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愛(ài)的教育讀書筆記

時(shí)間:2023-05-02 20:40:40 讀書筆記 我要投稿

愛(ài)的教育讀書筆記范文3篇

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀書筆記范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的教育讀書筆記范文3篇

  愛(ài)的教育讀書筆記范文1

  讀一本書,就是和許多高尚的人談話,一本好書可以改變一個(gè)人的想法,甚至可以改變?nèi)说囊簧。而如今與書為友,享受這種溫馨的感受是難得的,讀書,收獲安靜的富足《愛(ài)的教育》,我感到愛(ài)是心的呼喚,是人間的春風(fēng),師愛(ài)更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)得越深,奉獻(xiàn)得越多,正如一首歌所唱“有愛(ài)的世界生命之花處處開(kāi)放,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力,我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才,這種愛(ài)是高尚的,純正的。

  《愛(ài)的教育》,書名使我思考,在這個(gè)世界上,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋這個(gè)未知的答案。

  這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。小說(shuō)主人公是三年級(jí)學(xué)生安利柯,但我認(rèn)為與其說(shuō)是安利柯,不如講是在他周圍的用全身心的愛(ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以,孩子們也變得可愛(ài),純潔起來(lái)。如:安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人,善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事,她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào):“不要做聲!”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們,她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼,使克洛西十分感動(dòng)。她還很會(huì)借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節(jié)”的意義時(shí),她也會(huì)告訴他,他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子“火”的.,他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好”時(shí),他給兒子分析先生是事出有因,并非有意,并且告訴他,要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮,還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束,他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別,以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕。

  他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況,生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé),只是說(shuō)一句:下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人,并告訴孩子們,這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家。

  他對(duì)自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé),自己犯了錯(cuò),即使是芝麻點(diǎn)兒大的事,他也不會(huì)忘記道歉說(shuō):“對(duì)不起。”還有許多的人:如,他們都用自己的言行,教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人。整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣,輕輕飄蕩著,縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中,孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)——愛(ài)。

  “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生——這是一個(gè)多么美好的東西啊!讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。為人師的同行們,讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到教育事業(yè)中,讓我們教育著并愛(ài)著學(xué)生們!

  愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛(ài)看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。我們要知道父母是愛(ài)我們的,要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。

  愛(ài)的教育讀書筆記范文2

  愛(ài),是一個(gè)偉大的又熟悉的字眼。愛(ài)是偉大的,愛(ài)是博大的,只要生活在愛(ài)的海洋里,才能體驗(yàn)愛(ài),分享愛(ài)。當(dāng)我讀了《愛(ài)的'教育》之后,我才知道愛(ài)的含義。

  愛(ài)是伴嬰兒入睡的風(fēng)鈴;愛(ài)是當(dāng)你渴求一滴水時(shí),它愿給你一片海;當(dāng)你要摘一片紅葉時(shí),它給你整片楓林和彩云┈┄那么《愛(ài)的教育》它就是這樣。

  我印象最深的是——勇敢的卡利諾。

  那是一個(gè)早晨,學(xué)校門口擠滿了報(bào)名的人,一輛馬車飛馳過(guò)來(lái),一個(gè)一年級(jí)的小孩——卡利諾,推開(kāi)了朋友,摔倒在了地上,馬車從腿上壓了過(guò)去,送進(jìn)醫(yī)院時(shí),老校長(zhǎng)問(wèn),他為什么這樣,男孩的話驚呆了所有人,喊到:“因?yàn)槲乙焉南M艚o別人!币粋(gè)一年級(jí)的小孩子居然懂得了愛(ài)的含義。

  小時(shí)候,當(dāng)我過(guò)馬路時(shí),媽媽總是拉緊我擋在我前面,當(dāng)遇車時(shí),媽媽拉著我跑,告訴我如何注意交通規(guī)則,那是媽媽多么強(qiáng)大的愛(ài)呀!可不懂事的我,竟沒(méi)有感覺(jué)到,如今我卻大徹大悟了。

  友誼的愛(ài)、師生的愛(ài)、親人的愛(ài)……那都是世界上最偉大的愛(ài)。讓我們架起愛(ài)的小船去愛(ài)他們,我相信只要我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天!

  愛(ài)的教育讀書筆記范文3

  感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛(ài)的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛(ài)。其中讓我感動(dòng)的是《紳士和燒炭工》,他寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾比斯的愛(ài)。一天,一個(gè)有錢紳士的兒子諾比斯和一個(gè)燒炭工的兒子培諦爭(zhēng)吵起來(lái)。諾比斯罵培諦的父親是個(gè)“花子”,諾比斯的父親知道后,非要諾比斯向培諦和他的父親道歉。

  雖然培諦的父親一再拒絕,可諾比斯的`父親還是堅(jiān)持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出,我覺(jué)得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親,他用他的愛(ài)熏陶他的兒子,他不溺愛(ài),不袒護(hù)自己的孩子,用自己的行動(dòng),來(lái)教育自己的孩子。讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人,尊重別人。孩子的心是純真的,但孩子又往往缺乏判斷力,做家長(zhǎng)也要做好榜樣。

  我能和女兒一起讀這本書是一件非常幸福的事。不但豐富了孩子知識(shí),而且還能提高孩子閱讀能力,也學(xué)到了許多道理。作為家長(zhǎng),在平日里,我們要傳達(dá)愛(ài)的訊息,關(guān)愛(ài)父母,尊敬老師,對(duì)不幸的人們給予幫助,讓孩子們?cè)趷?ài)和快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。

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