[優(yōu)選]禮物的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文9篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　記得上一年級的時(shí)候，要過教師節(jié)了，同學(xué)們都紛紛為老師準(zhǔn)備禮物，而我卻不知道該準(zhǔn)備什么。

　　放學(xué)之后，吃完了飯，我就拉著媽媽去精品店挑禮物，挑了好長時(shí)間，我終于挑到了一個(gè)閃燈，媽媽讓別人把這個(gè)燈裝到了一個(gè)漂亮的盒子里，我認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫到：祝丁老師教師節(jié)快樂！下午 ，媽媽把我送到了學(xué)校，我雙手抱著送給老師的禮物，小心翼翼地走向教室。

　　上課了，老師像往常一樣，笑咪咪地走進(jìn)教室，同學(xué)們都把禮物送給了老師，我卻拿著禮物不敢上去，旁邊的同學(xué)都在催促我上去，我聽了他們的話，慢慢的走上講臺(tái)，小聲而膽怯地對丁老師說：“祝丁老師教師節(jié)快樂！”丁老師微笑地接過禮物，和藹可親地說：“謝謝你。”

　　丁老師把禮物拆開了， 同學(xué)們一看都驚喜了，七嘴八舌地說：“好漂亮啊！這是什么燈啊？”有的同學(xué)說是燈泡，有的同學(xué)說是臺(tái)燈，還有的同學(xué)說是彩燈。丁老師看到這個(gè)五彩斑斕的燈也特別的高興就對我們說：“同學(xué)們，這個(gè)燈很漂亮，你們知道這是什么燈嗎？”這時(shí)，有同學(xué)說：“把這個(gè)燈插上電源，還會(huì)散發(fā)出香味呢，所以也叫香燈。”于是丁老師就把這個(gè)燈插上電源，燈立刻就變成了紫色，臺(tái)下的同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來，“ 好漂亮啊！紫紫的燈光，這么漂亮的燈還能散發(fā)出香味，可真美呀！”

　　看著老師這么喜歡我送的禮物，看著同學(xué)們這樣喜歡我送給老師的禮物，我的.心里美極了，不由的我得意洋洋地想：“我的眼光可真好呀，我送給丁老師 的禮物一定是丁老師最喜愛的禮物。

禮物的作文 篇2

　　周五放晚學(xué)時(shí)，朋友彬?qū)Υ蠹艺f： “同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望大家踴躍送禮，屆時(shí)本人將恭請諸位吃糖。”我們都笑他居然跟人要禮物，心里卻算著送什么好。 周五回到家，伯伯喜滋滋地招呼我。我把東西一放就往外跑，伯伯喊住我，我一笑： “我去買禮物”！伯伯說： “別亂花錢了！”我答道： “那可不行”就小跑出了門。 禮物買回來了，豐盛的飯菜也擺上吧桌，一向不喝酒的伯伯也把他的珍藏“茅臺(tái)”給拿了出來，我正納悶道，這時(shí)爺爺說： “今天你回來恰巧遇上你伯伯過生日了！”我這才了解到剛才我說去買禮物，他這么高興。頓時(shí)，我把拿著的筷子放下，心里特別的不舒服。 我回想起從前，即使再苦再累，他們也從來都沒漏掉我一次生日。隨著年齡的增長，我競淡忘了伯伯的生日，卻能說出好幾個(gè)同學(xué)的生日，平時(shí)也

　　一直漠視伯伯在關(guān)愛，只重視同學(xué)之間的友情想到這，一股懊悔之情不禁油然而生。 吃完飯，我拿出準(zhǔn)備送給同學(xué)的禮物，我捧著走到伯伯的面前說： “伯伯，這個(gè)禮物送給您，只是上面刻著的是‘友誼天長地久’。”我始終沒說這個(gè)禮物是送給同學(xué)的，沒說不孝侄子忘記了伯伯的生日。伯伯左瞧右看后，高興地說道： “沒關(guān)系，況且我們叔侄倆也需要友誼，是嗎？”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻在流淚。 這份將錯(cuò)就錯(cuò)的禮物讓我懂得了許多簡評 這篇作文我們可以把它看作是當(dāng)代中學(xué)生對自己的`一種反思與反省。文中所講的現(xiàn)象也在學(xué)生中普遍存在。同學(xué)的友情值得珍惜，但卻往往忽略了親情。作者以此為切入點(diǎn)，通過寫自己為同學(xué)買禮物卻忘記了疼愛自己的伯伯生日的尷尬場面，反思自己對親情的忽略。這份將錯(cuò)就錯(cuò)的禮物一定也能讓同學(xué)們有所感悟。

禮物的作文 篇3

　　禮物，貴不代表就好，便宜不代表就不好。真正地感謝不會(huì)掛在嘴邊，真誠的禮物，才是最好的禮物。

　　今天是七夕節(jié)，是個(gè)重要的日子，因?yàn)榧仁桥＠煽椗�相遇的日子，也是我叔叔嬸嬸結(jié)婚的大喜日子。我有幸被邀請過去參加它們的婚禮。在車上我就想，“我的嬸嬸一定很漂亮，不然怎么會(huì)和我叔叔結(jié)婚呢？如果是這樣的話，我就又可以給我的小伙伴炫耀一下了。”

　　我是個(gè)財(cái)迷，記得在我４歲生日那天，我很有錢的.爺爺來參加我的生日會(huì)，他給我?guī)�來了夢寐以求的游戲機(jī)。他說：“想要什么就跟爺爺說，我都給你買。”我說：“我怕你錢帶的不夠。”爺爺說：“錢不是問題，我?guī)е�銀行卡呢。”我說：“我要鉆石，紅寶石，綠寶石……”于是，我的那個(gè)爺爺馬上面露苦色了。

　　我的姑奶和姑爺家境很是富裕，我想，這次的婚禮我可要大開眼界了。叔叔會(huì)送給嬸嬸什么樣的結(jié)婚禮物呢？在婚禮的過程中，我急切的盼望互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)。我本以為叔叔會(huì)送給嬸嬸一個(gè)鉆石套裝或者黃金套盒，誰知卻是一朵紅玫瑰。我大惑不解，怎么會(huì)這樣呢？我不禁問媽媽。媽媽說：“孩子，禮物不在于貴不貴重，而在于有沒有真情。”

　　是呀，禮物，僅僅只是兩個(gè)字，卻代表了真誠和真心。我們要用心送出禮物，這樣對方才能真正感受的到我們的真誠和真心。

禮物的作文 篇4

　　在我的記憶中，我有時(shí)喜樂，有時(shí)哀怒。更多的，還是喜笑顏開。

　　記得有一次，爸爸回來了，我興奮得恨不得一蹦三尺高，因?yàn)樗�在河南工作，只有過節(jié)時(shí)才來常州。一看到他，我立即像個(gè)三歲小孩一樣想他撒嬌，他也很高興，大聲宣布：“明天，我們?nèi)ァ熬琵垺苯o愷威和洛洛買禮物！”“耶，老爸萬歲！”那天晚上，我久久不能入睡。

　　第二天，我早早地起了床，走到他們的臥室，把爸媽從床上“拉”起來，然后一起吃早飯，全家開車出發(fā)！我們先來到娃娃店，給妹妹挑禮物，同時(shí)妹妹開始啰嗦了：“哇，這個(gè)真漂亮！”“這兒有個(gè)紫色的。”“媽媽，快來……”經(jīng)過妹妹口水飛沫的“洗禮”后，輪到我啦！我一路小跑來到買書處，老爸老媽上氣不接下氣地跟在我后面。“怎么了？”“我想買的書沒了。”我想買荒野求生第一冊的`，可賣光了。

　　第三天，我從床上坐起，伸了個(gè)懶腰，手碰到了什么，我揉了揉眼睛-----哇，荒野求生全冊！

　　原來是老爸早上開車去新華書店幫我買的，我鼻子酸酸的，“感謝老爸，你是世界上最好的爸爸！”

禮物的作文 篇5

　　一天，爸爸下班回來，送給我一份禮物。我打開一看，高興得不得了，原來是我思慕已久的《小王子》和《木偶奇遇記》。我最喜歡《木偶奇遇記》了。我把它放到床頭，每天放學(xué)我就會(huì)迫不及待地跑回家，打開書美滋滋的讀起來。

　　《木偶奇遇記》是意大利作家卡爾路·科路迪的作品。故事主人公——皮諾曹，是老木匠用木頭雕刻的一個(gè)木偶，在小仙女的幫助下居然活了起來。他調(diào)皮、逃學(xué)、說謊、偷懶、貪玩，在經(jīng)歷了受騙、鼻子變長、在玩耍國變成驢子、在鯊魚的.肚子里等一系列奇特的歷程后，漸漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的害處。于是，下決心改掉缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，誠實(shí)待人，最終他變成了一個(gè)好孩子。

　　我喜歡匹諾曹，他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有毅力，是我學(xué)習(xí)的榜樣。但讓我更敬佩的是他對生命的渴望——他想變成一個(gè)真正的人。他不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為著自己的理想努力改掉自己的缺點(diǎn)。最終，匹諾曹實(shí)現(xiàn)了自己的理想，獲得了生命，成為了一名真正的男子漢。

　　我要感謝爸爸，謝謝爸爸送我的禮物，讀書讓我無比快樂；我也要告訴爸爸，我也要成為一名真正的男子漢。

禮物的作文 篇6

　　在我們的生活中，每一個(gè)人都需要關(guān)愛，每一個(gè)人都需要鼓勵(lì)，每一個(gè)人都需要幫助。也許一個(gè)微笑，也許一句話語，就會(huì)使人感覺開心，感到溫暖。

　　還記得有一次，我生病住進(jìn)了醫(yī)院，同病房的還有一個(gè)小女孩，大概比我小兩歲吧。第一眼見到她，就感覺到她的眼睛里充滿了憂郁，問她什么，她都搖搖頭，拒絕回答。

　　慢慢地我們熟悉了，才從她的口中得知，她的名字叫“李鑫敏”，八歲，已經(jīng)在醫(yī)院住了一個(gè)多月，她的父母很忙碌，不能經(jīng)常來醫(yī)院照顧她，所以她在醫(yī)院里的大部分時(shí)間都要依靠護(hù)士小姐。我仔細(xì)地打量著她，白皙的臉上嵌著一對水靈靈的大眼睛，卻流露出孤獨(dú)和悲傷。

　　時(shí)間在一天天的流逝，我們成了無話不談的好朋友。從她的口中我知道她的病很嚴(yán)重，每天護(hù)士小姐都要帶她出去做治療，都要忍受很大的痛苦，病痛讓她很絕望。有一天，當(dāng)護(hù)士再一次來叫她的時(shí)候，她大哭了起來，說道“我不去了，我再也不去了，我害怕，我怕我再也見不到爸爸媽媽了，我的病不會(huì)好了……”聽了她的話，我的眼淚也不由自主地流了下來，只見護(hù)士小姐蹲了下來，撫摸著她的頭，和藹可親地說：“你不去做治療，病怎么會(huì)好呢？只有病好了，你才能回到家里，回到學(xué)校，才能見到你的同學(xué)們。

　　你不是想長大后當(dāng)一名醫(yī)生嗎？你還要為許多和你一樣得病的人們治療嗎？放心吧，你的病一定會(huì)好的，你一定會(huì)再回到校園的'。笑一笑，對自己說一聲沒關(guān)系，一切都會(huì)好起來的，我們一起努力。”聽了護(hù)士小姐的話，她擦干了眼淚，但還是搖搖頭，護(hù)士小姐什么也沒說就出去了。

　　接連著后來幾天，她每天都能收到各種小禮物，唯一不變的就是署名----“愛你的人”。最后一天，她還收到了一封信，信中寫到：“鑫敏，我知道你很害怕，害怕再也見不到爸爸和媽媽了，別害怕，我們都在你的身邊，我們都在關(guān)心你，照顧你，你不用擔(dān)心什么，因?yàn)槲覀兌紣勰悖�希望你早日康�?fù)！”

　　看完信后，她沉默了。淚水已經(jīng)開始在眼眶中打轉(zhuǎn)，她起身一步步慢慢地走向了服務(wù)臺(tái)，告訴護(hù)士帶她去做治療。聽到她的話語，我的心中頓時(shí)涌起一種莫名奇妙的激動(dòng)。

　　其實(shí)，在我們生活中，在一些我們經(jīng)常不注意的角落中，哪怕是在你心里認(rèn)為最親近的家人，朋友；在你眼中的一個(gè)過路人，甚至是一位小小的乞丐……他們每一個(gè)人都是需要他人去關(guān)心，去愛護(hù)，去幫助的。因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，都有一個(gè)，甚至幾個(gè)不想讓別人知道的事情。正是因?yàn)檫@樣，我們才要互相關(guān)心，為他人解開心中的煩惱，使別人的心中感到一絲絲溫暖，讓他的煩惱就此溶解。

禮物的作文 篇7

　　悠長瑣碎的時(shí)光將歲月沉淀得一片寂靜，恍惚間，循著記憶的微光，聽到時(shí)間長河流動(dòng)的聲音。于是，便提筆開始寫字，我所走過的路，與你——我的父親，全部是歲月給的禮物。

　　仍記得十一歲時(shí)與你的登山之旅，我落在隊(duì)伍最后。我本來就體力不支，又頂著正午毒辣的陽光，卻倔強(qiáng)地要登上山頂，行走中，我不小心跌倒，你本來已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遲遲不見我跟上，于是便焦急地轉(zhuǎn)過身來尋找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了狼狽的我。眼神又冷卻下來，默不作聲卻以堅(jiān)定和犀利的目光要求我自己站起。我們靜默地對峙，我多么希望你能跑過來幫我一把，將我拉起，替我擦去額上的汗水。

　　可你終究什么都沒有做。我?guī)е�失望和憤恨，像一個(gè)受了傷的戰(zhàn)士，咬牙忍住痛，用受傷的雙臂撐地一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來。最后，還未來得及拍去身上的塵土，便驕傲地用手背遮住陽光，用輕蔑和不屑的目光看著你，而那一瞬間，我卻看到了你臉上的釋然，我的心猛然一沉，似有一股暖泉流過。這么些年過去了，我仍清晰地記得。

　　十三歲時(shí)，因?yàn)槟贻p驕縱，致使自己和他人心靈受傷，郁郁寡歡，因?yàn)閺奈唇?jīng)歷過人際關(guān)系上如此龐大與深刻的變革，開始無謂地焦慮，思考著無意義的對與錯(cuò)，傷春悲秋，深陷其中，作繭自縛。你總是小心地保護(hù)著我的自尊，試圖將我引向正確的路。當(dāng)時(shí)覺得你實(shí)在是很好笑，而現(xiàn)在想起，卻又是那樣感謝你。因?yàn)槟愕奶幨虏惑@，豁達(dá)與淡定，才讓我從陰霾中走了出來，重新審視自己

　　。你的那些話語至今仍在耳邊響起，你說：“時(shí)間會(huì)沖淡一切，要去彌補(bǔ)可以彌補(bǔ)的.過錯(cuò)。該過去的就讓它過去，不要再去無謂地追究對錯(cuò)。要站在另一個(gè)高度看待這些紛紛擾擾。當(dāng)你明白了，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來，開始看懂人生。”于是，十三歲的我，帶著這些似懂非懂的哲理，繼續(xù)努力地朝著未來的方向行走，不知疲倦。

　　十五歲，開始大致看懂這個(gè)世界，卻忘記打開天窗看看更遠(yuǎn)的世界，自卑又驕傲，時(shí)常無所適從，總被困難打倒，覺得自己一無是處。看到我消沉頹廢的樣子，你總是輕輕拍拍我的肩，像相識(shí)已久的老友般快活地聊天，談天說地。氣氛不知不覺就輕松起來，你說：“我們沒有那么多選擇的機(jī)會(huì)，只有努力。更沒有時(shí)間自責(zé)與悲傷，對未來的期望固然是好的，但一味沉湎就成了錯(cuò)誤。活在當(dāng)下，需要的就是坦然與平靜。做好自己分內(nèi)的事情，然后一步步接近夢想。人要有夢，才會(huì)有活著的意義。”我學(xué)會(huì)了安靜地思索問題，于是順著這些話延伸出的明朗，開始積極地尋找，不懈地奮斗。

　　十一歲的跌倒，十三歲時(shí)的挫折與十五歲時(shí)的夢想，最好的事情莫過于你，我的父親，一路不離不棄地陪伴。身邊的一切開始變得復(fù)雜且五彩斑斕。你的豁達(dá)與勇氣、堅(jiān)毅與隱忍、榮耀與奮斗，像一份禮物留給了年輕的我——一分夢想，兩分執(zhí)著，三分堅(jiān)強(qiáng)，四分努力。

　　于是，這些便成就了一個(gè)怒放的生命。

禮物的作文 篇8

　　在許多價(jià)格昂貴的禮物中，陳列著一個(gè)普通又值得我珍惜一輩子的禮物，每當(dāng)我看見光射在那個(gè)海螺的花紋上時(shí)，我的心里就洋溢著對大海的感激。

　　它是一個(gè)被大海遺棄的小海螺，小巧玲瓏的身軀在水的沖擊下猶如一只小螞蟻，我用手輕輕的`捧起她，平靜地望著如花一般的它，那個(gè)邊形用圓填滿，而中間則是像蝴蝶花紋一般的，它使我愛不釋手，它像一頂小帽子，下面只有一個(gè)一吹就響的孔，當(dāng)風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候，它就會(huì)奏出一首美妙的曲子，它在大海邊無聲的呻吟，水不停的拍打著它涌起驚天動(dòng)地的海浪，可它卻毫無退縮。

　　當(dāng)我看見它時(shí)，正如一個(gè)小泥團(tuán)，我用柔軟的手捧起它，在水的沖洗下，它露出了本身婀娜的身軀。我把它放在窗戶邊，風(fēng)闖了進(jìn)來，飛入海螺內(nèi)，發(fā)出“呼呼”的聲音，因此，我用一根線，把海螺死死的釘在窗外，每當(dāng)風(fēng)來串門的時(shí)候，它總會(huì)先響一聲，“歡迎。”

　　它和我有許多的故事，但讓我記憶猶新的還是那一次失蹤的事故。當(dāng)時(shí)烏云密布，風(fēng)吹的猶如龍卷風(fēng)，線發(fā)出了一聲怪叫，隨即海螺掉了下去，我心急如焚，帶著小狗豆豆沖了下去，豆豆先是聞了聞，在小區(qū)亂跑，我也開展了搜集模式，忽然一陣風(fēng)吹來，化作力量，吹起了海螺，豆豆聞聲跑去，安全的護(hù)送它上樓，并保護(hù)它，之后就從未丟過。

　　它對我親如朋友，愛如家人，它證明金錢不是萬能的，它也成為我的朋友，日夜陪伴我，它是一個(gè)合格的風(fēng)鈴，合格的海螺。

禮物的作文 篇9

　　在碩果累累的金秋九月，我們迎來了第二十五個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的心，個(gè)個(gè)都早早地來到學(xué)校布置教室：有的系彩球，有的掛彩帶，有的'在黑板上畫畫寫字。。。。。。在同學(xué)們的精心裝扮下，教室就像個(gè)大花園，洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。

　　上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都不約而同地齊刷刷地站了起來，異口同聲地高喊：祝老師節(jié)日快樂！老師驚喜萬分，激動(dòng)萬萬，連聲笑著說：謝謝，謝謝同學(xué)們！老師的話音剛落，班長就大聲宣布：教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動(dòng)現(xiàn)在開始！

　　嗬！有這等好事固然少不了我這個(gè)積極分子。我一個(gè)健步?jīng)_上了講臺(tái)，把我從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風(fēng)趣地說：這花可真美真香啊！那我就不客氣收下啦！

　　緊接著，小巧手陳健登上了講臺(tái)，把她精心忙活了一個(gè)晚上的賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不已。瞧，這張賀卡比禮品店里的賀卡還要精美呢！

　　隨后，小畫家徐小川也跑上了講臺(tái)，把一張精美的畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個(gè)園丁正在給鮮花澆水呢！那個(gè)園丁不正是我們敬愛的老師嗎？那朵朵鮮花不就是我們嗎？老師辛勤地哺育著我們茁壯成長，這是多么真實(shí)的寫照啊！

　　看！小百靈徐子庚迫不及待地躥上了講臺(tái)，為老師高歌一曲長大后我就成了你。歌聲是那么的悠揚(yáng)！那么的悅耳！老師一邊仔細(xì)地聽著，一邊隨著節(jié)奏在拍手。

　　快看！網(wǎng)絡(luò)高手王春大步流星地走上了講臺(tái)，湊到了老師身邊悄悄地說：老師，您今晚七點(diǎn)一定要準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)啊！我有許多心里話要對您說，我還要給您發(fā)精美的圖片呢！ok！沒問題，不見不散，我一定奉陪到底！老師爽快地答道。

　　同學(xué)們紛紛爭先恐后地把心中最美好的禮物獻(xiàn)給了最敬愛的老師，老師感動(dòng)得熱淚盈眶

　　最后，終于輪到班長閃亮登場了，只見他跨上講臺(tái)，和老師來了一個(gè)深情擁抱，還說了一句：老師，我愛您！同學(xué)們見此，都紛紛效仿。頓時(shí)，教室里沸騰了：老師我要擁抱您！老師我也要擁抱您！老師我愛您！老師我也愛您！

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