面、清洗護欄、清撿白色垃圾、清除衛生死角，鏟除“牛皮癬”、整治“臟亂差”、收集廢電池等志愿服務活動。對隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為進行勸阻，培養市民群眾自覺養成講衛生、愛清潔的良好習慣。（責任單位：各單位黨組織）

　　四、工作要求

　　（一）要高度重視，精心組織。開展鄰里守望學雷鋒志愿服務活動月，是弘揚雷鋒精神的.有力抓手，是培育文明道德風尚的有效途徑，是普及志愿服務理念重要方式。各單位黨組織要把這項工作作為精神文明建設的重要任務，擺上重要位置，精心策劃部署，做到措施到位、責任到位、保障到位。

　　（二）要結合實際，務求實效。各單位黨組織要結合實際制定好活動方案，發揮自身優勢，突出部門和地域特色，把握重點，打造品牌，擴大活動影響力。要充分發揮和調動廣大志愿者的積極性和創造性，搭建干部職工便于參與的平臺，開辟干部職工樂于接受的渠道，吸引干部職工廣泛參與鄰里守望“三關愛”志愿服務活動。

　　（三）要大力宣傳，廣泛發動。各單位黨組織要充分利用電視、報刊、網絡等陣地，廣泛普及“學習雷鋒、關愛他人、提升自已”的志愿服務理念，大力宣傳活動的意義和要求，及時報道活動的進展情況和亮點成效，深入挖掘志愿者的感人事跡，形成強有力的輿論聲勢。要及時總結，認真提煉，積極報送活動動態信息和圖片資料，局文明辦將選擇一批典型進行推介。各單位黨組織要在3月24日前將活動情況總結報送局文明辦。

實施方案 篇6

　　一、指導思想

　　 為深化事業單位人事制度改革，建立健全事業單位崗位設置管理制度，實現人事管理的科學化、規范化、制度化，并進一步優化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優聘任的原則，根據《蓮都區教育局關于開展崗位聘用工作實施意見的通知》（蓮教發[20xx]34號）和蓮人社[20xx]337號等文件精神，制定我校教師職稱評聘實施方案。

　　二、職稱評審

　　 1.評審條件

　　中小學教師職務評聘工作實行師德一票否決制。

　　違反《蓮都區中小學教師十條禁令》、年度考核不合格者，不能晉升和聘任相應的職務。

　　依據《麗水市中小學教師職稱評審條件》及蓮都區人力資源和社會保障局相關文件、規定執行。

　　2.評審程序

　　⑴符合基本任職條件的教師向本人所在學校的評審委員會提出申請，填寫《教師職務任職資格申報表》。

　　⑵評審委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由評審委員會主任簽名并加蓋學校公章。

　　三、職稱聘任

　　 1.聘任原則

　　堅持競爭、擇優、公開、公正、公平的原則。

　　2.聘任對象及基本條件

　　按照麗水市有關規定經評審已被認定為高、中、初級職稱的在職教師均可參加聘任。其受聘基本條件為：

　　⑴熱愛祖國，遵守國家法律、法規。

　　⑵具有良好的職業道德和行為規范。

　　⑶具有履行相應崗位職責的學術、技術水平和實際工作能力。

　　⑷身體健康，能堅持正常工作。

　　⑸聘任相應的專業技術職務，須符合：五、六級專業技術崗位，須在六、七級專業技術崗位工作三年及以上，且連續三年年度考核為稱職以上等次；八、

　　九、十一級專業技術崗位，須在九、十、十二級專業技術崗位工作二年及以上，且連續二年年度考核為稱職以上等次。同時要根據蓮都區編辦、蓮都區人力資源和社會保障局給定的編制職數聘任。

　　3.聘任程序

　　⑴按結構比例計算出本校空缺崗位交區教育局，區教育局局與區人力資源和社會保障局共同審核后審定，確定空缺崗位。

　　⑵學校在聘任前，公布空缺崗位、崗位職責、聘任條件、聘任程序及聘任有關事項。

　　⑶學校成立教師職稱聘任工作領導小組，按照公開、公平、公正的原則，在群眾評認的基礎上，結合綜合打分的情況從高到低排出名次并張榜公示后擇優提出推薦意見。

　　⑷學校將聘任推薦名單交區教育局職稱聘任領導小組審核、認定，報區人力資源和社會保障局核定，由區人力資源和社會保障局審批后，正式發文聘任上崗。

　　4.聘任具體要求

　　⑴加強領導，成立機構。學校要成立教師專業技術職務聘任工作領導小組，負責此項工作的組織領導。

　　⑵提高認識，統一思想。學校均應高度重視搞好中小學教師專業技術職務聘任工作，召開會議講清政策，公布指標和對象。

　　⑶嚴肅工作紀律，反對不正之風。學校必須以高度負責的精神和嚴肅認真的`態度對待此工作，必須做到能者上、庸者下，選優擇能。對因工作失職或者不按要求操作而造成嚴重后果者，將追究相關人員的責任。對徇私舞弊、弄虛作假的人和事給予黨紀政紀處分。

　　5.聘任評分細則

　　（一）評分辦法

　　總得分=教師近二年個人年度考核成績之和÷2+附加分，按照總得分從高到低的順序擇優聘用。

　　（二）附加分

　　⑴教齡加分：任現崗位以來，每年加1分。

　　⑵行政任職加分：任現崗位以來，擔任中層及以上干部、教研組長、班主任的每年加1分。

　　⑶年度考核加分：任現崗位以來，年度考核優秀的每年加1分。

　　⑷任現崗位以來，獲區級以上獎勵加分：

　　（三）評分說明

　　⑴任現崗位以來，同項目獲獎不累計加分，取最高一次加分。

　　⑵學科競賽獎有兩名以上指導教師的，按相應等級得分的平均分加分；課題獲獎只承認負責人和執筆人，按相應等級得分的平均分加分；論文附加分市級以下只承認第一作者，省級及以上第一作者加70%，第二作者加30%。

　　⑶行政職務中，有兼職者不重復加分，取最高職務加分。

　　四、評聘工作的領導與監督

　　1.學校成立教師職務評聘委員會(以下簡稱評聘委員會)，負責本校教師職務評聘工作。評聘委員會由5--7人組成，校長任主任委員。評聘委員會應有黨政工和教師代表組成，其中教師代表不少于三分之一。

　　2.學校成立教師職務評聘監督小組（以下簡稱監督小組）。監督小組由3至5人組成，成員由監督部門代表、工會代表和其他教師代表參加，其中教師代表不少于二分之一。

　　3.監督小組監督、檢查本校教師職務評聘過程中評聘行為的規范性，發現評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，有權要求評聘機構及時糾正并嚴格按照有關原則、程序執行。

　　4.申報人或其他人員發現評聘機構在評聘過程中中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監督小組或教體局書面申訴或檢舉。

實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　圍繞我院創建全國一流技師學院總體目標，以我院《齊心合力 拼搏攻堅 努力實現創建全國一流發展目標》，《一體化教學改革實施方案》文件精神為指導，學習全國第一批試點院校一體化教學改革的經驗，以綜合職業能力培養為目標，結合我系各專業實際情況，大力推進崗位需求的理論知識與實踐技能的融合，實現“教、學、做”一體化，促使教學改革、技能競賽、師資隊伍建設和科研水平等項管理工作再上新水平，提高我院辦學能力，使我院早日跨入全國一流技師學院行列。

　　二、改革思路

　　商貿服務技術系下設會計、商貿、藝術設計三個教研室，設置有電子商務、市場營銷、會計、物流、旅游與酒店管理、藝術設計等專業。并于20xx年10月承擔了人社部電子商務專業一體化課程教學改革任務、全國示范校會計專業的建設任務。因此，我系將以人社部電子商務一體化課程教學改革為契機、以全國中職示范校會計專業建設為著力點，大力推進電子商務、會計一體化課程教學改革。在此基礎上同步推進物流、旅游與酒店和藝術設計三個專業的一體化教學改革。

　　三、主要內容

　　1、組織全系教師、特別是有改革任務的骨干教師認真學習一體化教學改革的基本理念、國家已頒布的技工院校一體化課程標準，為一體化改革奠定堅實的理論基礎。

　　2、遵照人社部有關第二批試點院校一體化改革工作安排，做好電子商務專業的一體化課程教學改革任務。

　　3、借鑒人社部第一批試點院校一體化改革經驗，結合全國示范校專業建設要求，做好會計專業一體化課程教學改革任務。

　　4、組織開發電子商務、會計專業一體化課程學材、教材及教輔資料。

　　5、組織實施旅游、物流、藝術設計等專業一體化教學改革。

　　6、改進、完善、建設各專業校內實訓室，以滿足一體化教學。

　　7、加強校企合作建立校外實訓基地，提高一體化教學水平。

　　8、努力培養一批一體化教學師資團隊。

　　9、首先成立電子商務、會計專業一體化教學試點班、技能競賽班，全力實施一體化教學。以點帶面，再全面普及全系各專業一體化教學。

　　四、具體實施

　　(一)電子商務專業

　　根據人社部安排，推進電子商務專業一體化課程教學改革。

　　（二）會計專業

　　設立由系主任、專業帶頭人、課程負責人、專業骨干教師、企業專家組成的課改小組，負責本專業課程的'調研、開發、實施、評審等工作。20xx年上半年課程開發按以下步驟進行：

　　第一步，20xx年3月，進行企業調研，召開專家訪談會，提取典型工作任務，確定一體化課程及學習任務。

　　第二步，20xx年4月完成一體化課程標準的制定。

　　第三步，20xx年5月至8月，按照制定的一體化課程標準，設計開發教學計劃中第一學期的一體化課程，并編制學習任務設計方案及教學活動策劃表，開發一體化課程的工作頁，并在20xx年秋季入學的試點班投入實施。

　　（三）商貿類專業

　　1、完成《河北旅游》課程的一體化課程設計案、學習任務設計方案、教學活動策劃表及部分學習任務的工作頁。

　　2、完成《客房服務與管理》課程的一體化課程設計案、學習任務設計方案、教學活動策劃表及部分學習任務的工作頁。

　　3、完成《第三方物流》課程的一體化課程設計案、學習任務設計方案、教學活動策劃表及部分學習任務的工作頁。

　　（四）藝術設計專業

　　完成《Photoshop》課程的一體化課程設計案、學習任務設計方案、教學活動策劃表及部分學習任務的工作頁。

　　五、組織機構

　　設立系、教研室二級領導機構，系領導機構負責總體策劃、指導、檢查、督促；教研室領導機構負責相關專業一體化教學改革工作的具體方案制定、實施。為保證各方案順利實施，成立以下小組。

　　（一）系領導小組

　　組 長：韓素華

　　副組長：郝文紅

　　成 員：曹 琳 解秀英 商凌云

　　（二）電子商務專業小組

　　組長：韓素華

　　副組長：曹琳、沈玉梅

　　組員：尹昌慧、李佳磊、鄭春霞、王新星

　　（三）教研室領導小組

　　會計、商貿、藝術設計三個教研室主任為組長，各專業骨干教師為成員。

　　1、會計

　　組長：解秀英

　　組員：國春生、韓雪巧、李運嶺、楊建珍、王倩、張艷肖、朱志偉、李艷偉。

　　2、商貿

　　組長： 曹 琳

　　組員：沈玉梅、鄭春霞、李佳磊、楊曉彥、王新星、劉金生、

　　楊亞楠、張曉強、朱春麗、李紅方。

　　3、藝術設計

　　組長：商凌云

　　組員：尹昌慧、趙永冕、李鵬、杜偉、朱曉云、王真、霍世濤。

實施方案 篇8

　　校務公開工作是規范辦學行為、完善監督機制、改進工作作風、加強廉政建設的重要舉措。用科學發展觀的思想指導學校的發展規劃，實現決策的系統化、制度化、民主化、科學化，進一步密切黨群、干群關系，調動教職工積極性，維護教職工合法權益，適應教育改革發展穩定的需要。為進一步落實教育部精神和要求，結合學校實際，決定在我校全面推行校務公開制度。特制定如下實施方案。

　　一、校務公開的指導思想和基本原則

　　實行校務公開制度的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“科學執政、民主執政、依法執政”的理念，進一步提高工作效率和工作水平，增強依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，樹立干部教師公正、高效、廉潔和服務人民、奉獻社會的良好形象，促進學校與社會各界的溝通，推動學校的改革和發展。滿足廣大教師、學生、家長的知情權，提升學校的管理水平，辦好人民滿意教育。

　　實行校務公開的基本原則是：堅持遵循國家法律法規和有關政策規定進行依法公開的原則；堅持圍繞學校重大改革措施和教育發展的中心任務進行公開的原則；堅持根據實事求是、公開公正、群眾參與、服務師生的原則；堅持突出重點、穩步推進、不斷完善、注重實效的原則；堅持簡便易行、方便群眾監督的原則。凡涉及群眾切身利益的事項，都向群眾公開，接受群眾監督。

　　二、校務公開的工作機制

　　校務公開工作，實行黨組織統一領導，行政主持，紀檢監察、工會監督協調，職能部門各負其責，教職工、學生積極參與的工作機制。為加強校務公開的領導和監督，決定按新的要求健全校務公開的三個組織機構。

　　1、校務公開領導小組。

　　由學校校長任組長，組員由校務會、工會等負責人組成。其職責：組織和領導校務公開工作，研究確立方案，審定校務公開的事項，負責校務公開的'考核、評估工作。

　　校務公開領導小組

　　組 長：胡岳湘

　　副組長：干 俊

　　成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮

　　2、校務公開工作小組

　　由學校校長任組長，成員由各處室負責人組成。其職責：根據領導小組確定的公開工作方案，做好有關事項的公開實施工作，負責對教職工及家長提出的有關問題做出解釋或提出解決方案。

　　校務公開工作小組

　　組 長：胡岳湘

　　副組長：干 俊

　　成 員：毛平南 熊珍祥 付肆榮

　　3、校務公開監督小組。

　　由學校紀委書記任組長，成員由紀檢委員、工會干部和教職工代表組成。其職責：監督校務公開的內容、方式、程序、時間等是否規范，教職工、家長反映的問題是否得到解決；組織教職工對公開情況進行評議、測評，對涉及的有關問題進行調查核實并反饋有關部門，同時督促落實。

　　校務公開監督小組

　　組 長：胡岳湘

　　副組長：李細國

　　組 員：孟海軍 黃 戀 周定庫

　　三、校務公開的主要內容

　　1．學校的辦學理念、辦學目標、發展規劃、年度計劃、總結等。

　　2．領導分工、責任目標和干部任免。

　　3．教職工聘任、獎懲、職稱評定、晉級、評先評優等。

　　4．教職工獎金、福利分配、課時津貼及其它涉及教職工切身利益的事項。

　　5．學校基建、物品采購、投資經營、大額服務項目

　　6．學校財務工作。學校年度經費預、決算情況，學校教育經費和其它各項收入的來源、支出情況，包括接受社會、個人捐贈款物的使用和管理情況以及食堂、工會收支情況。學校執行財務制度情況。

　　7．學校收費工作。學校收費項目、標準、依據、程序、時間和代辦的項目及程序。

　　8．學校招生工作。招生政策、紀律、錄取和排班等情況。

　　9．涉及學生切身利益的專項公開。省、市級優秀學生、三好學生、優秀學生干部、優秀團干、團員、評選、特困生及困難補助，批評處分等。

　　10．領導班子成員廉潔自律情況。

　　四、校務公開的主要形式

　　1、充分發揮教代會的基本載體和主渠道作用，定期召開教職工代表大會。重大事項隨時向教職工通報。

　　2、設立長期性公開櫥窗和公開欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見箱，公布學校和主管部門的監督投訴電話。

　　3、要積極利用校內廣播、校務公開簡報、和校內宣傳工具，進行廣泛宣傳。

　　4、定期召開教師座談會，充分發揮學生會和學生家長的作用，利用多種行之有效的方式，推進校務公開。

　　5、定期召開行政會議，商討和公開學校重大事項。

　　五、校務公開實施程序

　　第一步，由校務公開領導小組確定公開的內容的形式；第二步，由校務公開工作小組整理出公開的內容；第三步，交校務公開監督小組進行審核，然后予以公開；第四步，校務監督小組組織教職工參與校政、監校事，廣泛聽取教職工的意見，并將情況反饋給校務公開領導小組；第五步，對群眾合理的意見建議，校務公開領導小組責成工作小組制訂措施，予以整改。第六步，學校建立健全校務公開執行情況的檔案，校務公開領導小組每學年末對校務公開工作作好考評。

　　六、校務公開的基本要求：

　　1、校務公開工作涉及面廣，政策性強，事關學校改革、發展、穩定的大局，因此，在推行校務公開工作中，必須在學校統一領導下進行，定期召開校務公開領導小組會議，堅持校務公開的基本原則，不斷規范和完善校務公開的程序，實行有效監督，確保校務公開的真實性和實效性。

　　2、公開既要維護干部、教職工參與民主管理和民主監督的權利，又要維護學校領導依法治校的權力。充分調動領導干部和教職工兩個積極性，不斷健全學校民主管理和監督制約機制。

　　3、全校各級領導干部特別是各部門主要負責人要加強對校務公開工作意義的認識，按照各處室校務公開分解的任務，切實做好此項工作。增強推進校務公開工作的主動性。

實施方案 篇9

　　一、參賽對象

　　全區所有在崗及退休中小幼教師、教育局工作人員均可參賽。

　　二、參賽作品要求

　　（一）必須是本區中小學、幼兒園教師自己制作的博客。

　　（二）所有參賽頁的.建成或開通時間必須在20xx年4月30日之前。鼓勵參賽選手在20xx年5月1日前對頁的版式、字體、美工等方面進行調整與修改，對內容進行更新。

　　（三）友可以免費登陸瀏覽參賽頁。

　　（四）凡有與國家法律法規、部門相關規定相抵觸內容或有商業目的及包含惡意代碼的頁不得參評。

　　三、評比標準

　　（一）滿分10分

　　1、日常維護（1分）：日志經常更新，及時清除垃圾回復（如不良政治信息、色情信息、廣告信息等）；

　　2、日志質量（3分）：語言生動、條理清晰、有一定文采、觀點及理論性；

　　3、原創精神（2分）：原創博文多；

　　4、博文數量（1.5分）：計算20xx年4月15日到20xx年4月30日期間的發帖數量，但毫無質量的博文不計數；

　　5、評論熱度（1分）：根據文章跟帖的熱度，按照評論數目多寡評分；

　　6、版面設計（1.5分）：版面修飾或設計可讀性和美觀度較強。

　　（二）加分項目

　　博客以教育內容為主的加0.5分，小部分內容與教育相關的加0.2分。

　　四、設獎比例

　　總評獎比例占50%，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎20%。

　　五、參評時間及途徑

　　1、報名時間：20xx年12月30日前，逾期不予補報。

　　2、報名表另行下發，填好后交由所在校（園）統一登記上報局辦公室。

實施方案 篇10

　　荷里小學學生“三星評比”實施方案提要：根據每日之星的評選結果記錄，進行月匯總，年匯總，得票多者優先作為明日之星、未來之星的先決條件，當票數相同時，要參考科任教師和絕大多數學生的滿意率

　　一、指導思想：

　　為實踐“多元智能理論”和“愛與智慧”的教育理念，為全面提高學生綜合素質，培養“人格健全有智慧，全面發展有特長”的德才兼備的現代小學生，通過對學生發展過程的全面考察予以評價，及時發現和肯定學生的閃光之處，通過培植典型，示范引領，促進我校學生全面健康的成長。

　　二、評價依據

　　本方案的是以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《荷里學校學生的100個好習慣》為評價依據。

　　三、評價原則

　　1、方向性原則；2、全面性原則；3、面向全體學生原則；4、貼近學生實際原則；5、可操作性原則。

　　四、學校三星的定義：

　　今日之星：（包括：小組評選—明星小組 ； 個人評選—智慧之星、希望之星；）

　　明星小組（每日綜合表現最好的小組）

　　智慧之星（各個方面都表現優秀的學生，主要針對學習優秀的群體）

　　希望之星（在某一方面表現優秀的學生，主要針對學困生群體）

　　明日之星（參照每日之星評選，每月綜合表現最好的學生）

　　未來之星（在一學期和一學年綜合表現最好的學生）

　　五、評價的要素：

　　項目 評價要素 作業完成情況 完成情況

　　能否按時、并且認真完成各學科作業，不拖拉。

　　作業質量

　　各科書寫是否整齊、規范、美觀出現的問題少。

　　課堂

　　評價

　　合作方面

　　學伴及同伴在課堂合作學習活動中是否積極參與，是否團結協作，是否能主動幫助學伴或同伴。

　　展示方面

　　課堂語言是否標準優美，學習行為是否規范禮貌，表述問題是否清楚流利，解決問題是否準備到位。

　　紀律方面

　　是否能認真傾聽別人的發言，不隨便打斷別人的發言。組內交流時是否有序。

　　道德評價

　　是否遵守學校的各項常規制度，有無違規記錄。

　　（重點：升國旗是否嚴肅認真，是否堅持佩戴紅領巾并保持干凈，課間是否有說臟話、是否有遲到、早退現象、是否積極參加學校活動且遵守活動記錄、是否愛護學校公物、不在學校及周邊亂寫亂畫等等情況）

　　衛生評價

　　能否按照班級衛生值日制度，認真履行職責。

　　（重點：是否積極參加勞動，是否能做到不亂扔、亂放、亂灑，是否能按照班級值日制度等）

　　藝、體評價

　　有無自我鍛煉的.習慣，能否積極參加學校的各項藝、體活動。

　　（重點：是否按照學校規定在指定區域活動，是否能做到安全、文明活動；是夠積極參加學校的藝術類活動）

　　其它評價

　　是否在上級或學校開展的朗讀、電腦制作、小發明、小創造方面取得較好的成績。

　　六、評價負責人：

　　各班班主任為第一責任人，但要綜合科任教師意見以及班級學生的認可度確定每日之星的評選。

　　七、今日之星、明日之星、未來之星評定辦法。

　　今日之星(智慧星、希望星)、明星小組的評定由班主任根據評定要素，綜合各科任教師評選結果以及學生滿意度測評結果確定，每日放學前公布評選結果，頒發徽章，由班主任給學生佩戴，同時班主任要做好評選記錄，填寫當日評選結果記錄欄。（結果僅限當日有效）。

　　根據每日之星的評選結果記錄，進行月匯總，年匯總，得票多者優先作為明日之星、未來之星的先決條件，當票數相同時，要參考科任教師和絕大多數學生的滿意率（舉手表決），最終決定。每月月末由學校教務處負責利用升國旗或課間活動時間頒發明日之星、未來之星徽章，學期末召開表彰大會由校長親自給學生佩戴徽章。

　　明星小組的評定除參考日常過程評比以外，還要根據學校目標捆綁管理辦法，采用小組成員目標捆綁式管理辦法，組內成員有一人未實現預定目標采取一票否決制，最終以每學期期末小組成員預設目標達成情況確定學期末明星團隊，年末召開表彰大會頒發明星組長徽章，授予小組明星團隊光榮稱號，頒發明星團隊流動紅旗。

　　“三星評比”將作為學校、班級、教師對學生常規管理的過程性資料，結果將作為年度作為評選三好學生的過程性評價檔案資料。

　　八、補充說明：

　　1.對參加上級組織的各級各類活動中，取得優異成績的學生，可以破格進入今日之星評選行列，但結果應用只限一次。

　　2.對有違反校紀、校規的學生 ，當日不得參加每日之星的評選。

　　3.對無正當理由不能按時完成作業的學生，采取一票否決制。

　　4.對情節惡劣，在社會上造成不良影響、嚴重違紀的學生，在未消除影響前，不能參加學校的“三星”評比。

　　5.徽章顏色：紅（今日之星）、銀（明日之星）、黃（未來之星）。

　　6.名額限定：每班每日最多產生2名智慧星和2名希望星，一個明星小組。

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