測試報告模板（通用11篇）
在人們越來越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家收集的測試報告模板，希望能夠幫助到大家。
測試報告 1
第一部分：前言
一、實習目的與要求：
1、掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；
2、掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；
3、掌握小地區碎布測量布點方式；
4、掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；
5、了解和掌握測繪有關內業處理軟件的基本使用；
6、培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；
7、幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；
8、充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；
9、培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。
二、實習任務：
1、要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；
2、每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。
3、每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。
4、每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數據的記錄表格和導線測量成果的精度報告。
5、每小組完成老師規定的任務并提交一份實習報告。
第二部分：實習內容
一、實習項目：
在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：
1、在滁州學院南、西校區內，對校內的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：7月1日~7月9日。
2、在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內業處理；時間安排：7月10日~7月12日。
二、測區概況：
水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區位于校園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。
在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定的困難。
三、技術設計：
1、四等水準測量：
水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個控制點（索要測出高程的點）�；芈飞�，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設置偶數個測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5、0m≤10、0m≤3、0mm≤5、0mm≤±√Lmm≤20〃
2、導線測量：
（1）導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處；每個控制點要和其前后控制點通視；控制點的選擇要易于查找。
（2）測量方法：采用閉合導線測量，即在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在點位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區內選擇了12個點作為控制點（其中三個為已知的控制點），并在所選點處訂釘子作為標記，由這12個控制點構成閉合導線，并且以其中兩已知點左閉合導線測量
（3）施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設備1套，腳架一個，反射棱鏡2套。
�。�4）施測方法：在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。
�。�5）各項限差：半測回差測回差閉合導線長度平均邊長導線相對閉合差測回數J6方位角閉合差
≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n
四、作業方法：
1、四等水準測量：
本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。
具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），
開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2、導線測量
在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格后轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。
在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。
五、計算成果及評價
我們在進行內業實習過程中，內業處理主要學習的就是”南方平差易20xx”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的
1、四等水準測量：
本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：
已知高程點個數：1
未知高程點個數：20
每公里高差中誤差=2、66（mm）
最大高程中誤差【G4】=1、81（mm）
最小高程中誤差【K10】=0、68（mm）
平均高程中誤差=1、28（mm）
規范允許每公里高差中誤差=10（mm）
【邊長統計】總邊長：4196、100（m），平均邊長：155、411（m），最小邊長：69、400（m），最大邊長：372、400（m）
觀測測段數：27
以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。
2、導線測量：
在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：
平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2、50（s）
已知坐標點個數：4
未知坐標點個數：10
未知邊數：12
最大點位誤差【D10_3】=0、0059（m）
最小點位誤差【D10_7】=0、0036（m）
平均點位誤差=0、0050（m）
最大點間誤差=0、0051（m）
最大邊長比例誤差=7248
平面網驗后單位權中誤差=1、44（s）
【邊長統計】總邊長：543、385（m），平均邊長：45、282（m），最小邊長：19、869（m），最大邊長：118、319（m）
以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。
第三部分，實習總結：
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的'固定點，并對每個測段中的測站數進行了估計，回去后我們在對測區環境的具體分析之后設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節省了很多時間。
2、測量員所應注意的問題：
在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；
3、跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據上一次的數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。
4、有關數字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節；
5、在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀采集的數據精確度較高，而全站儀采集的數據誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應盡量選取精度較高的水準儀進行測量。
在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
�。�1）團隊中要對人員做合理的安排：
例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊，對下一站的前后視距差進行步測；在架設儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設儀器。這些的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。
（2）團隊精神：
在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難；由于完成水準測量規定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規定的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
測試報告 2
測試經過：
（1）序列號打印功能測試：測試內容是對100張人民幣分別測試3次并打印出序列號。
測試目的：查看打印序列號速度以及每次打印出的序列號是否相同，也就是測試序列號打印功能的準確。
（2）假幣測試：測試內容是將我公司所帶的20張假幣以智能選項狀態下進行測試（智能選項參數是鑒偽級別二，速度1000，其余關閉）測試中查看假幣是否一次全部被挑出，如果一次沒有全部被挑出需要記錄未被挑出紙幣的張數以及序列號，并對未挑出的紙幣進行二次測并記錄測試結果。一共測試二十次并對
每次測試結果進行記錄。
測試目的：測試機器鑒別假幣的能力。
�。�3）人民幣測試：在鑒偽級別為一，二的時候分別對速度為800.900.1000.1200下的點鈔情況進行測試。所用人民幣約800張，分成四組，每組約200張，進行測試
鑒偽級別一：速度800，900，1000，1200 分別測試，每一速度下分別測試十二次，每次測試200張人民幣并對測試結果進行記錄，
鑒偽級別二的測試方法和鑒偽級別一相同。
測試目的：不同鑒偽級別速度下機器的穩定性和準確性。
測試反饋：（以下為塔雷瑞斯測試人員的測試反饋郵件）
如果一定要提出一點關于貴公司機器可提升方面的建議，我認為：
1.清點過程中卡鈔的現象比較頻繁，在一天的清點過程中發生3次
2.當發生卡鈔的情況的時候，從機器里面取出所卡進去的鈔票比較費勁，鈔票取出后有折損。
3.假幣測試中的20張假幣里有4張假幣不容易被識別。
4.（真幣人民幣測試中）在1200的速度下的挑幣率1.2%比在1000的'速度下的挑幣率0.4%要高了一點。
該JBYD-S2800(A)在正常工作中挑幣率低，點鈔速度快，點鈔準確率高以及打印序列號的速度快等等，更不可思議的是在點鈔速度達到1000的時候依然可以準確的獲取并打印出所請點紙幣的序列號，而且序列號可以通過存儲到優盤里，輸入到打印機或者電腦里面。
測試報告 3
我們大二班有兒童四十四名，男孩十一名，女孩三十三名。我班兒童由于練的少，因此動作發展不太平衡。有待于下學期加強練習。此次我們測試了10米×2往返跑、立定跳遠、壘球擲遠、雙腳持續跳躍、走平衡木、圓周單腳持續跳躍等六個項目。具體分析如下：
一、圓周單腳持續跳躍
這是此次測試中最好的項目，優秀率是28%。雖然我班幼兒體能方面練的少些，但舞蹈基本功訓練較強，幼兒腿部力量較好，所以圓周持續跳是測試中最好的項目。下學期我們將加強體能訓練，我們將根據大班幼兒的年齡特點把單一的動作與競賽游戲結合，增加興趣性。比如：《炸碉堡》、《送信》等游戲。對于個別動作不協調的幼兒，鼓勵幼兒多練，并與家園配合，通過家園聯系冊、便條、電話、交談等形式于家長交換意見，請他們配合給幼兒練習，使孩子們畢業時能有可喜的進步。我班紀云旌肥胖，運動協調性較差，通過溝通了解到紀云旌挑食嚴重，喜歡喝奶，奶量補充過多，造成不愛吃蔬菜水果，身體虛胖，體質較差，缺乏鍛煉，動作及不協調，且身體的平衡能力很差。盡管老師們給予了過多的關注，仍沒有達標，下學期需要加強練習。
二、壘球擲遠和雙腳持續跳躍
這兩項的優秀率是14%和5%。達標率是56%。由于幼兒練的少碰到障礙時，他們就會慢下來。如雙腳持續跳躍時，擔心腳踢到了間隔的方塊，他們就放慢速度，這樣就影響了進度，所以優秀率不高。壘球擲遠一是平時練習的不太多，二是幼兒的揮臂投擲的方法不夠熟練，且姿勢不很正確所以還有待于下學期加強練習。
三、立定跳遠和走平衡木
這幾項中比較差的就是走平衡木和立定跳遠了。立定跳遠主要是幼兒身體的自控能力較差，跳出去后站不住，影響了測量的準確性。因此，優秀率只有19％。平衡木大部分幼兒可以達標。但是沒有優秀的。分析原因主要是這學期我班排練任務重，沒有太多的時間練習，只能插空練習。走窄面時許多幼兒有恐懼心理怕掉下來，影響了速度。相信經過下學期的練習會有更多的幼兒達到優秀的`。
體能測試不單是為了達標，而是讓幼兒的身體得到均衡的發展。在鍛練時我們不僅要明確目的，還要運用多種方法，特別是大班幼兒他們的身體等各方面都在飛速發展，協調能力、平衡能力都在成長中，因此合理的練習有助于兒童的成長，所以我們要不斷探索適合幼兒發展的方法和途徑讓幼兒健康愉快的成長。
測試報告 4
一、前提條件
1.培養個人素質：
a）對工作一絲不茍的謹慎態度和一如既往的高熱情。
b）探索精神，打破沙鍋問到底。
c）追求完美，創造性思維，想出創造性甚至非凡的手段來尋找缺陷。
d）善于表達觀點，組織語言，描述操作過程要通俗易懂。
2.了解職責：
a）編制測試用例、測試計劃、協調保證測試資源和質量。
b）測試執行，部分自動化測試，性能測試。
c）支持國外、國內外場測試。
二、測試目的
測試的目的是發現盡可能多的缺陷，這很容易被接受，但很難在實際工作中實施，因為測試的目的`通常被定位為證明軟件沒有問題。軟件質量是否良好可以反映在生產后。
正確理解測試的目的是非常重要的。如果測試的目的是解釋程序中沒有缺陷，那么測試人員將接近這個目標，所以潛意識地設計許多不容易暴露錯誤的測試示例，這些測試用例只是證明軟件實現了預期的功能，這樣的測試是不真實的。成功的測試是發現了尚未發現的缺陷。
三、測試過程
1.項目需求評審：
a）評價原則：檢查需求的正確性、無歧義性、完整性、一致性、可執行性、驗證性、可修復性和可追溯性。不僅要檢查文檔的表面文本和界面，還要深入思考該功能是否合乎邏輯，敢于提出問題。
b）評價要點：是否描述可輸入/輸出值的屬性，如邊界值、測量單位、時間順序要求等。軟件模塊與模塊之間連接處的處理和返回值是否清楚描述。特殊術語是否一致等。
2.制定測試計劃
a.劃分測試項目的過程，明確在一定時間內完成測試任務。盡量細分測試階段和人員分配。
b.了解、收集和整理測試所需的資源。
c.測試成功度量指標定義的測試成功條件。
3.設計測試用例：
a）基本要素：測試目的、前提條件、輸入數據或操作過程、預期響應。
b）不同的測試例應該有不同的用途，不要冗余。
c）除常用數據外，設計測試用例還需要考慮極限值、邊界值、重復值、0值和負值，即不同的測試用例需要不同類型的數據值進行測試。
d）在設計測試用例時，應注意強度測試、性能測試、壓力測試、邊界值測試、穩定性測試、安全性測試等方面。
4.測試過程
a）集成測試：當將某些程序模塊集成在一起時，測試它們是否能正常運行。
b）系統測試：在模塊測試和單元測試的基礎上進行測試。了解系統的功能和性能，并根據測試用例進行全面測試。目的是測試軟件是否滿足所有需求（包括功能和非功能需求）。
測試報告 5
時光飛逝，今年的帷幕已經謝下，20xx年的鐘聲已經敲響。在公司高層的正確領導下，我們白騰科技又走過了一年。在我自己的努力和同事的幫助下，我完成了20年xx我今年負責的工作如下：
一、測試工作和經驗
作為軟件部測試組的一員，首先要做的就是自己的工作。我在20歲xx年中的工作主要包括：
編寫測試用例，測試和跟蹤系統。
測試需求、高保圖、界面和功能。
編寫功能測試用例、高保圖、系統測試。
一、二、三迭代高保圖測試、測試用例編制、靜態頁面和功能測試，并主持測試用例評審。
平臺高保圖測試，系統靜態頁面測試，功能測試。
編制高保圖測試和測試用例。
參與測試用例評審的靜態頁面和功能測試。
高保圖測試、靜態頁面和功能測試。
用戶使用手冊。
一年的工作給了我很多經驗:
1.編寫具有全邏輯覆蓋率的測試用例非常重要。在理解需求的前提下編寫測試用例，使我掌握了各種測試用例的編寫方法，使我對產品的需求有了更深入的理解。需求的徹底理解決定了產品的有效和全面的測試。
2.從用戶的角度測試系統。從一些項目中未及時發現的bug我意識到用戶體驗的重要性，現在我可以從這方面實施越來越多的測試。
3.對獲得的項目有更清晰的思路，可以更快更準確地發現問題。
4.越來越標準化的工作流程使我們的工作有序進行，使我深刻認識到工作標準化的重要性，學習如何從文檔和流程中標準化工作。
5.同事之間的溝通非常重要�，F在，無論遇到什么不確定性或疑問，都要及時與開發人員和產品經理溝通，大大提高工作效率。
二、是提高自我能力
只有不斷提高自己的能力，才能勝任越來越艱巨的'任務。因此，當我的工作相對不飽和時，我自己學習了一些。
為了提高我對用戶體驗的理解，我學習了下一站用戶體驗。我不能總是用別人的用戶體驗來改進我的產品，但有些是通用的，比如：太多的彈出框，按鈕會給用戶帶來憤怒，適當地減肥頁面等等。
我知道簡單的界面測試和功能測試已經逐漸不能滿足未來平臺的發展，所以我學習了一些性能測試的相關知識，并在教師中在父親的指導下使用LR簡單的性能測試工具，以后一定要堅持學習。
三、明年計劃中存在的不足和不足
一年的工作讓我進步了，但很多地方還是有缺點的。比如有時候看問題比較主觀，不是很細致，沒有深入測試，會有遺漏。bug；我的專業技術能力還不夠，不能從系統穩定性的角度來測試系統。工作中，我會努力改進。
在20xx在年的工作中，我計劃:
1.以實事求是的態度，更認真負責地完成工作。
2.盡可能深入地了解需求，堅持編寫覆蓋率強的測試用例。
3.根據系統穩定性測試方案，逐步測試系統的穩定性和安全性。
4.繼續研究性能測試，并將LR在實際工作中使用工具。
5、多學習，參加一些有益的培訓，活學活用。
四、個人建議
在過去的一年里，我們部門取得了顯著的進步，工作流程越來越標準化，責任制和管理制度越來越明確，使我們更具凝聚力。在此，我提出了以下建議：
1.希望加強對項目的控制，盡量減少延期風險。
2.從各組對需求理解不一致、信息更新不及時等問題來看，溝通問題還有待完善。
3.我希望能夠更詳細、更準確地確定產品的功能要求。
4.雖然工作任務繁重，但希望部門能多組織活動，完善獎勵制度，讓大家對部門和公司更有激情。
以上是我個人的一些觀點。我相信，在大家的共同努力下，軟件部甚至整個公司都將朝著同樣的目標邁進，取得新的偉大成就。
測試報告 6
小學生是一群朝氣蓬勃積極向上的群體，他們是家庭的希望、祖國的未來、是社會主義建設的接班人。小學生的心理健康關系到他們的生活、學習和成長，此次測試旨在了解我校學生的心理健康問題，針對心理測試結果，學校會采取相關措施以保證我校學生健康快樂地學習成長。
一、量表簡介
《中國小學生心理健康量表》（MSSMHS）來源自王極盛教授（1997）撰寫的《中國中學生心理健康量表的編制及其標準化》。該量表共有60個項目組成，包括10個分量表。它們分別為強迫癥狀、偏執、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不穩定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據每個量表的平均分進行評價。
二、計分方法與結果解釋 評價參考：
�。�1）√得2分，△得1分，×得0分，得分相加
1)0-4分。心理非常健康，請你放心。
2)5-9分。大致還屬于健康的'范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學聊聊。
3)10-14分。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當的方法進行調適或找心理輔導老師幫助你。
4)15-20分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門
的心理醫生進行檢查治療。
5)20分以上。有較嚴重的心理障礙，應及時找專門的心理醫生治療。
（2）A得0分，B得1分，c得2分，D得3分，得分相加
1) 0-9分。哇！心理非常健康，請你放心。
2) 10-18分。大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，要更開朗些，也可以找老師或同學聊聊。
3) 19-27分。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當的方法進行調適，或找心理輔導老師幫助你。
4) 27分以上。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門的心理醫生進行檢查治療。 總分評價參考：
1)0-14分。心理非常健康，請你放心。
2)15-27分。大致還屬于健康的范圍，但應有所注意，也可以找老師或同學聊聊。
3)28-42分。你在心理方面有了一些障礙，應采取適當的方法進行調適或找心理輔導老師幫助你。
4)43-55分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應找專門的心理醫生進行檢查治療。
5)55分以上。有較嚴重的心理障礙，應及時找專門的心理醫生治療。
經過分析計算此次測試得分情況得出：我校98％的學生屬于心理非常健康的標準，2％的學生大致屬于健康范圍，沒有心理障礙的學生。從以上數據看出如下問題：
1、學生心理健康狀況很好，情緒穩定。
2、對比過往數據表明一些曾經心理有問題的同學，在學校安排的心理健康輔導之后，健康狀況穩步提升。
3、在校學生與老師、同學溝通密切，師生關系、同學關系良好。
4、針對個別學生的心理狀況，我校將進一步采取相關措施，保證學生健康快樂地學習成長。
測試報告 7
一、工作內容
1）內容概要：在不同網絡環境下對生產環境的首頁訪問進行測試。 2）測試范圍：通過域名正常訪問生產環境、通過首頁鏈接訪問郵箱。
二、環境設置
IE設置：
將http://oa.gmkholdings.com/加入到授信站點
將“自定義級別”中所有Activex的設定設置為“開啟”
軟件環境： Windows xP或更高版本 MS Office 2003或更高版本
三、訪問方式
通過IE登陸http://oa.gmkholdings.com/ 賬號：個人賬號 密碼：個人郵箱密碼
四、測試步驟
2） 將真實測試結果填寫到此表中
3） 填寫好表并以郵件的形式發送至[emailprotected] 郵件標題為 基礎平臺-用戶測試-生產環境-姓名
4） 運維部門對發現的'網絡問題進行修改，
5） 測試組針對問題的修改結果，進行測試
6） 回復郵件consult.oa@gmkholdings.com確認無誤
五、測試結果：
網絡環境測試未通過報告單
測試報告 8
根據領導指示要求，信息中心開展針對于公司等一系列網絡測試，主要測試內容是網絡鏈路帶寬的利用情況�，F將相關數據報告如下：
1、公司的網絡是通過一組unlink的無線網絡設備通過橋接的方式與新港區的網絡互聯，無線橋接設備的理論帶寬是54M，但是在使用過程中，受到距離、天氣、天線信號等一些實際因素的影響，實際使用帶寬不能達到理論帶寬的速度，現將測試數據報告如下：
在斷開所有結點，接入一臺電腦，用360網絡流量監控軟件測試其實際最大下載帶寬為2.22 MB/S—2.6MB/S。
2、設備上的12路視頻信號是占用帶寬的主要設備，首先打開單個視頻在普通模式下占用帶寬為260KB/S。高清模式下占用帶寬為400KB/S-500 KB/S。在12路全打開的情況下，普通模式占用帶寬大約為3.2MB/S.
3、流媒體服務器的測試：一共有12個用戶使用新港流媒體服務器，先測試單用戶打開監控軟件時，流媒體服務器占用帶寬260KB/S。Cpu占用率1%。測試12用戶數，22個通道數，流媒體服務器占用帶寬大約為3.2MB/S，Cpu占用率1%。
4、公司與公司的網絡鏈接是通過聯通公司的光纖進行傳輸，在聯通光纖鏈路正常的情況下，通過網絡測試軟件，對新港和北港的.網絡進行測試最大可用帶寬為5MB/S，通過上網行為管理抽查3天時間所有上網用戶行為流量可知，平均流速上行為465.71Kb/s，下行為741Kb/s。根據1B/s=8b/s換算可得上行為58.21KB/s，下行為92 KB/s。
經過這次網絡測試得出：在視頻監控普通視頻模式全開的情況下，和之間的無線網絡將會很有大的延遲。最大延遲可達幾千ms。監控視頻圖像停頓、緩慢。辦公電腦打開網頁緩慢，所以帶寬已經超出了無線網絡帶寬可以承受的范圍。不能滿足現在業務的需求。
公司與公司之間的傳輸正常，可以滿足現有的辦公業務需要。
流媒體服務器運行良好，cpu占用率低，可能滿足現有業務需求。
測試報告 9
項目名稱：
xx管理系統功能測試
測試日期：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
測試人員：
xxx
測試目的：
驗證xx管理系統的各項功能是否按照設計文檔要求正確實現，確保系統穩定、可靠地運行。
測試環境：
操作系統：Windows 10
數據庫：MySQL 5.7
瀏覽器：Chrome 90
服務器配置：Intel xeon E5-2620, 16GB RAM
測試內容：
用戶管理模塊：包括用戶注冊、登錄、權限分配等功能。
數據管理模塊：數據錄入、查詢、導出、刪除等功能。
報表生成模塊：自定義報表模板、報表生成、導出功能。
系統設置模塊：參數配置、備份恢復、日志查看等功能。
測試結果：
用戶管理模塊：所有功能均通過測試，注冊、登錄流程順暢，權限分配準確。
數據管理模塊：數據錄入、查詢、導出功能正常，刪除操作需確認提示，符合安全要求。
報表生成模塊：報表模板自定義功能完善，報表生成速度快，導出格式多樣。
系統設置模塊：參數配置生效及時，備份恢復功能穩定，日志記錄詳細。
問題匯總：
用戶在連續多次快速點擊登錄按鈕時，系統偶爾出現“登錄中，請稍候”提示重復顯示的'問題，需優化登錄請求處理機制。
報表導出時，若數據量巨大，導出時間較長，建議增加進度條提示。
結論與建議：
xx管理系統功能基本符合設計要求，整體運行穩定。針對發現的問題，建議優化登錄請求處理邏輯，并增加大數據量導出時的進度條提示，以提升用戶體驗。
測試報告 10
項目名稱：
xx購物APP性能測試
測試日期：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
測試人員：
xxx
測試目的：
評估xx購物APP在不同網絡環境和用戶并發下的響應時間、資源占用情況，確保APP性能滿足用戶需求。
測試環境：
設備：華為Mate 40 Pro, iPhone 13
網絡環境：4G、Wi-Fi
測試工具：JMeter, Android Profiler
測試內容：
響應時間測試：首頁加載、商品詳情頁加載、購物車結算等關鍵路徑的'響應時間。
并發測試：模擬不同用戶數量同時訪問APP，觀察系統響應時間、錯誤率。
資源占用測試：內存占用、CPU使用率、電量消耗等。
測試結果：
響應時間測試：在4G網絡下，首頁加載平均時間為3秒，商品詳情頁為2秒，購物車結算為4秒；Wi-Fi環境下響應時間更短。
并發測試：當并發用戶數為100時，系統響應時間略有延長，但仍在可接受范圍內（<5秒），錯誤率為0%。
資源占用測試：APP在后臺運行時，內存占用約為100MB，CPU使用率低于5%，電量消耗正常。
問題匯總：
在高并發情況下，部分用戶反饋首頁加載圖片有輕微延遲，需優化圖片加載策略。
APP在長時間使用后，內存占用有緩慢上升趨勢，建議定期清理緩存。
結論與建議：
xx購物APP整體性能表現良好，但在高并發和長時間使用場景下仍有優化空間。建議優化圖片加載策略，減少加載時間；同時增加緩存清理機制，保持APP運行流暢。
測試報告 11
項目名稱：
xx智能手環硬件兼容性測試
測試日期：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
測試人員：
xx
測試目的：
驗證xx智能手環與不同品牌、型號的智能手機及操作系統的兼容性，確保用戶能順暢使用手環的各項功能。
測試環境：
智能手環：xx智能手環最新版
手機品牌與型號：華為Mate 30、小米11、iPhone 12、Samsung Galaxy S21
操作系統：Android 10、Android 11、iOS 14、iOS 15
測試內容：
連接穩定性測試：手環與手機藍牙連接的穩定性、連接速度。
數據同步測試：步數、心率、睡眠數據等是否能準確同步至手機APP。
通知推送測試：來電、短信、APP通知是否能及時推送到手環。
兼容性測試：手環功能在不同手機品牌和操作系統上的.表現。
測試結果：
連接穩定性測試：所有測試手機與手環的連接均穩定，連接速度在5秒內完成。
數據同步測試：步數、心率、睡眠數據同步準確，無明顯誤差。
通知推送測試：在Android系統上，通知推送及時且準確；iOS系統上，部分APP通知推送有輕微延遲。
兼容性測試：手環功能在所有測試手機和操作系統上均能正常使用，但iOS系統上部分動畫效果略遜于Android系統。
問題匯總：
iOS系統上，當手機處于低電量模式時，手環通知推送延遲明顯，需優化低電量模式下的推送機制。
部分Android手機（如小米11）在升級最新系統版本后，與手環的藍牙連接偶爾出現短暫斷開現象，需進一步排查原因。
結論與建議：
xx智能手環與大多數智能手機及操作系統兼容良好，但在iOS低電量模式和部分Android手機新版本上存在小問題。建議優化iOS低電量模式下的通知推送機制，并加強與手機廠商的合作，確保手環與最新手機系統的兼容性。
【測試報告】相關文章：
測試報告模板（通用14篇）11-03
大學生心理健康測試報告（精選5篇）09-27