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《陶行知生活教育理論》讀書體會范文
“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人�！边@是著名教育家陶行知的名言。講得是德育在學校教育中的重要地位，學校教育的本質是要讓學生做好人，做真人。現在幼兒園的孩子都為獨生子女，家里六個大人圍著一個小孩轉，包辦代替很常見很自然的事情，因此，致使孩子都養成了只懂得索取，不懂得付出，艱苦樸素、勤儉節約等良好的傳統美德沒有很好得領悟和發揚。而在幼兒園的教育中，我們也無時不在對孩子們進行著苦口婆心的德育教育，但是更多的是流于口頭教育、書面示范，形式單調而枯燥，對孩子感染力不強，并不能激發幼兒內在的動力。如何選擇一種既能讓幼兒感興趣，又能較好地激發幼兒情感的德育教育內容和途徑一直是我們思考的問題。根據陶先生的“生活”教育課程理論，在幼兒期進行品德行為習慣的培養，是對幼兒進行素質教育的重要內容，對幼兒以后的成長發展有著不可忽視的重要作用。
1、利用幼兒文學的豐富內涵進行德育教育。
古今中外在各種社會背景下不少作家創作了許許多多優秀的幼兒文學作品，如：《伊索寓言》、《格林童話》、《葉圣陶童話》等等，期中所要表達的也就是三個字“真、善、美”，可見“真、善、美”一直是人們對理想社會生活的追求，也是一個人道德品質素養的極致，讓幼兒浸潤于幼兒文學作品中對培養幼兒良好道德品質有著積極的作用。
2、結合主題活動對幼兒進行德育教育。
例如在主題“勤儉”中，原本不那么愛惜幼兒園圖書、玩具的幼兒在經過這個主題活動后，有的幼兒看見圖書區里的圖書壞了，或者區域活動中的材料被損壞了，孩子們會自發地拿出材料箱中的雙面膠、透明膠、固體膠或其他替代品進行修補。據我們班的家長說“我的孩子每天都要穿自己喜歡的衣服�！边@時我馬上會進行即時談話活動，將爸爸、媽媽和老師說的話讓幼兒開展討論：“每天都要挑挑揀揀的穿衣服這樣好不好？”在激烈的爭論之后，大家達成共識，現在雖然不用相過去那樣穿打補丁的衣服，只要是干凈、整潔的衣服就可以，不要挑挑揀揀。這也是“勤儉”的一種表現。
孩子是祖國的未來，是一朵含苞待放的花蕾，施什么樣的“肥料”，綻放什么樣的花朵。因此，作為所有教育的基礎階段———幼兒園的教育，就顯得尤為重要。作為教育工作者有責任呵護并珍視幼兒的道德教育，并使幼兒的道德教育能很好地適應其成長的特點和規律。
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