關于調查的報告（精選15篇）
在某些事情不明真相時，我們務必要去調查清楚情況，并且最后的結果會記錄在調查報告中。快來參考調查報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的關于調查的報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查的報告 1
近日來，我在我鎮附近的幾間鄉村小學進行作文調研。通過細致的調研，我發現農村小學的作文現狀有喜也有憂，雖然寫作水平整體提高了，但好的文章還是極少�，F將我調查的情況作如下分析：
農村小學實行素質教育已經很多年了，在《新課程標準》的推動下，許多學校進行了新課堂教學改革。以學生為主，教師為輔的課堂嘗試也取得了一定的成效，作文教學順應新的形勢，在課改中注進了許多新的教學元素，讓學生的寫作水平穩步上升。
通過抽看學生的作文，我發現太多數學生都能按寫作要求進行寫作，并且有許多學生寫作時條理清楚，段落分明。這是可喜的一方面，讓他們不再因寫作文而怕寫作文。但另一方面確實還使人十分擔憂，這次我一共看了300篇學生的作品，但優秀作品很少很少。主要原因有幾點：
1、寫作中心不明確，對題目缺乏深入理解。
2、內容雖然多，但組材凌亂，不分主次。
3、文章結構比較松散，描述事件不夠精練。
4、錯別字較多，且句子滲進很多本地方言。
喜的因素是進行課改的結果，但憂的缺點又在哪里呢？
我走訪了許多三年級以上的語文老師，也和很多高年級學生進行交談，作文水平上不去的原因主要是如下幾個方面。
（一）底子薄 基礎差
農村是文化知識比較落后的地方，特別是欠發達的農村。它們的教育投資環境遠遠落后于城鎮，尤其是小學階段。很多農村小學雖已完成"普九"，但辦學條件十分簡陋，教學所需要的設備設施十分短缺，特別是高水平的教師極其短缺，因為不少教師都是“半路出家"（原代課教師），他們的水平能力限制了他們的教學質量，也影響了學生作文能力的提高。
�。ǘ⿲W生視野不寬闊
進入社會經濟市場時期，很多學生的家長都外出打工，極少回家，在家看管小孩的多數都是“爺"字輩。“爺”字輩們體弱多病，家庭的一些事務過早地落在了學生的身上。學生在校要學習，在家要忙于做家務，這就讓學生很少外出，也很少參加一些有益活動。外界的新生事物進不來，大多數學生都“孤陋寡聞”，一篇500左右的文章，讓他們寫來寫去，都是些陳年老事，沒什么新鮮感。就算把文章寫完，也得不了高分。因此，限制了學生的知識視野，就等于閉門造車，嚴重挫折了學生的創新能力。
（三）新課改也有問題
素質教育已經實施多年，新課堂改革已深入到每所學校，但很多學校對作文教學的改革還是茫茫然，即使照搬許多名師的優秀課范來上課，也效果不大。一方土造就一方人，作文教學很有特色，很講究實際，拿城鎮的示范課來農村學校教學，讓學生感覺水土不服。這樣的課改有作用嗎？因班施教，因人施教，因才施教，或許才是農村作文教學的出路。
在了解造成農村小學作文提高難的種種病因后，我想多少可以采取如下方法對癥下藥，以求提高學生作文水平。
一、欠基礎，筑基礎
小學三年級的學生，不妨從簡單的拼音、詞、句開始，用一兩周的時間復習拼音，每課的“讀一讀，寫一寫”及重要詞語必寫拼音，加強口語訓練，加強普通話的朗讀能力，用常見多用的詞語造句。高年級的學生每周寫一篇周記，日記天天寫，不限題材，讓他們自由自主完成。久而久之，他們的詞匯積累多了，句子的應用能力強力了，學生寫起來得心應手，熟能生巧，自然而然，學生就能寫出好的文章來。
二、加強閱讀訓練
閱讀是作文之泉源，書籍是人類文明的寶庫。閱讀書籍為人類開創了一個文明社會。據說一個人的知道靠親身實踐得來僅占百分之二十，而百分之八十的知識是靠閱讀得來。杜甫有句名言“讀書破萬卷，下筆才有神”，書讀多了，文章自然會寫得好。因此，作為農村小學的語文教師，一定要引導學生多讀書，多讀好書，在書上下功夫，讓學生吸收百家之長，豐富知識，增長視野。閱讀時要注意如下幾點：
1、選好閱讀的書本或文章，書本或文章必須適應學生的.閱讀能力，適應小學生的個性和特點，對他們的人生觀產生正確的影響。
2、閱讀時要求學生做讀書筆記，抄錄好詞、好句、好段，并且有些好段落要多讀，或進行背誦。
3、對于對學生感受最深的書或文章，要求學生寫心得體會或讀后感。
三、培養學生的觀察能力
山村物產豐富，風景秀麗，寫作時也要因地制宜，利用本地方的寫作素材進行作文。為此，教師必須引導學生要善于觀察事物的外狀和特點，挖掘寫作潛能。多姿多彩的農村生活給人們無限的快樂，讓學生走進大自然，感受大自然之美。讓他們學會捕捉生活中的精彩瞬間，把豐富多彩的事物和他們的喜怒哀樂記下來。這樣，學生寫出來的就不是讓人覺得籠統、空泛的作文，而是具體生動令人賞心悅目的文章了。
四、善于講評
小學生對獲得成功并能帶來的事情感興趣，還在內心起到激勵作用，更希望自己提高。因此，學生的作文一旦完成，教師一定要及時批改，批改時不要走馬觀花，要用心閱讀，在作文傍要有眉批橫批，還要寫總評，總評要帶有鼓勵語氣。此外，教師還要善于講評，在講評時指出作文的優點和不足之處，讓學生了解自己作文的得失。最后，對于優秀的作文要在課堂上宣讀，并鼓舞他們往報社投稿。
總而言之，只要我們教師善于對教學中遇到的問題進行思考，找到問題的根源和對策，就一定能解決問題，不斷地提高學生的作文水平，使農村小學中的作文教學走出一片燦爛的天空！
調查的報告 2
時間：
20xx年2月1日———2月8日
人物：
20名2—5年級小學生
內容：
關于壓歲錢的金額與用途
春節是我國的傳統節日。也是家人、親朋團聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜，我們將會得到長輩給的壓歲錢。
春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則幾十，多則數百。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。
我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。
我共采訪了20位小朋友，經過細致研究，得到以下調查結果：
5%的同學壓歲錢在200—300元之間和400—500元之間，10%的同學壓歲錢在600—700元之間，25%的同學壓歲錢在800—900元之間，30%的同學壓歲錢在1000—1500元之間。15%的同學壓歲錢在1500—2000元之間。2000元以上占10%。調查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000~1500元之間的居多。
20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面。經調查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。
能拿到壓歲錢當然很高興。可以用壓歲錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的`感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。
針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：
�。�1） 把過年期間收到的壓歲錢用來交保險費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。
�。�2） 可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。
�。�3） 可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的習慣。
�。�4） 可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。
通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。
調查的報告 3
一、 問題的提出
在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。
二、調查方法
1、上網查找關于現在工業對環境的影響。
2、看報刊由于環境污染對水資源的影響。
三、調查情況和資料整理
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的.臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
四、結論
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
調查的報告 4
一、調查的起因
最近，同學們都用自己的零花錢在周圍的小攤前購買垃圾食品。我決定去問一問同學們：他們的零花錢是怎么花的。于是我和一個女同學一起進行調查。
二、調查的方法和步驟
我們采取問卷和走訪這兩種調查方法。
第一步：我們發了40張調查問卷。有兩種選擇，一種是到小攤去買食品，一種是存起來上大學用。結果同學們大部分都認可了第一種，只有8個同學認為是第二種方法(包括我)。這令我非常失望。
第二步：我們又來到一個小攤旁，發現那里擠滿了人，我們數了數，發現男同學有11個，女同學有10個。這樣的現象讓我們大吃一驚，又調查了幾次，發現人數越來越多，真是不可思議。我們看了看一些食品的包裝袋，有的過期，有的沒商標，還有的是里面的調料危害人體健康。
三、分析和結論
針對這種現象，我和那位女同學進行了討論和分析，發現那些小食品里都有一定的危害。
1、三無產品對人體有極大的危害。
2、小食品的.塑料袋亂扔會污染環境。
3、買小食品讓同學們養成亂花錢的壞習慣。
四、建議
1、我們辦了一張手抄報，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天定時去食品攤去調查，把買東西人數的增長記錄下來。
3、我們每天都要號召同學們和垃圾食品杜絕。
調查的報告 5
一、調查目的：
素質教育要求我們充分尊重學生的主體性，注重開發學生的潛能，對于數學這門學科來說，其中創新能力是素質教育的核心，關鍵是培養學生的創造性思維能力，這是培養新世紀新型建設人才的時代要求，也是教學的重任。為了解我校師生對數學創新學習的認識，以及為什么要培養創新能力，怎樣培養創新能力，以便從中發現問題，找出原因，為有針對性地開展小學數學創新學習的研究，使研究能夠找準突破口和切入點，我對本校師生進行了“開展數學創新學習”的抽樣調查。
具體調查目的一：通過調查學生接觸創新學習的基本情況，為橫涇中心小學開展創新教學活動提供可供參考資料；
調查目的二：通過調查教師在數學教學活動中，借鑒、采 納和普及創新教學的基本情況，發現存在的問題，為今后創新教學工作的開展、實施提供依據；
調查目的三：通過對坊子區實驗學校創新教學現況的分析、總結、探索一點開展數學創新教學活動的方法、途徑，找出與工作設想的差距，為正式實施工作設想的決策服務。這次調查力求比較全面的了解，對學生調查內容主要包括了以下幾個方面：
1、學習興趣；
2、學習方法；
3、思維能力；
4、影響創新的因素。
對教師調查內容主要包括了以下幾個方面：
1、對數學學科的認識；
2、對教學目標的看法；
3、對成功的教學的標準的理解；
4、采取的教學方法。
二、調查的結果和分析：
（一）、對學生調查結果分析：
1、學習數學的興趣方面。45.5%的學生感到學習興趣不高；20.3%的學生感到乏味、單調又無可奈何；8.8%的學生感到頭疼、厭煩；而只有26.4%的學生對學習頗有興趣。這種學習現狀令人擔憂。從調查結果顯示，學生缺乏興趣的原因主要表現在以下幾個方面：
（1）數學內容太枯燥；
�。�2）題海戰術太累人；
�。�3）與學生生活實際聯系少；
�。�4）教師教法單調無法吸引人；
（5）基礎差跟不上。這些都不利于學生創新能力和探索精神的培養。
2、學習方法方面。
�。�1）課前預習方面：38.1%的學生有預習習慣，但不堅持；46.6%的學生很少預習；6.9%的學生從不預習；而只有8.4%的學生能長期堅持預習。從調查可看出，大多數學生還不懂得預習的重要性，這就造成課堂上學生只能被動地跟著老師走，而不能主動參與到教學中去，更不用說培養其創新能力了。
（2）理解記憶方面：38.9%的學生能在理解的基礎上記憶，能隨時總結、尋找記憶方法；15%的學生不僅掌握了一定的記憶方法，而且能夠靈活應用。而有46.1%的學生記憶力差，多停留在經驗記憶、機械記憶上，采用死記硬背的記憶方法。而這樣一味地死記硬背，極大程度地限制了大腦思維能力的發展。
�。�3）課堂討論、發言方面：積極參加討論，是發展與培養思維的重要方法。積極參加討論，可以從別人的思維中吸取營養，變成自己的創新思維，這就是我們平時所說的集思廣益。但在調查中我發現：在課堂有時參與討論，但淺嘗輒止的學生占了30.2%；高達39.4%的學生只在老師要求時才參與討論，在老師抽到時才發言；還有12.9%的學生從不參與討論，不習慣發言；只有17.5%的學生經常與別人展開討論，有針對性發表自己的見解。由此可見，學生在課堂上思維不活躍。
3、思維能力方面。
�。�1）掌握思維方法：對于創新思維的“發散思考法”、“收斂思考法”等，表示“聽說而已”或“完全不知道”的學生占了36.4%；想掌握一些思維方法，但教材上沒有，渴望得到老師的指導占到55.4%；而只有8.2%的學生不僅知道，而且能在學習上應用。學生獲得思維和學習方法的途徑主要有：老師課堂滲透；閱讀有關書籍；主動向人請教；班級經驗交流……這就要求教師在教學中應有意識地培養學生掌握求新、求異、綜合、發散等思維方法。
�。�2）給老師提問題：敢于給老師提問的占18%；35.1%的學生有時敢，時不敢；32.9%的學生不敢問，17%的學生無問題可提。在對發問的看法上，85%的學生認為提問對搞好學習很重要，那為什么他們不敢提出問題呢？主要是學生缺乏自信。自信是創新的前提，沒有自信談不上創新，而通過創新更能激發自信。因此，教師對學生提出的問題，態度要和藹，杜絕從語言或行動上挫傷其積極性。
�。�3）本次調查顯示，有 23.5%的學生“對于老師或課本上的說法”表示原封不動地接受，只有33%的學生時常表示懷疑；“當某位同學在課堂上對老師的講解提出異議時”，36.6%的學生選擇“沉默”或“事不關己，高高掛起”；54%的學生“與別人發生意見分歧時懷疑自己的觀點”（從眾心理）。這樣，學生的思維受到限制，不敢想象，不敢創新。過于嚴謹、思維定勢、從眾心理、信息飽和，被認為是創新思維的4種主要障礙。由此可見，大多數學生在創新思維中存有4種障礙的狀況沒得到根本性的轉變。
�。�4）關于老師上課精講的時間。12.5%的學生說上課全講，48.9%的學生說30分鐘以上；31.5%的學生說一半時間左右。從中可見，學生的獨立思考能力差，依賴性強。教師的講述取代了學生的獨立思考，學生只會死記硬背，使思維停滯不前。
4、影響創新思維的因素。
�。�1）應付考試。68%的學生認為考試成績并不能全面反映出一個人的能力，過多的考試，束縛了思維，使學生陷入了“應試模式”；還有21.1%的學生認為學習中的許多知識只為應付考試，在實際生活根本用不著或已過時。所以為考試過多在一定程度上束縛了學生創新人格、創新思維與創新能力的發展。
（2）害怕老師。當學生在課堂上對老師的講解提出異議時，32.8%的 學生認為老師最有可能的反應是訓斥、不予理睬或敷衍。因此，教師決不掩飾自己在某些問題上的`失察甚至無知，在學生面前坦率承認自己的不足，與學生共同探討 和思考，采取平等、開放、誠實的態度，讓學生在老師面前沒有壓力，無拘無束地把自己的有創意的想法，甚至是異想天開的“胡思亂想”統統倒出來。（3）不能公正評價。92.4%的 學生認為，以考試成績作為唯一的評價標準是極端不可取的，它只能激勵較少數同學的積極性，隨著時間的推移，大多數學生的學習熱情還是被挫傷了，并且會使有 些學生自暴自棄，因為成績不好，就破罐子破摔；因為破罐子破摔，成績就越來越不好，這可說是典型的惡性循環。而且，長期下去，它還會阻抑大多數學生創新能 力的發展。
�。ǘ�、對教師調查結果分析：
1、對數學學科的認識。98%的教師認為數學是小學最重要的學科，尤其是在對學生思維能力的培養方面起著重要的作用。而且數學應該聯系學生的生活實際，讓每個學生都能學到有用的數學�？梢�，教師對數學學科有著高度的重視，并有著強烈的愿望，希望能對學生起到巨大的幫助。
2、對教學目標的看法。教 師認為重要的數學教學目標依次為：探索意識、各種能力、解決問題、系統知識、培養興趣、與人合作、自信心、德育目標等等�？梢姡處焸冊诶^續重視系統知識 傳授的同時，培養學生的學習興趣、探索意識、解決問題、各種能力也都被看作重要的目標，這將有利于教師積極研究教學方法，促進教師對學生創新意識、創新能 力的培養。
3、對成功教學的標準的理解。
教師普遍認為成功的教學應該表現在：學生愛學、會學，課堂氣氛活躍，聯系實踐緊密，學生樂學了�？梢娊處焸儾辉侔选皩W生學會了”即學會學習內容作為唯一的要求，而是更加重視學生的學習興趣，掌握學習方法等。
4、采取的教學方法。教師在教學中常采取的教學方法依次為：探究、實際操作、討論、情境式教學、啟發式教學、其他方法。同時教師都同意“給學生更多的思考機會”、“要讓學生 有更 多交流的機會”、“要讓學生在實踐活動中探索”、“應更多地聯系學生的生活實際”“要讓學生有更多練習的機會”。從中我們可以看出，教師們非常重視學生的獨立思考和主動探索，注重學生在教學過程中的參與、交流，以及聯系學生生活實際進行教學。
三、建議和對策 ：
1、創設和諧氛圍。
數學教學的過程是一個不斷發現問題、分析問題、解決問題的過程。在教學中，教師要具有正確的“學生觀”“教學觀”和“角色定位”，放下自己的架子，和學生平 等地交流，真誠地互動。把微笑帶給學生，把激勵帶給學生，把成功帶給學生，把信任的目光投向每一個學生，讓學生無所顧慮地投入學習活動，使學生沉浸在活 潑、和諧的氛圍中，引導他們把真實想法暴露出來，促進學生的認識過程轉變為創造過程和實踐過程。
2、開發課程資源。數學來源于生活，扎根于生活，應用于生活�，F實世界是數學的豐富源泉和理想歸宿，小學生學習的數學應是生活中的數學，是自己的數學。《新課程標準》指出：要 使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學和理解數學，使他們體會到數學就在身邊，進一步感受數學與生活的密切聯系，對數學學習產生親切感。在教學過 程中，從學生的生活入手，科學、合理地挖掘生活資源，在生活中選取和重組教學內容，把有限的數學知識融于無窮的生活實情中。讓學生在生活空間里探索，在生活空間中感知。
3、培養問題意識。創新始于“問題”，培養“問題”意識，讓學生自由探討，積極思維，大膽提出問題，揭示問題。它的主要意義，不在于尋得正確的解答，而在于激發學生對問題、現 象保持一種敏感性和好奇心，通過創新思維，形成自己的見解。因此，教師要以很寬容的心態，去營造一個有利于培養學生創新能力的環境和氛圍。
4、優化教法選擇。數學的學習過程不是教師簡單地展示結論的過程，而是在教師的組織指導下，讓學生親身經歷，主動參與，積極思考，與人合作，討論交流和創造發現等活動的過程。因此在教學過程中，教師廣泛學習新理念，優化教學方法，充分地給學生動腦思考、動手實踐的時間和空間，使學生盡可能有自主獲取知識的機會，在提問討論，觀察比較，抽象概括中激發創新意識，培養實踐能力。
5、強化學法指導。教育家布魯納指出：“探索是數學的生命線”。《新課程標準》也明確指出： “有效的數學活動不能單純地模仿與記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數 學的重要方式”。勇于探索的創新意識是數學學習的前提和基礎，實踐能力的培養應成為實施課堂教學的著力點。因此在教學中，通過學法的指導，讓學生主動參與 知識的探究過程，引導學生去發現并獲取知識，提高能力，豐富情感。把數學學習過程轉化成學生的創造性和實踐性不斷生成、張揚、發展、提升的過程，形成一套適合自身年齡特征的學習模式。
6、注重課堂延伸。數 學教學的最終目的是使學生能夠探索和解決實際問題。因此在數學課堂教學后，教師應注重知識的課外延伸，讓學生把所學的知識應用到實踐中去解決一些實際問 題，真正使知識轉化為能力。把學生的思維、學習的內容、學習的形式從課堂延伸到課外。從學校走向生活，通過學生的課外實踐活動，讓學生進一步了解數學在實 際生活中的應用，加深對數學價值的認識，促其創新意識和實踐能力的提高。
調查的報告 6
一、背景
是一個農業為主的鎮，鎮屬丘陵地區，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業鎮，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發現河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
二、調查目的
1、提高自己對身邊環境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環境的活動。
三、調查研究方法
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問，發放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結所得到的相關信息資料。
四、調查內容
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民。
4、造成的原因：
�。ㄒ唬┯捎谶@幾年經濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農田施加有機肥（農家肥料），豬等的家畜在現在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣，農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的'氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內，再加上村民有一個習慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學產品，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網查了一下資料，據估計，地球上目前工業固氮量已經是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現叫做“水華”現象，海洋上這種現象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環。此時，水體就會發黑變臭，水質直線下降。
（二）在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔 因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解�；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
�。ㄈ⿲W校附近的化工廠廢水就進入家鄉的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
五、體會
經過這次調查，使我們了解家鄉小河水質的大概情況，增強了我們保護環境的意識，也使我們從小就懂得了環境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環保意識雖然在提高，但行動還不夠。
六、 建議：
1.加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養家畜增加補貼。
2.廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節約和保護意識。
3.生活污水集中起來，統一排放。
4.做到不向河道中傾倒生活垃圾。
結論：
目前，家鄉河水污染情況比較嚴重，居民必須規范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉符合一個山清水秀的好地方。
調查的報告 7
引言
隨著城市化進程的加速，垃圾處理問題日益凸顯，成為制約城市可持續發展的關鍵因素之一。垃圾分類作為緩解垃圾處理壓力、促進資源循環利用的有效手段，其重要性不言而喻。為了深入了解當前城市居民對垃圾分類的認知程度、實踐情況及面臨的挑戰，我們組織了一次專項調查，并在此基礎上形成了本報告。
一、調查目的與意義
本次調查旨在通過科學的方法，收集并分析城市居民關于垃圾分類的意識水平、行為習慣、影響因素及改進建議等方面的數據，為政府制定更加精準有效的垃圾分類政策、提升公眾參與度提供數據支持，進而推動城市垃圾分類工作的`深入開展，促進生態文明建設。
二、調查方法
本次調查采用問卷調查與訪談相結合的方式。問卷設計涵蓋了垃圾分類的基本知識、個人實踐情況、影響因素、改進建議等多個維度，通過線上平臺與線下發放相結合的方式廣泛收集數據。同時，我們還選取了部分具有代表性的社區居民進行了深入訪談，以獲取更加全面和深入的信息。
三、調查結果
垃圾分類意識：調查顯示，大部分居民對垃圾分類有一定的了解，但認知程度參差不齊。年輕群體相對更加關注并了解垃圾分類的重要性，而老年群體則相對較弱。
實踐行為：盡管意識有所提升，但在實際生活中，垃圾分類的執行情況并不理想。部分居民存在“知道但不做”或“偶爾做”的現象，分類準確率也有待提高。
影響因素：影響居民垃圾分類行為的因素多樣，包括分類設施不完善、分類知識缺乏、激勵機制不足等。此外，社區宣傳教育的力度和效果也是重要因素之一。
四、問題與挑戰
分類設施不足：部分小區垃圾分類設施不完善，影響了居民的分類積極性。
知識普及不到位：垃圾分類知識普及不夠廣泛和深入，導致部分居民對分類標準和方法存在誤解。
激勵機制缺乏：缺乏有效的激勵機制，難以激發居民長期參與垃圾分類的熱情。
五、結論與建議
加強設施建設：政府應加大投入，完善垃圾分類設施，為居民提供便利的分類條件。
深化宣傳教育：通過多種渠道和形式，加強垃圾分類知識的普及和宣傳，提高居民的認知水平和分類能力。
建立激勵機制：探索建立垃圾分類獎勵機制，如積分兌換、表彰獎勵等，激發居民參與垃圾分類的積極性。
強化社區管理：發揮社區在垃圾分類中的重要作用，加強社區管理，推動形成“人人參與、人人受益”的良好氛圍。
結語
垃圾分類是一項長期而艱巨的任務，需要政府、社會、企業和居民共同努力。通過本次調查，我們深刻認識到當前城市居民垃圾分類意識與行為中存在的問題與挑戰，也看到了改進和提升的潛力與空間。我們相信，在各方共同努力下，城市垃圾分類工作一定能夠取得更加顯著的成效，為城市的可持續發展貢獻力量。
調查的報告 8
一、引言
隨著社會的快速發展和科技的日新月異，xx領域作為社會進步的重要驅動力之一，其發展現狀與未來趨勢備受社會各界關注。為了深入了解該領域的實際情況，探索其潛在的發展機遇與挑戰，我們特此開展了一次全面的調查活動。本報告旨在通過收集并分析相關數據與信息，為相關決策者、研究人員及行業從業者提供有價值的參考依據。
二、調查目的與方法
本次調查的主要目的是全面掌握xx領域的當前狀況，包括市場規模、競爭格局、技術創新、政策法規等方面，并預測其未來發展趨勢。為實現這一目標，我們采用了多種調查方法，包括文獻研究、問卷調查、深度訪談以及數據分析等。具體而言，我們通過查閱大量行業報告、學術論文及官方統計數據，構建了初步的研究框架；隨后，設計并發放了針對行業專家、企業代表及消費者的問卷，收集了大量第一手資料；同時，我們還與部分關鍵人物進行了深入交流，獲取了更為詳盡的見解與觀點；最后，利用統計軟件對收集到的數據進行了系統分析，確保了調查結果的客觀性與準確性。
三、調查結果與分析
市場規模與增長：調查顯示，近年來xx領域市場規模持續擴大，年均增長率保持在xx%左右。這主要得益于政策支持、消費升級以及技術創新等因素的共同作用。預計未來幾年，隨著行業應用的不斷拓展和深化，市場規模將繼續保持快速增長態勢。
競爭格局：當前xx領域市場競爭激烈，形成了由多家龍頭企業引領、中小企業競相追趕的格局。這些企業憑借各自的技術優勢、品牌影響力及市場份額，在市場中占據了一定的`地位。然而，隨著市場競爭加劇和消費者需求的日益多樣化，企業間的合作與競爭將更加復雜多變。
技術創新：技術創新是推動xx領域發展的核心動力。近年來，該領域在xx技術、xx算法等方面取得了顯著進展，為行業發展注入了新的活力。同時，隨著人工智能、大數據等技術的不斷融合應用，xx領域的智能化、個性化水平將進一步提升。
政策法規：政策法規對xx領域的發展具有重要影響。近年來，國家及地方政府相繼出臺了一系列鼓勵和支持該領域發展的政策措施，為行業營造了良好的發展環境。然而，隨著行業規模的擴大和應用的深入，一些新的法律問題和社會問題也逐漸顯現，需要進一步完善相關法律法規體系。
四、結論與建議
綜上所述，xx領域正處于快速發展階段，具有廣闊的市場前景和巨大的發展潛力。然而，也面臨著市場競爭加劇、技術創新壓力增大等挑戰。因此，我們建議相關企業應繼續加大研發投入，提升核心競爭力；加強行業交流與合作，共同推動產業升級；同時，密切關注政策法規動態，確保合規經營。此外，政府及社會各界也應繼續給予該領域更多的關注和支持，為其健康發展創造更加有利的環境。
調查的報告 9
一、引言
在當今社會，隨著科技的飛速發展和社會結構的不斷變化，許多新興現象與復雜問題逐漸浮現，對人們的生活、工作乃至整個社會的發展產生了深遠的影響。本次調查旨在深入探討xx現象/問題，通過系統的數據收集、分析以及實地訪談，全面揭示其現狀、成因、影響及可能的解決路徑。本報告將圍繞這一核心目標，展開詳細論述。
二、調查背景與目的
�。ㄒ唬┱{查背景
簡述xx現象/問題出現的時代背景、社會環境及國內外相關情況。例如，如果調查的是“青少年網絡成癮問題”，可以提及互聯網普及率的提升、數字娛樂產品的多樣化以及青少年心理發展特點等因素。
（二）調查目的
明確本次調查的具體目標，包括但不限于：了解xx現象/問題的普遍性、嚴重程度；分析其產生的原因和機制；評估其對個人、家庭、社會等方面的影響；探索有效的預防與干預措施。
三、調查方法
�。ㄒ唬┪墨I資料法
通過查閱相關書籍、期刊、網絡資料等，收集關于xx現象/問題的歷史背景、理論研究、政策文件等信息，為后續分析提供理論基礎。
�。ǘ﹩柧碚{查法
設計科學合理的問卷，針對不同人群（如學生、家長、教育工作者、社會專家等）進行廣泛發放，收集大量一手數據。
（三）訪談法
選取具有代表性的個體或群體進行深入訪談，獲取更加詳細、生動的案例資料，補充問卷調查的不足。
（四）數據分析法
運用統計學方法和數據分析軟件，對收集到的問卷數據進行整理、分析，提煉出有價值的結論。
四、調查結果與分析
�。ㄒ唬┈F狀描述
根據調查數據，詳細描述xx現象/問題的現狀，包括發生頻率、分布范圍、表現形式等。
（二）成因分析
從多個維度（如社會、經濟、文化、心理等）深入探討xx現象/問題產生的'原因，力求全面、客觀。
�。ㄈ┯绊懺u估
分析xx現象/問題對個人成長、家庭和諧、社會穩定等方面帶來的正面與負面影響。
五、對策建議
基于調查結果與分析，提出一系列具有針對性和可操作性的對策建議，旨在從根本上解決或緩解xx現象/問題。這些建議可能包括政策調整、教育引導、心理疏導、技術革新等多個方面。
六、結論與展望
�。ㄒ唬┙Y論
總結本次調查的主要發現，重申xx現象/問題的嚴重性及其解決的重要性。
�。ǘ┱雇�
對未來可能的發展趨勢進行預測，并提出進一步研究的方向和建議，以推動相關領域的持續進步和發展。
七、附錄
包括調查問卷樣本、訪談記錄摘要、數據分析表格等輔助材料，以便讀者更深入地了解調查過程和結果。
通過以上結構安排，本調查報告力求全面、系統地呈現xx現象/問題的真實面貌，為相關部門和社會各界提供有價值的參考信息。
調查的報告 10
一、引言
在當今快速發展的社會背景下，xx領域作為推動社會進步與科技創新的重要力量，其發展現狀、存在問題及未來趨勢備受關注。本次調查旨在深入剖析xx領域的現狀，通過收集、整理與分析相關數據與案例，為該領域的決策者、研究者及廣大公眾提供一份詳實、客觀的調查報告。
二、調查方法與數據來源
本次調查采用了多種研究方法相結合的方式，以確保調查結果的全面性和準確性。首先，通過文獻回顧，梳理了國內外關于xx領域的最新研究成果與理論框架；其次，設計了問卷調查，針對行業內不同層級的'從業者、消費者及專家學者發放問卷，共收集有效問卷xx份；同時，還進行了深度訪談，與xx位行業領軍人物進行了面對面交流，獲取了第一手資料；最后，結合網絡數據爬取與公開資料整理，對xx領域的市場規模、競爭格局、技術動態等方面進行了全面分析。
三、xx領域現狀分析
市場規模與增長趨勢：近年來，隨著技術的不斷進步和消費者需求的日益增長，xx領域市場規模持續擴大，年均增長率達到xx%。預計未來幾年，受政策扶持、技術創新等因素驅動，該領域將繼續保持高速增長態勢。
技術發展現狀：當前，xx領域的技術創新層出不窮，特別是在xx技術、xx算法等方面取得了顯著進展。這些技術的應用不僅提高了生產效率，還極大地豐富了產品功能，滿足了用戶多樣化的需求。
競爭格局：xx領域內企業眾多，競爭格局呈現多元化特點。既有傳統巨頭憑借深厚的技術積累和品牌影響力占據市場主導地位，也有新興企業憑借創新模式和靈活策略迅速崛起，市場競爭日益激烈。
四、存在問題與挑戰
技術瓶頸：盡管技術進步顯著，但xx領域仍面臨一些技術瓶頸，如xx技術的不成熟、xx算法的優化空間等，限制了行業的進一步發展。
政策監管：隨著行業的快速發展，政策監管的滯后性問題逐漸顯現。如何在鼓勵創新與保障安全之間找到平衡點，成為當前亟待解決的問題。
人才短缺：xx領域對高端人才的需求日益迫切，但人才供給不足，尤其是跨學科復合型人才更為稀缺，制約了行業的創新發展。
五、建議與展望
加強技術研發與創新：鼓勵企業加大研發投入，突破技術瓶頸，推動產業升級。同時，加強產學研合作，促進科技成果轉化。
完善政策監管體系：建立健全的政策法規體系，明確監管標準和流程，為行業發展提供有力保障。同時，加強國際交流與合作，借鑒國際先進經驗。
加強人才培養與引進：建立多元化的人才培養機制，加大教育投入，培養更多符合行業需求的復合型人才。同時，優化人才引進政策，吸引更多優秀人才投身xx領域。
展望未來，隨著技術的不斷進步和市場的日益成熟，xx領域將迎來更加廣闊的發展前景。我們有理由相信，在各方共同努力下，xx領域將為實現經濟高質量發展、提升人民生活水平作出更大貢獻。
調查的報告 11
引言：
在數字化時代，互聯網已成為青少年生活中不可或缺的一部分，它不僅拓寬了青少年的信息獲取渠道，也深刻影響了他們的學習、社交乃至心理健康。為了深入了解當前青少年網絡使用的實際情況及其帶來的影響，我們開展了一項關于“青少年網絡使用習慣與影響”的專項調查。本次調查旨在通過數據分析，為家庭、學校及社會各界提供科學依據，以引導青少年健康、理性地使用網絡。
一、調查目的與方法
目的：
掌握青少年網絡使用的頻率、時長及主要活動類型。
分析網絡使用對青少年學習、社交、心理健康等方面的具體影響。
探究影響青少年網絡使用習慣的主要因素。
方法：
本次調查采用問卷調查與訪談相結合的方式，覆蓋了不同年齡段（如初中生、高中生）及地域的青少年群體。問卷設計包括封閉式問題和開放式問題，確保收集到全面而深入的數據。同時，選取部分樣本進行深入訪談，以獲取更具體的案例和感受。
二、調查結果
1. 網絡使用習慣： 調查結果顯示，超過80%的.青少年每天都會上網，其中近半數學生日均上網時間超過2小時。網絡活動主要集中在社交媒體瀏覽、在線學習、游戲娛樂及視頻觀看等方面。
2. 影響分析：
正面影響： 網絡為青少年提供了豐富的學習資源和便捷的溝通平臺，促進了信息獲取和社交能力的發展。
負面影響： 長時間沉迷網絡導致視力下降、睡眠障礙等問題；過度依賴網絡社交可能削弱現實交往能力；不良信息接觸對心理健康構成潛在威脅。
3. 影響因素： 家庭環境、學校教育、同伴影響及個人興趣愛好等被認為是影響青少年網絡使用習慣的主要因素。
三、結論與建議
結論： 青少年網絡使用具有雙面性，既帶來了便利與機遇，也伴隨著挑戰與風險。合理引導青少年健康上網，成為當前亟待解決的問題。
建議：
家庭層面： 家長應樹立榜樣，合理安排自身網絡使用時間，同時加強與孩子的溝通，共同制定上網規則，關注孩子的網絡行為和心理變化。
學校層面： 加強網絡素養教育，開設相關課程或活動，幫助學生樹立正確的網絡觀念，提升辨別信息真偽和自我保護的能力。
社會層面： 政府及相關部門應加強對網絡環境的監管，凈化網絡空間，打擊不良信息傳播，為青少年營造健康的網絡環境。
青少年自身： 增強自我管理能力，合理規劃上網時間，積極參與線下活動，培養多元興趣愛好，實現全面發展。
結語：
青少年是國家的未來和希望，他們的健康成長關乎社會的整體進步。通過本次調查，我們更加清晰地認識到網絡使用對青少年的深遠影響。讓我們攜手努力，為青少年營造一個健康、積極的網絡環境，助力他們茁壯成長。
調查的報告 12
引言
隨著城市化進程的加速，垃圾處理問題日益凸顯，成為影響城市可持續發展和居民生活質量的重要因素。垃圾分類作為緩解垃圾處理壓力、促進資源循環利用的有效手段，其推廣與實施效果備受關注。本報告旨在通過對我市居民垃圾分類意識與行為的深入調查，分析現狀，發現問題，并提出相應的改進建議，以期為城市垃圾分類工作的進一步推進提供參考。
一、調查背景與目的
近年來，我市積極響應國家號召，大力推進垃圾分類工作，但實際效果如何，居民的認知度、參與度及滿意度如何，仍需通過科學調查來評估。本次調查旨在全面了解我市居民垃圾分類的現狀，包括居民對垃圾分類政策的知曉程度、分類知識的掌握情況、實際分類行為以及面臨的困難與挑戰，為制定更加精準有效的垃圾分類推廣策略提供依據。
二、調查方法
本次調查采用問卷調查與訪談相結合的方式。問卷調查通過線上（社交媒體、官方網站）和線下（社區、公共場所）兩種渠道發放，共收集有效問卷xx份，覆蓋不同年齡、職業、教育背景的居民。同時，選取部分典型代表進行深度訪談，以獲取更豐富的`信息和見解。
三、調查結果
垃圾分類知曉度：調查顯示，超過80%的居民表示了解我市垃圾分類政策，但仍有近20%的居民表示知之甚少或完全不了解。
分類知識掌握情況：大部分居民（約60%）能夠基本區分可回收物、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾（其他垃圾），但仍有部分居民存在混淆現象，特別是對于某些特殊物品的分類存在疑問。
實際分類行為：盡管知曉度較高，但實際參與垃圾分類的居民比例僅為50%左右，且存在分類不準確、不徹底的問題。部分居民表示，由于分類設施不完善、投放時間限制等原因，影響了他們的分類積極性。
面臨的困難與挑戰：居民普遍反映，分類標準復雜、宣傳不夠深入、分類設施不足及后期處理不透明是制約垃圾分類工作推進的主要因素。
四、問題分析與建議
加強宣傳教育：通過多渠道、多形式的宣傳教育活動，提高居民垃圾分類的知曉率和參與度，特別是要針對分類難點和易混淆點進行重點講解。
完善分類設施：根據居民需求，合理布局分類垃圾桶，增設分類指導標識，提高分類設施的便捷性和實用性。
優化投放機制：靈活調整垃圾投放時間，增設臨時投放點，減少居民投放不便。同時，探索建立積分獎勵制度，激勵居民積極參與垃圾分類。
加強監管與反饋：建立健全垃圾分類監管體系，加強對分類投放、收集、運輸、處理各環節的監督管理。同時，建立有效的反饋機制，及時回應居民關切，解決分類過程中遇到的問題。
結論
本次調查表明，我市居民垃圾分類意識雖有所提升，但實際分類行為仍需加強。通過加強宣傳教育、完善分類設施、優化投放機制以及加強監管與反饋等措施，可以進一步推動我市垃圾分類工作的深入開展，促進城市環境的持續改善和居民生活質量的提升。
調查的報告 13
隨著科學技術速度發展，我國經濟文化水平不斷提高，每家每戶生活水平也隨之提高，汽車、摩托車、助動車日益增多。同時這些機動車也給環境造成了不良危害，尤其是對正處在學齡階段孩子來說，這可存在著不可忽視“危機”�？墒窃S多人對衛生環境似乎毫不在意，甚至缺乏保護環境意識。我在暑假對我家附近小區人們的環保意識進行了調查，請看下面的調查報告。
一、調查目的'
1、了解小區的居民環保意識怎樣
2、改善小區公共場所衛生狀況
3、保持附近街道干凈整潔
4、通過總結與調查結果提高大家的環保意識
二、調查地點：
1、20xx年07月25日
2、地點：民政局家屬樓小區：
3、調查人：周欣怡
4、調查對象：小區居民
三、調查經過：
7月25日上午我對我們民政局家屬樓的戶居民進行了調查問卷的發放，順利成章地完成了調查任務，收獲很多。
四、調查題目：
簡答題
1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡答題
2：看到地上有垃圾你該怎么辦?簡答題
3：如果你身邊有張紙四周又垃圾箱你該如何處理?簡答題
4：在沒人看見情況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調查結果：
1、通過被調查人在不同情況下做出反應來調查他們應變能力與意識
2、通過被調查人對事物認識與作出判斷來判斷他們衛生環保意識結果：經過我一節課努力了解到14戶居民衛生環保意識一般，20戶有較強衛生環保意識，還有2戶衛生環保意識比較差。
六、調查分析：
這個結果一般，在36戶居民中有大部分能在心中樹立起一定衛生環保意識，而小半不太注意衛生環保。
七、結論：
1、衛生環保意識比較差，遇事所作出判斷十分草率、馬虎
2、自我環保毫無認識，一旦碰到該解決細節問題都十分不注意
3、缺少應對衛生環保措施迎您
八、建議：
1、加強自身素質
2、政府多開展綠化環保宣傳教育-
3、請負責的保潔人員
4、垃圾設施要健全
調查的報告 14
一、環境調查對象：
護城河原本是一條臟兮兮、臭氣熏天的河。
二、調查人員：
三、環境調查結果：
原來的護城河像一個"水上垃圾場，"河面上都漂浮著很多的`垃圾。雖然護城河已經"傷痕累累"，但是人們還是毫不在乎地往河里扔垃圾。還有一些工廠為了節省費用往河里排放污水……這些種種原因都是導致護城河河水變質的"兇殺。"
四、保護環境
最近鐘祥市建設投資公司所屬污水處理場(以下簡稱污水處理場)向鐘祥市環保局反映，進水口水質有異常情況。接報告后，鐘祥市環保局迅速派執法人員到現場對水質進行查看。經現場取樣監測，污水處理進口水質PH值在2——3之間，水質呈強酸性，具有很強的腐蝕性。后來，執法人員將其嫌疑犯順利抓捕歸案。
目的：針對水環境污染問題調查。
時間：20xx年3月8日
地點：村里的池塘
調查人：徐孝澤
指導老師：媽媽、奶奶
調查記錄：
奶奶對我說："以前農村里的池塘可干凈了，小魚水藻都看得見，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹。夏天在樹下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現在呢?池塘被養殖戶承包去養珍珠，大量的雞糞倒進塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
建議：
1.承包戶不用為了多掙錢而破環生態環境;
2.有關部門是不是可以規劃地區，讓養殖戶集中養殖。
我的建議可能很幼稚，也可能一時實現不了。但是，只要每個公民行動起來，團結一心。那么，我們的家園會變得更加美麗!
調查的報告 15
一、調查背景及目的
隨著國民經濟持續穩定增長，挖掘機行業得到飛速的發展，中國己成為世界上最大的挖掘機市場，關于所在實習單位營銷環境的調查報告。世界上幾乎所有著名的挖掘機制造公司、國有和民營企業都看好中國挖掘機市場，紛紛進入中國挖掘機行業進行開發、生產和銷售。在全球化競爭的沖擊下，國內企業要想在這個市場中取得一定的優勢，必須在自身所處的市場環境中營造企業獨特的市場營銷策略，營造企業發展的市場需求。在此情況下，通過對我所在公司的營銷環境的調查、分析，希望對國內挖掘機行業能有一個借鑒的作用，以更好的發展中國挖掘機行業。
二、調查方法
1、調查時間：
2、調查對象：
三、調查內容
我所在的xx的機械工程公司，公司連續12年成為日立挖掘機整機銷售量最大的`代理店，被日立建機株式會社授予“世界規模最大最優秀的日立挖掘機 代理商”稱號，并于20xx年通過ISO9001質量管理體系認證，而公司能12年不變代理日本挖掘機主要和其獨有的市場營銷環境分不開。下面分別從宏觀和微觀來介紹公司的營銷環境：
�。ㄒ唬┖暧^環境要素
1、經濟因素
現階段我國正處于高速發展的時代，經濟重建、城市規劃、基礎設施、房屋在建等都需要大批機械設備，國家也大力支持該些項目，從而在一定程度上促進了挖掘機行業的發展。而經濟的增長，也使得個體投資者也大力投入到該行業，尤其為房地產行業。
2、人口因素
我國是世界上人口最多的國家，在一定程度上，需求總是大于其他國家。且人口主要集中在中東部，也剛好迎合了外企及相當多的企業在該地區的發展。
3、技術因素
對于高科技產品在大眾行業中的應用，國內還是一個空缺，但日本的挖掘機在引進中國的時候就采用了高科技的、高質量的材料等，所以在中國市場上一路橫行。
4、政治和法律因素
國家支持中西部的建設，對于機械行業來說又是一個很好的機會，所以它的發展也是勢不可擋的。
�。ǘ┪⒂^環境要素
1、企業內部環境
企業堅持以讓我們的家園更美麗為企業愿景；與時代共進，與伙伴共贏為企業宗旨；文化激勵，制度約束為管理理念；營造客戶關系，銷售企業信譽為經營理念；超越自我，追求卓越為座右銘；資源有限，市場無限為市場觀的企業理念不斷要求自己從而創造神奇。
2、市場營銷渠道機構
公司一直堅持從日本總部進貨，嚴格要求自己，不弄虛作假，保證質量，品質，信譽，承擔風險等，同時提供最優質的服務，把服務做在客戶開口之前。
3、競爭者
公司組織人員對同行業進行調查，分析競爭者的一切情況，找出其優點借鑒，缺點完善，不斷提高自己在同行之中的優勢地位。做到知己知彼百戰百勝！
4、公眾
公司通過對公益事業的支持等提升在市場上的知名度和信譽度，讓消費者知道、了解自己的產品，擴大銷售規模。
四、環境要素的分析
雖然我們看到國家對機械行業的支持力度以及其美好的發展前景，但不得不指出的是機械制造企業產銷繼續增長，但其速度卻有所放緩。而挖掘機等建筑產品已步入加速增長期。因此，公司應該加強對企業產品質量，品質，技術方面多做要求，盡量在同行中顯示其與眾不同的保障。
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