測試計劃匯編五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的測試計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測試計劃 篇1
測試計劃中所有測試方法和模塊已經執行通過所有的測試案例已經執行過
所有的重要等級為1/2的Bug已經解決并由測試驗證
第2章項目背景
2、1測試范圍
說明本計劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統測試、驗收測試等、通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的、明確規定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認識
（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能
（2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設可能會影響測試設計、開發或實施，則列出所有這些假設
（3）列出可能會影響測試設計、開發或實施的'所有風險或意外事件
（4）列出可能會影響測試設計、開發或實施的所有約束
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試，為什么？哪些部分需要推遲測試，為什么是否要驗證每個模塊的穩定性？測試的優先級和先后順序
2、2測試目標
系統目標對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的、測試項目負責人應積極與系統設計人員或開發人員溝通，以取得相關資料、測試人員必須知道系統是做什么并且幫助項目實現這種目標、在計劃中包括系統視圖和目標后，要確保所有的測試人員都知道項目和系統的目標、通常情況下項目計劃都是模糊的、模糊的目標必須通過成員的努力轉換成可衡量和實現的東西、沒有固定的視圖和目標，你將無法完成部分任務、而且，你會發現很難將對產品的認識向別人轉述
2、3聯系方式
列出項目參與人員的職務、姓名、E—mail和電話
測試計劃 篇2
中心小學一年級漢語拼音測試方案提要：備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學生作業重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況；班務工作重點檢查班級環境布置、圖書角的建設、班務手冊的填寫等。
為加強常規教學管理，強化質量意識，規范教育教學行為，樹立踏實敬業、樂于奉獻的.先進典型，總結和推廣成功的教育教學經驗，同時發現問題，整改不足。經研究決定，進行9月份教學常規檢查。現制定方案如下：
一、指導思想
全面落實學校教育教學常規管理工作措施，規范教師的教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價教師的工作業績。
二、檢查時間
20xx年10月17日-18日
三、檢查內容
教學常規檢查的內容包括：
手頭工作：教師備課筆記（含教學反思）學生課內外作業、班務工作等。
備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學生作業重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況；班務工作重點檢查班級環境布置、圖書角的建設、班務手冊的填寫等。
四、檢查形式
實行年級組推磨檢查的辦法。
五．檢查原則
堅持實事求是、規范、公正的原則。
六、檢查小組：
①低年級組：組長 z
②中年級組：組長 z
③高年級組：組長 z
④綜合組：組長 z
七、檢查要求
1．檢查由組長負責，校級領導指導工作，經檢查人簽字，主管校級領導審核后存入教師業務檔案。
2．組長協調好具體檢查時間，檢查人要認真完成好各項檢查記錄和檢查小結。
3．檢查等級由檢查組一起確定，等級評定采用“優秀、合格、不合格”三個等級。優秀等第分配名額：每組：班務工作2名，語文2名，數學2名，英語1名，綜合組：1名。
八、幾點說明：
1．教學常規檢查是學校教學管理的一項重要工作，也是學校對教師績效考核的重要依據之一，全體教師務必理解、配合、支持。
2．通過常規檢查及時了解我校教學工作的經驗和不足，以便能推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。
3．請全體教師于20xx年10月17日早8：00前將各項資料置于案頭，以備檢查。
測試計劃 篇3
一、目標：
結合我校實際教學，貫徹新的教學理念，施行活動性、開放性的美術教學評價，激發學生美術學習的興趣，提高學生的.藝術修養。
二．內容：
1、評價標準：
（1）基本部分：測試學生本冊教材掌握的知識和技能的情況。
（2）命題繪畫：在學生能力范圍內確定一個主題，由學生自主構思創作完成。
（3）行為習慣；平時學習態度，課堂習慣，學習能力及效果。
2．具體測定；
（1）平時美術作業數量及質量。
（2）課代表記錄全學期學生帶學具情況。
（3）課內外學習主動性和良好的學習習慣的養成情況。
（4）課堂發言與違紀記錄情況。
三．評分標準：
平時作業40%
學習習慣10%
課堂表現10%
期末卷面測試40%
四．測試方法：
1命題繪畫：風景畫臨摹。
2口試美術
測試計劃 篇4
產品名稱測試計劃模板
目錄
1簡介
1、1目的
指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構件、應用程序、系統等）及其目標進行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構架以及項目的簡史
1、3范圍
描述測試的各個階段（如單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試等），并說明本計所采用的測試類型（如功能測試、性能測試、安全性測試等）、簡要地列出測試對象中將接受測試或將不接受測試的那些性能和功能
1、4術語
列出計劃正文中需要解釋術語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
下表列出了制定測試計劃時所使用的文檔（項目文檔、標準文檔、工具文檔），并標明了各文檔的'可用性
測試計劃
2測試需求
將確定被當作測試對象的各項需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測試的對象以及測試優先級、優先級分為：H—必須測試；M—應該測試，只有在測試完所有H項后才進行該測試；L—可能會測試，但只有在測試完所有H和M項后才進行測試
詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態跟蹤頁、
3測試資源
3、1人力資源
下表列出在此項目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關的職責和權限等
3、2系統資源
下表列出了測試項目所需的系統資源，包括軟、硬件資源、測試工具等、資源名稱/類型測試數據庫服務器基本配置及數量
測試計劃 篇5
教材分析：
本次復習旨在對本冊教材所涵蓋知識進行總復習，使學生對獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。復習內容主要包括下面幾個領域：
（一）、數與代數
1、第一單元 《 數一數與乘法》、
2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》
3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》
4、第六單元 《時、分、秒》
以上幾個單元屬于數與代數領域，注重培養學生運用數與解決實際問題的意識和能力。在義務教育階段的數學課程中占有重要的地位，有著重要的教育價值。
（二）、空間與圖形
1、第三單元《觀察物體》
2、第五單元《方向與位置》
以上幾個單元屬于空間與圖形領域，在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發展學生的空間觀念。這幾個單元的知識對于學生以后的空間觀念的培養和以后學習幾何圖形打基礎。
（三）、統計與概率
第九單元《統計》。此單元屬于統計與概率領域，在學習統計的過程中，注重通過調查活動發展學生的`統計觀念。
教學目標：
1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運用口訣計算表內乘法、除法。
2、體會、理解乘法、除法的意義。發現、提出并解決一些簡單的用乘法、除法解決的問題。
3、能準確認讀鐘面上的時刻，理解和熟練運用1時=60分，1分=60秒，并能進行簡單的單位換算。
4、能根據鐘面說出經過的時間。
5 、能正確辨認正面、側面、上面觀察到的物體的形狀。
6、在實際情境中，給定一個方向（東、南、西或北），會辨認其余三個方向；會用這些詞語描述物體所在的位置。
7、知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，并會描述圖中的路線。
8、能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題；
9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。
教學重點：
1、表內乘法、除法的口算。
2、鐘面時間的認讀，計算所經過的時間。
3、能正確辨認正面、側面、上面觀察到的物體的形狀；
4、描述物體的位置和描述簡單的路線圖。
5、通過復習發現學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網絡。
6、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
教學難點：
1、運用表內乘法、除法解決簡單的實際問題和計算所經過的時間。
2、描述物體的位置、描述圖中的路線。
3、根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。
4、通過復習發現學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網絡。
5、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
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