我的同學的作文3篇(推薦)

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學的作文 篇1

　　現(xiàn)在流行將好朋友稱為閨蜜，我曾經(jīng)也擁有一位非常要好的閨蜜，她在我的眼中近乎是完美的。

　　她在老師和同學們的眼中，是一個乖乖女，十分老實，她的成績很好，名列前茅。她寫的一手漂亮的好字。她的人緣也很好，全班女生幾乎都是她的.好朋友。她那水晶般的大眼睛，閃爍著歡樂的光，在上課時總會用認真，渴望求知的眼神看著老師。下課時，她也是最活潑的，總會組織大家玩一些有趣的游戲。在課下，她也是最勤奮的人，每天放學都十分用心地復習功課。

　　但是，不知發(fā)生了什么事，她突然發(fā)生了變化。

　　她變成了一個傲嬌的公主，有些簡單的事，她都要別人幫她做，（這也包括我）她似乎變懶了。而她也總是冷落我，忽視我，不再像以前和我一起玩，談心，這讓我的心受到了打擊，所以，我在想著是否和她“斷交”，而她收到的絕交信越來越多，可她仍然去指責別人，令別人感到不快。

　　有一次，她對文采奕說：“你是我最好的朋友，我們要一直保持這種友誼。”文采奕聽后非常高興。轉(zhuǎn)過身，可她卻對其他人說：“那個文采奕，討厭死了，虛偽死了……”而文采奕的朋友把她的這種行為說出來了，這對好姐妹彼此疏遠了，分裂了。友情，再也無法找回來了。

　　她，一個“兩面派”，一個傲嬌的公主。失去了曾經(jīng)的好朋友，希望她能像原來一樣，還做我們的“好閨密”。

我的同學的作文 篇2

　　初見銳，感覺他人呆呆的，眼神呆滯，其貌不揚。可有俗話說的好：人不可貌相，海水不可斗量。他那木衲的外表下卻也大有文章……

　　別看他人小，卻有大大的智慧，在那張不太有神的臉上，有兩只突現(xiàn)而發(fā)楞無神的眼睛，塌塌的鼻子和一張并不愛與人爭辯的大嘴，以及畏畏縮縮，吞吞吐吐的做事風格，或許你會把他當差生看待，那你就看走眼啦！…

　　在一次面積公式證明數(shù)學課上，黃其銳真正顯示出了他的＂廬山真面目．＂顯示出他那激動而不慌張，平凡而有智慧的一面。在破解了一平行四邊形和梯形的面積求證后，勝利沖昏了我們的頭腦。吳老師要求的是一題多解，這樣才能鍛煉我們的思維能力。當吳老師在尋求三角形面積的求證第二種方法的時候，全班陷入了一片沉靜，緊接著每個同學都喃喃細語地與同桌交談。老師暫停了片刻，似乎是想讓我們活動腦筋找出第二種方法。須臾之間，全班三分之一的`人都轉(zhuǎn)過身看著我，好像在問我：“想出來了嗎？”這由于吳老師一慣把我豎著當榜樣，使我成為他們的精神支柱，他們一貫認為我要是和他們一樣也沒想出來，也就沒人能想出來。可是這會，一只小手緩緩地舉了起來，他就是黃——其——銳，這時他的表情是那樣毅然，似乎沒有了往日的呆板，這不禁讓我對他產(chǎn)生欽佩之情，老師了解后，表揚了他，我想：“這一定與他平時的勤奮學習是分不開的。”

　　他不僅學習優(yōu)異，而且德智體全面發(fā)展，他見到同學打架，立馬上前阻止像一位長者那樣淡定地說：“ＸＸＸ不要打了，打架會讓別人覺得你沒素質(zhì)。······”在他的“三寸不爛之舌下。”同學也緩和下心情，繼續(xù)交往。體育乒乓球方面在我們學校諢號：“小霸王······”下次你見到他，一定不要被他那外表騙，要深入地了解他。

　　這就是黃其銳，就是一只披著“羊皮的狼。”

我的同學的作文 篇3

　　“松哥”是我班的一枝獨秀。開學時，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個乖張幼稚、特立獨行的人。

　　然而現(xiàn)在，我卻對他有了不同的看法。

　　松哥酷愛數(shù)學。一開始，數(shù)學課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數(shù)學題時，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語調(diào)。他一手舉著草稿本，一手用筆點著本子上的`數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽著。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結(jié)束了，數(shù)學老師還未說話，松哥就大叫起來：“什么也不會做！”他狂妄的行為引起了同學們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數(shù)學酷愛的不是同一個人。

　　清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團無名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話，松哥突然開口：“對不起，對不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒事吧？……”我一愣，本以為他會把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關我事！”但此時他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關系。”他如釋重負地嘆了一口氣。

　　接著，我聽見松哥大聲讀書的聲音，混在同學們清亮的嗓音里是那么得格格不入。

　　在很多同學眼里，松哥是個“怪小孩”。其實，我眼中的松哥，是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個人，因為每個人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內(nèi)心。

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