課程思政教學團隊構建方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的課程思政教學團隊構建方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課程思政教學團隊構建方案 1

　　一、構建背景

　　在新時代背景下，加強思想政治教育至關重要。思政教學團隊的構建對于提升思政教育質量、培養具有正確價值觀和社會責任感的新時代人才具有重大意義。

　　二、構建目標

　　打造一支高素質、專業化、創新型的思政教學團隊，提高思政教學水平。整合教學資源，優化教學方法，增強思政課程的吸引力和實效性。促進團隊成員的專業成長和發展，培養一批思政教學骨干和學科帶頭人。推動思政教育與社會實踐相結合，培養學生的實踐能力和社會責任感。

　　三、團隊成員組成

　　思政理論課教師：具備扎實的馬克思主義理論基礎和豐富的教學經驗，能夠準確把握思政課程的教學內容和教學方法。

　　專業課程教師：能夠將思政教育融入專業課程教學中，實現課程思政的目標。

　　輔導員和班主任：了解學生的思想動態和實際需求，能夠在日常教育管理中開展思想政治教育工作。

　　社會實踐指導教師：具有豐富的社會實踐經驗，能夠指導學生開展社會實踐活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。

　　四、團隊建設內容

　　1、專業培訓與學習

　　定期組織團隊成員參加思政理論培訓、教學方法培訓和社會實踐培訓，提高團隊成員的專業素養和教學能力。

　　鼓勵團隊成員參加學術交流活動，拓寬學術視野，了解最新的思政教育動態和研究成果。

　　2、教學資源整合與開發

　　整合思政課程教學資源，建立思政教學資源庫，包括教學課件、教學案例、視頻資料等，為教學提供豐富的資源支持。

　　開發校本思政教材和教學案例，結合學校實際和學生特點，增強思政課程的針對性和實效性。

　　3、教學方法創新與實踐

　　鼓勵團隊成員積極探索創新教學方法，如案例教學、小組討論、實踐教學等，提高學生的學習興趣和參與度。

　　開展教學方法改革試點，總結經驗教訓，逐步推廣應用創新教學方法。

　　4、社會實踐活動開展

　　組織學生開展社會實踐活動，如社會調查、志愿服務、紅色之旅等，讓學生在實踐中感受社會、了解國情，增強社會責任感和實踐能力。

　　建立社會實踐基地，與社會各界建立長期合作關系，為學生提供更多的社會實踐機會。

　　5、團隊協作與交流

　　建立團隊協作機制，明確團隊成員的職責和分工，加強團隊成員之間的溝通與協作，提高團隊的工作效率和凝聚力。

　　定期組織團隊成員開展教學研討和經驗交流活動，分享教學經驗和心得體會，共同解決教學中遇到的問題。

　　五、團隊管理與保障

　　1、組織管理

　　成立思政教學團隊建設領導小組，負責團隊建設的規劃、組織和協調工作。

　　建立團隊管理制度，明確團隊成員的權利和義務，規范團隊的工作流程和行為準則。

　　2、激勵機制

　　建立科學合理的激勵機制，對在團隊建設和教學工作中表現突出的團隊成員給予表彰和獎勵，激發團隊成員的工作積極性和創造性。

　　將團隊建設和教學工作納入教師績效考核體系，作為教師職稱評定、崗位晉升和評優評先的重要依據。

　　3、經費保障

　　學校設立思政教學團隊建設專項經費，為團隊建設提供資金支持。

　　合理使用經費，確保經費用于團隊建設的重點領域和關鍵環節，提高經費的使用效益。

　　六、實施步驟

　　1、籌備階段

　　成立思政教學團隊建設領導小組，制定團隊建設方案。

　　組建思政教學團隊，確定團隊成員名單。

　　2、建設階段

　　按照團隊建設方案的要求，組織開展專業培訓與學習、教學資源整合與開發、教學方法創新與實踐、社會實踐活動開展和團隊協作與交流等工作。

　　定期對團隊建設工作進行總結和評估，及時調整建設方案，確保團隊建設工作順利進行。

　　3、驗收階段

　　對思政教學團隊建設工作進行全面總結和評估，形成團隊建設工作報告。

　　組織專家對團隊建設工作進行驗收，驗收合格后，對團隊建設工作進行表彰和獎勵。

　　七、預期成果

　　打造一支高素質、專業化、創新型的思政教學團隊，提高思政教學水平。

　　整合教學資源，優化教學方法，增強思政課程的吸引力和實效性。

　　培養一批思政教學骨干和學科帶頭人，推動思政教育教學改革與創新。

　　建立社會實踐基地，開展豐富多彩的`社會實踐活動，培養學生的實踐能力和社會責任感。

　　總之，思政教學團隊的構建是一項長期而艱巨的任務，需要學校領導的高度重視和全體教師的共同努力。通過構建思政教學團隊，可以提高思政教學水平，增強思政課程的吸引力和實效性，為培養具有正確價值觀和社會責任感的新時代人才做出更大的貢獻。

　　課程思政教學團隊構建方案 2

　　一、構建目標

　　培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的社會責任感和使命感。

　　提高學生的思想政治素質，使學生具備良好的道德品質和行為習慣。

　　激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、構建原則

　　堅持政治性與學理性相統一。思政教學要堅持正確的政治方向，同時要注重理論的深度和廣度，以理服人。

　　堅持價值性與知識性相統一。思政教學要注重培養學生的價值觀念，同時要傳授給學生豐富的知識，使學生在知識的學習中領悟價值的內涵。

　　堅持建設性與批判性相統一。思政教學要積極引導學生樹立正確的思想觀念，同時要對錯誤的思想觀念進行批判，使學生在批判中提高認識。

　　堅持理論性與實踐性相統一。思政教學要注重理論的學習，同時要加強實踐教學，使學生在實踐中加深對理論的理解和掌握。

　　堅持統一性與多樣性相統一。思政教學要堅持統一的教學要求和標準，同時要根據不同專業、不同年級學生的特點，采用多樣化的教學方法和手段。

　　三、構建內容

　　1、課程體系建設

　　優化思政課程設置，完善課程體系。開設《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》《中國近現代史綱要》等必修課程，同時開設《形勢與政策》等選修課程。

　　加強課程內容建設，豐富教學資源。結合時代發展和學生實際，不斷更新教學內容，使思政課程更加貼近學生、貼近實際、貼近生活。同時，積極開發教學資源，如多媒體課件、案例庫、試題庫等，為教學提供有力支持。

　　2、教學方法改革

　　采用多樣化的教學方法，提高教學效果。如講授法、討論法、案例分析法、實踐教學法等，根據不同的教學內容和教學目標，選擇合適的教學方法。

　　運用現代信息技術，創新教學手段。如利用多媒體教學、網絡教學、虛擬仿真教學等，豐富教學形式，提高教學的趣味性和吸引力。

　　3、實踐教學體系建設

　　加強實踐教學基地建設，為學生提供實踐平臺。與企業、社區、紅色教育基地等建立合作關系，建立一批穩定的'實踐教學基地。

　　開展豐富多彩的實踐教學活動，提高學生的實踐能力。如社會調查、志愿服務、參觀考察、主題演講等，讓學生在實踐中鍛煉自己，提高綜合素質。

　　4、師資隊伍建設

　　加強師資隊伍培訓，提高教師的教學水平和業務能力。定期組織教師參加培訓、學術交流等活動，不斷更新教師的教育理念和教學方法。

　　引進優秀人才，充實師資隊伍。通過引進高層次人才、招聘優秀畢業生等方式，不斷充實思政教師隊伍，提高師資隊伍的整體素質。

　　5、考核評價體系建設

　　建立科學合理的考核評價體系，全面評價學生的學習效果。采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，注重對學生學習過程的考核，同時也要對學生的學習成果進行評價。

　　完善教師教學評價機制，提高教師的教學質量。建立學生評教、同行評教、領導評教等多元化的教師教學評價機制，及時反饋教師的教學情況，促進教師不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　四、構建保障

　　1、組織保障

　　成立思政教學構建工作領導小組，負責統籌協調思政教學構建工作。領導小組由學校領導、相關部門負責人和專家組成，明確各成員的職責分工，確保構建工作順利進行。

　　2、制度保障

　　建立健全思政教學管理制度，如教學計劃管理制度、教學大綱管理制度、教學質量監控制度等，為思政教學構建提供制度保障。

　　3、經費保障

　　加大對思政教學構建的經費投入，確保課程體系建設、教學方法改革、實踐教學體系建設、師資隊伍建設等工作的順利開展。

　　4、環境保障

　　營造良好的思政教學氛圍，加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，讓學生在潛移默化中接受思想政治教育。

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