說明事理的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的說明事理的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說明事理的作文1

　　自從某一天，我看了一個記錄片，我的心久久不能平靜，內(nèi)容是這樣的：在一個貧困而缺是的地區(qū)，有一位瘦削的婦女端著一小盆水，小心翼翼的在干旱的裂開的河邊走著，忽然有一個急匆匆的人撞到她，潑了她一小盆水，婦女嗚嗚哭了起來，說好不容易一家三口哭出來的淚水就這樣糟蹋了，那撞人的人手無措施，他也2天沒喝水，說不出話來，

　　我想我們生活中有那么多的浪費者，有的心不在焉的`洗拖把，有人叫一聲，就歡呼雀躍的飛奔了出去，水龍頭下的水嘩啦嘩啦的流去，盡管如此，還是無人問津，還有水龍頭壞了，也不管，任那水悲痛的離去，在我看來，嘩啦嘩啦是水的哀嚎，仿佛在說：“不，我不能離去，還有需要我的人，

　　可那掙扎是微不足道的。我們因該向那雖然有錢，但她用水是節(jié)約的節(jié)約的人學(xué)習(xí)，不要以為水是可以用錢買來了，你們知道嗎，我們中國人人均水資源只有2300m3，相當(dāng)于世界人均水資源的四分之一，但中國人還不知悔改，還在污染那一杯水中的一勺中的一滴，如果平常節(jié)約一點的話，就能節(jié)約70%，下面我提幾條節(jié)水小竅門：

　　1。淘米水可洗頭，可以使頭發(fā)烏黑光亮

　　2。下雨的水盡可能的收集起來，可以沖廁所，可以澆花，洗拖把。

　　3。洗衣服時要集中洗，不要一件衣服就要用洗衣機洗。

　　保護(hù)水資源，人人有責(zé)，如果你不聽，那世界是最后一滴水將是人類干巴巴的眼睛里的最后一滴眼淚，那時候，人類將看到自己的后果。

說明事理的作文2

　　方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時把它當(dāng)飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。

　　油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。

　　食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。

　　磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。

　　防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時為一兩個月，長時竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。

　　為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時，將泡方便面的`湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

說明事理的作文3

　　在我們經(jīng)歷的不起眼的小事里，總是有很大的道理我們卻沒有注意到！

　　在坐公交車的`時候，有位小朋友給一位老奶奶讓了位，這是一件很小的事，卻意義非凡，說明了這個小孩子很有善心，喜歡助人為樂。

　　一個人幫媽媽打掃家庭，刷刷碗盤，偶爾再給媽媽做一頓飯，看似是小事，實際上那位媽媽是多么高興自己的兒子懂事了。千經(jīng)萬典，孝義為先。說的真沒有錯！我也要有孝心！

　　有這么一個故事：一個人喜歡惡作劇，把另一個人絆倒了，他卻哈哈大笑，卻沒有想過別人的感受，另一個人說：“你為什么絆我，給我道歉！”他說：“為什么，我沒有絆倒你呀，是你自己摔倒的，不管我的事，哈哈！”另一個人非要讓他道歉，最后，兩人互不相讓打了起來，還打得鼻青臉腫的。

　　想必，你們身邊也肯定有這樣的人吧！從這件事中，我能總結(jié)出一點，想惡作劇不是不可以，玩玩就行了，沒必要鬧得那么僵。在這個故事中惡作劇的那個人太霸道了，還強詞奪理！如果我們能不那么的強詞奪理，心再寬一些，小事情就不會變大。而另一個人，非要讓他道歉，不依不撓，如果他能不斤斤計較，寬容一些。他們就會和和睦睦，成為好朋友。俗話說得好“君子動口不動手”，如果真有能力，就在成就的舞臺上表演。

　　在我們身邊，每一件事中都蘊含著一個大道理，所以我們要做好每一件事情。

說明事理的作文4

　　我愛校園的一幢幢樓房，我愛校園的課桌，椅子，可我情有獨鐘的還是那美麗的，可愛的校園植物。

　　在所有植物中，松樹最引人注目，一顆顆高大挺拔的松樹巍然聳立，如同一位位戰(zhàn)士保衛(wèi)著校園不受如何侵犯。樟樹長得奇形怪狀，有的像一位亭亭玉立的少女在向同學(xué)們打招呼，有的好似一個小男孩靜靜地佇立在校園里，有的如同一個巨人在眺望遠(yuǎn)方。幾只小鳥停在樹梢上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歡快地歌唱。一顆顆紅葉似火的楓樹猶如一位位長滿赤發(fā)的小女孩，微笑地望著大家，仿佛在鼓勵大家要好好學(xué)習(xí)。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草頑強的生命力的確讓人佩服。春天，它從地底下探出小腦袋，張望著四周，好像還不肯從地里鉆出來。夏天，綠草如茵，一根根小草如同尖針一般不易折斷。秋天，小草枯黃，如同一個足球隊員輸了球，垂頭喪氣的，又猶如一位幻想家站在大街上幻想。冬天，下了一場鵝毛大雪，小草如同換上了一套白色的新裝。一年四季，小草都憑借著自己頑強的`生命力生長著，讓我驚嘆不已。

　　秋天到了，校園里的桂花十里飄香，一朵朵小星星般的桂花點綴在樹梢上。前來觀看的小同學(xué)絡(luò)繹不絕，大家一邊看一邊還贊不絕口。牡丹花更是粉得似霞，我馬上被它吸引住了。有的牡丹花全開了，有的牡丹花含苞欲放，似乎馬上就要綻放出美麗的笑臉，有的牡丹花還是花骨朵兒，好似一位害羞的小姑娘躲在葉叢中。

　　��！我愛這美麗的校園植物！我愛這可愛的校園植物！我愛這別具一格的校園植物！

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