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勞動(dòng)主題課程方案(通用6篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的勞動(dòng)主題課程方案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)主題課程方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng),體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。
三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2.讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。
四、設(shè)計(jì)思路
大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
五、活動(dòng)流程
(一)感知生活
1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。
2、去超市購物,觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的'。
說明
教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動(dòng)。
說明
1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
(四)交流情感。
說明
集體交流:"你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
勞動(dòng)主題課程方案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、唱:《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。
2、欣賞:《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌荨⒙蓜?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》
教學(xué)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。
2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。
3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》,感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象,積極展開想象。
教材分析:
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式,帶變化的兩段體。
2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度,反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑,富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體,由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中,第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句,用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌,生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段,由四個(gè)樂句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕,去請(qǐng)小狗幫助時(shí),未能得到小狗的`幫助,便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí),小狗想吃糕,受到小猴的阻攔和“嘲笑”。
教學(xué)重點(diǎn):
1、積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境,引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐,逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀,培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,用自然、圓潤的聲音,連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品,積極展開想象,感受作品塑造的音樂形象。
教學(xué)難點(diǎn):
歌曲《風(fēng)車依呀呀》第11-16小節(jié)音區(qū)偏高,容易出現(xiàn)喊唱的毛病,應(yīng)從情感表達(dá)和美感的角度加以引導(dǎo)。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,熟悉歌曲音調(diào),初步模唱歌曲。
2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》,并隨伴奏進(jìn)行表演。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理,樹立“愛勞動(dòng)”,“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2、播放范唱錄音。
3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞,引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4、播放范唱錄音,引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后,組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱,教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7、創(chuàng)設(shè)情景,觀看表演:以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8、組織討論,讓學(xué)生說說看到的情境。
9、教師朗讀歌詞一遍后,分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏,學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
隨筆:了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,初步能模唱歌曲;能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》,并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》。
2、用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車依呀呀》,并通過演唱及表演活動(dòng),感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
2培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度,并在演唱表演的過程中,促進(jìn)“勞動(dòng)光榮“、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度。
教學(xué)過程:
1、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。
2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。
3、播放歌曲范唱錄音。
4、提出問題,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂情緒,了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。
5、再次播放錄音范唱。
6、組織討論,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。
7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。
8、隨伴奏琴聲,分句模唱歌詞二至三遍。
9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。
10、結(jié)合歌曲情緒,指導(dǎo)唱好結(jié)束句。
11、啟發(fā)思考,讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳7碌娘L(fēng)車聲”。
12、小組商量,設(shè)計(jì)表演唱的方案后,以小組形式表演唱。
隨筆:初步會(huì)演唱本歌曲,通過演唱及表演活動(dòng),感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
勞動(dòng)主題課程方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些成人的勞動(dòng),萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。
2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,感意為集體做事。
3、了解成人的勞動(dòng),激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動(dòng)之用。
2、選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
活動(dòng)過程:
1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的.勞動(dòng)
2、師介紹一下,幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),可以是一個(gè)對(duì)象,也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中,教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng),并通過與成人交談,了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。
3、引導(dǎo)幼兒:誰給我們生活帶來了方便?我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”問幼兒如果沒有他們的勞動(dòng),我們的生活將會(huì)怎么樣?
4、參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì),教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā),引導(dǎo)幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西,它有什么用(點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。
活動(dòng)結(jié)束:
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動(dòng),在幼兒園做好小小值日生。
勞動(dòng)主題課程方案4
現(xiàn)在的小學(xué)生大都是“衣來伸手,飯來張口”,全家人都圍著這些“小皇帝”、“小公主”在轉(zhuǎn),被寵壞了。在學(xué)校生活中,這些學(xué)生反映出來的就是缺乏勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)素質(zhì),而且這種現(xiàn)象是普遍存在的。長此以往,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事、生活實(shí)例等方式讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,懂得做一些力所能及的勞動(dòng),從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,珍惜別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.排練詩朗誦、小品、合唱等節(jié)目。
2.準(zhǔn)備視頻、收集照片等教學(xué)所需。
活動(dòng)過程
一、觀寓言故事,惜勞動(dòng)之果
1.觀看視頻:《葡萄園里的寶藏》。
2.談感受。
3.欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》,明白幸福生活的來源,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
二、聯(lián)生活實(shí)例,知?jiǎng)趧?dòng)表現(xiàn)
勞動(dòng)的重要性不言而喻,那么作為一名小學(xué)生,你們認(rèn)為都有哪些地方需要我們勞動(dòng)呢?
1.欣賞圖片(好的勞動(dòng)表現(xiàn):學(xué)校、家里、社會(huì))。
2.談感受,進(jìn)而追問在學(xué)校、家里、社會(huì)都需要做哪些勞動(dòng)。
3.觀看小品表演:《值日一幕》。
4.敢說敢當(dāng)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)敢于說出自己的想法,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是最棒的孩子。(生大膽說,互揭短,批不足,談啟示)
(1)適時(shí)出示圖片(壞的勞動(dòng)表現(xiàn):學(xué)校、社會(huì))。
(2)適時(shí)引出讀書也是一種勞動(dòng),是腦力勞動(dòng)的重要表現(xiàn),只要把功課學(xué)好,長大為祖國作出貢獻(xiàn),那就是一種勞動(dòng)。
(3)適時(shí)出示一些辨析題:
小宇在校大掃除時(shí)表現(xiàn)的`特別積極,老師表揚(yáng)了他。回到家后,媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾桶里,他卻只顧看電視。
烏云密布,眼看要下雨了,鄰居王奶奶不在家,衣服還晾在外面,小蘭趕緊跑去收了起來。
小杰每天放學(xué)回家就坐在飯桌前等待爸媽把菜上齊,飯端好。
小雅都是自己疊被子,自己整理書包,并且主動(dòng)洗碗,打掃衛(wèi)生,做到自己能做的事情自己做。(生判斷并說理由)
三、品名人故事,懂勞動(dòng)之益
勞動(dòng)是平凡的,也是偉大的。不管是名人還是普通人,他們無一不是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。接下來讓我們一起走進(jìn)名人的勞動(dòng)故事吧。(課件出示:麥當(dāng)勞老板的勞動(dòng)故事)
1.看完了這個(gè)故事,你有什么想說的嗎?或者你想到了什么?
2.小結(jié):孩子們,類似的故事其實(shí)還有很多,成功有時(shí)候不在乎學(xué)識(shí)的高低,而是在乎細(xì)微之處,只有我們關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起,熱愛勞動(dòng),我們才能出類拔萃,走向成功。
四、評(píng)勞動(dòng)明星,形榜樣引領(lǐng)
課件出示評(píng)選要求:
在校園做熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生;
在家里做熱愛勞動(dòng)的好孩子;
在社會(huì)做熱愛勞動(dòng)的好公民;
珍惜別人的勞動(dòng)成果。
請(qǐng)孩子們說說自己心中的勞動(dòng)明星,并講述理由。(評(píng)出勞動(dòng)明星,并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。)
五、唱?jiǎng)趧?dòng)之歌,渲勞動(dòng)光榮
勞動(dòng)是高尚的。最后,讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的崇高敬意,用歌聲來傳達(dá)我們的志向,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子吧!(全班齊唱《勞動(dòng)最光榮》)
勞動(dòng)主題課程方案5
一、活動(dòng)目的:
1.開展“以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.通過本次活動(dòng),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的,不勞動(dòng)是可恥的。
3.通過展示自己的勞動(dòng)才能,品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生和家長一起如實(shí)填寫學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表。
2.觀察、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。
3.每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習(xí),提高勞動(dòng)技能。
4.教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片,給學(xué)生以表象,同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
三、活動(dòng)時(shí)間:
一課時(shí)
四、活動(dòng)過程:
一.出示圖片
學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動(dòng)最光榮。(在勞動(dòng)下畫大拇指、畫笑臉。)
二.班上的情況調(diào)查
1.公布班上學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況的調(diào)查:
項(xiàng)目
自己洗衣
整理書包
洗澡剪指甲
收拾房子
主動(dòng)學(xué)習(xí)
人數(shù)
2.學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說明我們班上的勞動(dòng)情況是怎么樣的?
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)
三.講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動(dòng)的'嚴(yán)重后果。
1.指名講故事;
2.學(xué)生說自己身邊愛勞動(dòng)的典型事例。
(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。)
3.學(xué)生說聽故事后的感受。
四.學(xué)生的自理能力比賽
1.準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2.比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手,
3.推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。
4.其他的學(xué)生談感受。
五.活動(dòng)鞏固——唱兒歌
勞動(dòng)最光榮
太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,勞動(dòng)最光榮。自己的事情自己忙,勞動(dòng)最光榮。
六.課堂總結(jié):
同學(xué)們,勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,勞動(dòng)創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的!
勞動(dòng)主題課程方案6
在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)到來之際,“傳承文明青春x”活動(dòng)的構(gòu)思也應(yīng)運(yùn)而生。
一、指導(dǎo)思想:
發(fā)揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì),弘揚(yáng)愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的精神,展示當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大少先隊(duì)員自覺把個(gè)人的成長進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量,學(xué)校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春x”活動(dòng)為主題的迎五一文藝大型文體活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào):
用我們的方式慶祝五一!
用我們的.熱情慶祝五一!
用我們的行動(dòng)迎接五一!
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺(tái)體現(xiàn)青春氣息,積極健康、富于激情的文藝晚會(huì)。體育活動(dòng)以學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)、教師游藝活動(dòng)的形式開展。
四、文體活動(dòng)組委會(huì)
組委會(huì)主任:
組委會(huì)副主任:
組委會(huì)成員:
五、文藝節(jié)目
1、舞蹈:《開門紅》
表演:六年級(jí)(1)班x等。
2、表演唱:《過家家》
表演:三年級(jí)x等
3、鼓舞《踏浪》
表演:二年級(jí)x等
4、詩朗誦:《我站在祖國地圖前》
5、舞蹈《浪漫櫻花》
表演:五年級(jí)(1)班x等。
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