- 相關(guān)推薦
TOEFL英語(yǔ)聽(tīng)力備考策略
盡管在TOEFL考試中有很多臨場(chǎng)技巧可用，但是在我看來(lái)，要取得高分最重要的還是考前的扎實(shí)準(zhǔn)備和考場(chǎng)上的鎮(zhèn)靜從容。其中，準(zhǔn)備工作尤其重要，因?yàn)橹挥行睦镉辛说變海拍茉诳荚嚨臅r(shí)候做到從容自信，從而發(fā)揮出自己的正常水平。
TOEFL的聽(tīng)力無(wú)疑是令大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都感到頭疼的部分，那么，如何在有限的時(shí)間內(nèi)更好地準(zhǔn)備托福考試、特別是它的聽(tīng)力部分呢？關(guān)于復(fù)習(xí)應(yīng)考，每個(gè)人的情況都不一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。然而當(dāng)大家所面臨的是同一種考試、同一類型的“敵人”時(shí)，有一些技巧和方法是可以通用的。下面，我就說(shuō)說(shuō)我的準(zhǔn)備過(guò)程，希望能對(duì)大家有所幫助。
大家都知道“庖丁解牛”的故事，在解剖筋骨盤結(jié)的牛時(shí)，庖丁之所以能夠游刃有余，關(guān)鍵在于他對(duì)牛的結(jié)構(gòu)紋理已了然于心。世間的事物雖然復(fù)雜，但只要能夠順乎其自然規(guī)律去做，便可迎刃而解，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，這一道理也是適用的，每一種考試都有它的獨(dú)特性，同是英語(yǔ)考試，GRE與TOEFL判若云泥，而TOEFL又與六級(jí)有很大的差別，所以，在我第一次接觸TOEFL的時(shí)候，我首先看了看關(guān)于TOEFL的介紹，了解它的構(gòu)成。接著絲毫未作準(zhǔn)備就劃出一段時(shí)間做了兩次模擬考試，雖然成績(jī)慘不忍睹（特別是聽(tīng)力部分，基本上是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)人家就已經(jīng)說(shuō)完了），但是我卻獲得了一個(gè)對(duì)TOEFL的鮮明的感性認(rèn)識(shí)。我知道了它的考試規(guī)則，知道了哪里是自己最薄弱的環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是盲目行動(dòng)。在做題的過(guò)程中，隨著對(duì)TOEFL的了解不斷深化，掌握了它的一些固有規(guī)律與特性，我也深化了對(duì)自己掌握知識(shí)的能力及規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而不斷調(diào)整、完善自己的學(xué)習(xí)方式。
考慮到自身的實(shí)際情況，我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了聽(tīng)力部分，聽(tīng)力的重點(diǎn)又放在最難對(duì)付的長(zhǎng)對(duì)話和段子上。考試前的兩個(gè)月，我給自己創(chuàng)造了一個(gè)小小的英語(yǔ)環(huán)境，不學(xué)習(xí)的時(shí)候，比如吃飯、洗漱時(shí)，我也常常放一些英文歌曲和美國(guó)電影，有意無(wú)意地聽(tīng)著，以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。落實(shí)到學(xué)習(xí)，我采用了精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合的方法。
先說(shuō)泛聽(tīng)。進(jìn)行泛聽(tīng)練習(xí)的時(shí)間是比較靈活的，我一般每天至少有半個(gè)小時(shí)用來(lái)泛聽(tīng)，泛聽(tīng)所用的材料也很靈活，只要是和TOEFL聽(tīng)力比較類似的都可以拿來(lái)聽(tīng)。我用的材料包括新概念第三冊(cè)和新東方的TOEFL聽(tīng)力課外練習(xí)。我認(rèn)為后者與TOEFL真題很相似，就很認(rèn)真地把它做了一遍，此外，我還準(zhǔn)時(shí)地收聽(tīng)廣播英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，我最喜歡聽(tīng)的是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的《空中英語(yǔ)教室》，因?yàn)樗膬?nèi)容很豐富，通過(guò)它，我不僅鍛煉了自己的聽(tīng)力，還增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，以至于后來(lái)我競(jìng)不是為了鍛煉聽(tīng)力而是為了更多地了解外面的世界而去聽(tīng)這個(gè)節(jié)目了，這個(gè)習(xí)慣我至今還保留著，每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)，不聽(tīng)便覺(jué)得有些不對(duì)勁似的。
與泛聽(tīng)的自由隨意截然不同，精聽(tīng)（所用的材料為歷年的TOEFL真題）是正規(guī)而緊張的。這種特點(diǎn)首先體現(xiàn)在時(shí)間的安排上：由于考試是在早上9點(diǎn)左右，我就把精聽(tīng)放在這個(gè)時(shí)段，以使自己的耳朵在這一時(shí)段內(nèi)進(jìn)入一種相當(dāng)警覺(jué)的狀態(tài)。這主要是因?yàn)槲伊?xí)慣于上午懶懶散散翻些閑書，很難在那時(shí)保持警醒，因而唯恐自己考試的時(shí)候還是處于半清醒狀態(tài)，所以不得不強(qiáng)迫自己過(guò)了一段痛苦的日子。其實(shí)兩個(gè)星期過(guò)后，我的精神狀態(tài)便調(diào)整好了。聽(tīng)力考試時(shí)最忌走神，可是要在半小時(shí)內(nèi)持續(xù)地集中注意力談何容易！這就需要用堅(jiān)強(qiáng)的意志力來(lái)約束自己，平時(shí)多注意這方面的鍛煉。在做前兩三套聽(tīng)力題的時(shí)候，我都因自己無(wú)法集中注意力而在中途停放磁帶。在這之后為了克服這種困難，我堅(jiān)持按照磁帶做完每一套題的聽(tīng)力部分，哪怕錯(cuò)得很多也不愿讓自己養(yǎng)成這種停放磁帶的習(xí)慣，而是在每次做題的時(shí)候有意識(shí)地去拉伸自己的耐力，增強(qiáng)自己的注意力，這個(gè)過(guò)程是相當(dāng)漫長(zhǎng)的，每次這樣聽(tīng)完都感覺(jué)很累。可是，這個(gè)過(guò)程給予我的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦，從開始這樣練習(xí)到參加TOEFL考試，我能明顯地感覺(jué)到進(jìn)步，這種進(jìn)步不僅表現(xiàn)在保持警覺(jué)注意力的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，而且還表現(xiàn)在做題的效果上，等到我能夠較輕松地做完一套題的聽(tīng)力部分之后，我就對(duì)自己提出了更高的要求，就是一次不休息地連做兩套題。我是這樣想的：為了能輕松地考好試，就要用超越這門考試的難度來(lái)要求自己，為此，我還聽(tīng)了一些比TOEFL語(yǔ)速快、內(nèi)容長(zhǎng)的材料，特別是長(zhǎng)的段落。我這樣做不僅僅是為了考試，而是想通過(guò)這種集中的訓(xùn)練為培養(yǎng)英語(yǔ)實(shí)力打下基礎(chǔ)。
精聽(tīng)所用的材料是TOEFL考試的真題，按時(shí)間順序，先攻克最古老的
【TOEFL英語(yǔ)聽(tīng)力備考策略】相關(guān)文章：
關(guān)于如何取得機(jī)考TOEFL英語(yǔ)聽(tīng)力高分04-30
英語(yǔ)聽(tīng)力策略技巧點(diǎn)撥05-02
備考新托福策略04-28
托福(TOEFL)作文高分之四大策略-205-04
談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力障礙及修正策略04-30
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的問(wèn)題及策略04-28
英語(yǔ)聽(tīng)力理解策略訓(xùn)練探微05-02
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力障礙及訓(xùn)練策略05-02