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小班美術活動計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的小班美術活動計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術活動計劃1
設計意圖:
小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。
活動目標:
1、初步感知三種熱帶水果的`顏色。
2、膽想象并嘗試畫記號。
3、體驗助別人的快樂。活動準備:多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動過程:
一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導入主題。咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)
二、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡單的畫記號的方法。
1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?
2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?
3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)四、膽想象并嘗試畫記號。小朋友快去嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧!
幼兒繪畫。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結束。
小班美術活動計劃2
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的'?
二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什么樣子?
提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
小班美術活動計劃3
目標
1、嘗試使用特種彩棒,樂意用多種顏色大膽表達。
2、使用多種材料敲印,體驗繪畫活動的樂趣。
準備
1、方形色紙,紅、藍、綠、紫、橙等各色特種彩棒,淡色顏料(粉紅、淡黃、淺綠、淡藍)。
2、敲印材料(青菜心、紙團、積木印章、水果包裝網等)。
3、顏色組合:粉紅、黃、藍筆——淡藍、淡紫;紅、紫、橙筆——淡紅、淡綠;黃、綠、藍筆——粉紅、粉藍;紫、灰、藍筆——粉紅、粉黃。
過程
一、情景導入
1、學做動物,在有彩色條紋的紙上走走跳跳。
2、讓筆寶寶它們走走、跳跳、蹦蹦,高興高興。
3、筆寶寶穿著漂亮的衣服來做客了,看看,這些寶寶穿著什么顏色的漂亮衣服呢?(引導幼兒認識常見的顏色。)
二、教師以情景化的語言演示(建議每種顏色都要學著小狗走直線,學著小貓走曲線或學著小猴繞圈。都要上、下、左、右,后畫的線條注意要穿空擋)。
顏色寶寶在一起,非常高興,它們一起出來散步了。
1、紅色寶寶當小狗,跑得最快——畫直線。(從上走到下,又從下走到上,一會兒就走了好多路,紙邊走到紙邊。)
2、藍色寶寶當小貓,邊走邊看——畫曲線。(這里走走,那里走走,走了好多地方,從紙的任意位置走。)
3、綠色寶寶當小猴,邊走邊轉,身體跳跳——畫連續的圈。(它一會兒碰到紅色寶寶,一會兒碰到藍色寶寶,線條和線條可以重疊。)
注意:演示過程中可以讓幼兒參與,過程中提示運筆重一點。
三、引導幼兒操作
1、幼兒自主選擇各色特種彩棒,在方形紙上畫不同的線條,盡量畫滿整張紙。
2、老師:美麗的`花兒跳起了舞,它們這里跳跳,那里跳跳,好開心啊。幼兒自主選擇敲印材料,蘸顏料后在紙上敲印,形成豐富的畫面。
3、幼兒操作過程中,教師及時評價畫面豐富、運筆力度較重的作品。
四、分享交流
展示幼兒的作品,互相交流:什么顏色寶寶出來散步了?學著小貓走走,學著小狗跑跑,學著小兔跳跳……
(建議用變速走、向前跳結束活動)
小班美術活動計劃4
目標:
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備:
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、談話:夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點:
薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱:
女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的愿望:
“這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?”
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝:
(1)教師重點協助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動評價:
夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的'服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
小班美術活動計劃5
班級:小三班
設計意圖:
托班的幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上,改變一貫美術活動首先出示范例的方法,而是讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動——喜歡參與幼兒園的活動,開展了這個美術活動。
活動目標:
1、愿意參與繪畫活動,體驗繪畫的快樂。
2、在滴色與添畫中,樂于觀察畫面變化。
活動準備:
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動過程:
1、介紹顏料寶寶導入活動。
瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個紅色水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩,(滴一滴顏料),呼——一下就滑下來了(把紙提起來,讓水流下來),哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進行操作
許多娃娃都想來滑滑梯,大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色,教師通過提示和適時的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變,它請小手幫忙長出了許多葉子,美麗的花朵開放了。
活動反思:
新穎的活動材料和自由的活動形式極大的`激發了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區域內,會更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。
小班美術活動計劃6
活動目標:
1、學習畫圓點連線,并能膽的創作出有趣的畫面。
2、培養幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據畫面膽想象。
活動準備:
1、趣味練習:蝸牛,小貓釣魚。
2、幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。
活動過程:
一、教師演示,激起幼兒興趣。
1、教師以游戲口吻:家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到魚呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。
(教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線,到魚的位置。)
2、嗯!這辦法真好,我釣到了一條魚!
(引起幼兒對連線的`注意。)
好!我再釣一條魚,給小朋友燒魚吃。
(教師再次示范連線。)
二、趣味練習,激發幼兒探索欲望。
1、圖片:蝸牛(貝殼由圓點組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒有建牢固呢,(啟發幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成)
現在,老師就小蝸牛建一座牢固的房子。
2、教師示范連線點點,引出幼兒對點的好奇。
瞧!用這些點點就蝸牛把房子建好了,這些點點很有趣是嗎?
三、教師示范畫圓點
1、教師:瞧,一個圓點變出來了,又一個圓點變出來了。
請小朋友猜一猜,我把這些圓點連起來會變成什么呢?
哇!是一個雞寶寶,真有趣。
2、你們喜歡圓點嗎?想不想畫畫呢?
四、幼兒畫點—自由連線
教師助指導。
五、結束
教師:今天呀,小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?
我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術活動計劃7
活動目標:
1、會選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進行涂色,并把它們撕下來,貼到適宜位置。
2、發展幼兒小肌肉群,培養幼兒的動手操作能力。
活動準備: 每人:兔寶寶、蠟筆、剪刀,每組:各種蔬菜水果,漿糊,抹布 小兔玩偶,音樂
活動重點:為一些水果、蔬菜進行涂色,練習撕貼。
活動難點:選擇相應的顏色,物體所貼的位置適當。
活動過程:
一、引起興趣:情景表演
師:今天老師請了一個客人來,看看是誰呀? (小白兔) 小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你們小
(2)班來做客,你們開不開心呀?(開心) 既然大家都很開心,那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱) 小兔:嗚嗚~~(怎么了)我的肚子好痛啊,我還沒吃早飯呢?我餓了。 師:小兔餓了,我們該怎么辦呀?(請它吃東西) 師:小朋友,我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答,教師將相應的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時候,可引導幼兒觀察大小、顏色。根據幼兒說的,也可以貼一些幼兒未說到的)
二、請兔寶寶吃東西
小兔:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現在我吃飽了,可是我的朋友還餓著肚子呢。 師:我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧,我們請它們吃各種的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的,好嗎? 師:可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的`顏色,小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)
要求:請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色,涂完后把它們撕下來,貼到小兔的肚子上,讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒:撕的時候要慢慢地撕,兩只手要一起撕,撕的時候也要沿著輪廓撕,貼的時候要貼準地方,貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作,教師巡回指導 幫助個別能力較弱的幼兒
四、教師小結
師:你們請小兔子吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說) 小兔什么東西都要吃,真是個乖寶寶,我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃,身體才能長得棒棒的。
五、結束 妞妞:我們吃的好飽啊,謝謝大家。現在我又可以表演節目了,大家跟我一起條啊。(放音樂跳舞,邀請幼兒參加。) 。
小班美術活動計劃8
設計意圖:
托班的幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動形式上,改變一貫美術活動首先出示俘的方法,而是讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動喜歡參與幼兒園的活動,開展了這個美術活動。
活動目標:
1、愿意參與繪畫活動,體驗繪畫的'快樂。
2、在滴色與添畫中,樂于觀察畫面變化。
活動準備:
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙
活動過程:
1、介紹顏料寶寶導入活動。
瓶寶寶要和家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩,(滴一滴顏料),呼一下就滑下來了(把紙提起來,讓水流下來),哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進行操作
許多娃娃都想來滑滑梯,家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色,教師通過提示和適時的助,使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變,它請小手忙長出了許多葉子,美麗的花朵開放了。
活動思:
新穎的活動材料和自由的活動形式極的激發了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是應出老師對活動設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個的區域內,會更利于幼兒們聽清規則和在老師的助下活動。
小班美術活動計劃9
活動目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色;
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作;
3、鍛煉手眼協調性。
活動準備:
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);
2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵數,供小朋友貼樹葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動過程:
一、導入激發幼兒興趣。
師:聽,這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音,原來是風婆婆來了,風婆婆喜歡旅行,她還喜歡助別人呢。有一天,風婆婆經過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹),原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹:“小樹,小樹,你為什么哭呀?”小樹說:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”風婆婆笑著說:“別著急,讓我來助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦,他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里,一會兒就請小朋友小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師:那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉,有的(出示),有綠色的,還有黃色的。現在請小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復幾次)。
2、師:這么多漂亮的樹葉,我們要一張一張地貼上去,小樹就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹葉,用一個小手指蘸一點糨糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹上,小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看,這葉子是長在那里的?
師:對了,是長在樹枝上,所以我們要把樹葉貼到樹枝上,掉下來就不好看了。我們再來貼一個。
3、請個別幼兒來貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動,教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的`,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評價作品。
1、展示作品
師:好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,現在我們把他送到樹林里去。
2、評價作品
師:小朋友,我們也到小樹林來看看,哪棵小樹的花衣服最漂亮。
師:小朋友告訴你一個好消息,風婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。
活動延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫展覽出來,讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
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