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共產黨員先進性教育工作大總結 -教學工作總結
根據中央、省委和泰安市委統一部署，從２００5年1月下旬至２００5年6月，我們在全校各級黨組織和全體共產黨員中深入開展了“保持共產黨員先進性教育活動”，歷時５個月。在省委高校指導組和泰安市委督導組的具體指導下，在全校廣大黨員、干部和群眾的共同努力下，我校“先進性教育活動”開展得健康穩定、扎實有效，順利地完成了各個階段的工作任務，基本達到了預期目的。sO100
一、基本做法
根據上級關于“先進性教育活動”的一系列指示精神，我校本著“高度重視、精心組織、嚴格操作、確保質量”的原則，對黨員隊伍的基本狀況進行了認真調查、分析，制定了切實可行的方案，深入開展了思想發動，周密組織了理論學習與交流，集思廣益地制定了合格黨員表現和不合格黨員主要表現，廣泛開展了談心活動，深刻進行了自我剖析，嚴肅認真地開展了批評與自我批評，研究制定了整改方案，通過開展“先進性教育活動”，努力推動各項工作的開展，取得了比較理想的效果。基本做法可以概括為“一二三”。
㈠制定了一個切實可行的實施方案
我們認為，這次“先進性教育活動”是繼“三講”教育之后黨內的又一次重要的黨性教育活動，是對廣大黨員的馬克思主義理論和黨的優良傳統的一次再教育，是增強“三個代表”學習、實踐自覺性的一次再提高。對我校來說，這次“先進性教育活動”是對學校黨建工作和改革發展大促進、大提高的一次重要契機，我們應該抓住機遇，以此作為推動學校跨越式發展的一次凝聚和加油、一次動員和誓師、一次升華和飛躍。因此，整個教育活動要高標準、高起點、嚴要求，必須嚴肅認真，絕不能走過場，要通過“先進性教育活動”，真正找出問題加以改進，激勵先進黨員，教育、幫助提高不合格黨員，使黨的組織更加純潔，使廣大黨員進一步明確先進性標準，增強先進性意識，提高先進性素質，樹立起先進性形象，在學校的改革發展中發揮好先鋒模范作用。基于這一認識，為了有的放矢地開展工作，我們把制定一個針對性、標準性強的實施方案作為一個重要的基礎工作來抓，重點抓了兩個環節：一是加強調研，摸清情況。二是充分發揮基層黨組織作用，廣泛動員大家結合實際查找問題。
通過廣泛而深入地調查研究，經過分析，基本掌握了全校基層黨組織和黨員隊伍中發揮作用好的、較好的、一般的和較差的數目和所占比例；找出了不同類別的黨員所存在的突出問題，摸清了基層黨組織所存在的主要問題，在此基礎上制訂出了全校黨員先進性教育實施方案，為有針對性開展先進性教育活動奠定了基矗
㈡狠抓了兩個到位
第一，抓組織領導到位。為保證“先進性教育活動”順利開展，校黨委成立了保持共產黨員先進性教育活動領導小組，抽調專人組建了先進性教育活動辦公室，建立了聯絡員制度，實行了工作責任制。對每個階段的工作都做到了事前有安排，事中有檢查，事后有總結，及時發現問題，給予指導。特別是我們形成了“三網一會”的工作方法，不斷推進工作開展。“三網”即聯絡員聯系基層黨組織“網”、校領導聯系基層黨組織“網”和各基層黨組織信息交流“網”；“一會”，即先進性教育活動辦公室例會制度。學校注重發揮“三網一會”的整合力，通過“三網”互動，及時反饋各基層黨組織工作中存在的問題，及時整改；發現好的做法和經驗，及時推廣；加強了督促檢查，保證了學習培訓的效果。
第二，抓思想認識到位。一是加大宣傳力度，創造濃厚教育氛圍。二是抓好學習提高，統一思想認識。為了保證學習效果，各二級黨組織都制定了嚴格的學習制度，形成了一個以黨支部為工作重心、以讀書筆記為抓手、以“三查一講”為檢測過程的學習機制。從學習效果來看，每一名黨員都能做到讀書有筆記、發言有提綱、討論有記錄、學后有心得。黨員干部率先垂范，嚴格按照規定的學習計劃和時間，帶頭讀書，深入鉆研，帶頭參加輔導，帶頭發言討論。廣大黨員學習的自覺性、積極性不斷提高。在教育活動中還開展了“入黨到底為什么？黨員應該做什么？自己做的怎么樣？”的“問三問”討論活動，并結合每個人都參與的《新時期共產黨員先進性標準》和《不合格黨員的具體表現》的制定過程，引導黨員對“黨員的標準是什么？自己的差距是什么？今后的目標是什么？”等問題進行深入思考，為黨員黨性分析和民主評議奠定了思想基矗
㈢做到了三個結合
一是面上指導和基層組織的創造力相結合。校領導堅持聯系基層制度，及時發現問題并給予具體指導，先進性
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