壓力產(chǎn)生動力作文 -作文

然而,在以英語為代表的"洋文化"地位日益重要的今天,那些曾經(jīng)讓我們倍感驕傲的傳統(tǒng)文化卻處在前所未有的危機(jī)中.
　　當(dāng)我們手捧>,心想>,忙碌于參加各種各樣名目繁多的英語考試的時候,當(dāng)我們嘴里塞滿了肯德基,手里戀戀不舍的抓著麥當(dāng)勞的時候,當(dāng)韓日電視劇逐漸進(jìn)入我們的視野,當(dāng)孩子們癡迷于奧特曼,變形金剛的時候,我們的民族文化卻在一個被冷落的角落里孤獨的哭泣.
　　在外來文化入侵的今天,我們學(xué)會了遺忘.我們忘記了許多我們本不能忘記的東西......
　　當(dāng)我們沉醉于外面世界的燈紅酒綠,盡情享受著醉生夢死的頹廢生活時,我們忘記了>中那段尤然在耳的警句:"百川到東海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲,"當(dāng)我們沉迷于熱播的韓劇,請不要忘記那些歷久彌新的老電影,也許更值得我們回味.當(dāng)孩子們欣賞著>,>的時候,他們應(yīng)該記得>,那經(jīng)典的鏡頭也許更有趣.
　　當(dāng)我在電視上看到,一個個外國人在漢語大賽上屢屢奪魁,當(dāng)我從雜志上讀到,可口可樂的廣告牌已經(jīng)在圣城拉薩的陽光下聳立.當(dāng)我看到歷盡風(fēng)雨崇尚國學(xué)的北大,復(fù)旦等高校在高校排行榜上一次次與冠軍擦肩而過,我的心在流血,我留淚,為北大,更為我們被冷落的國學(xué).
　　是的,今天的我們,不用再用"之呼者也"交流,不必再經(jīng)歷那段血跡斑斑的歷史,但我們不能忘記我們民族最珍貴的東西,那是一個民族自強(qiáng)不息的足跡!
　　我們也可以學(xué)習(xí)英語和日語,感受不同的文化氛圍,但我們不能拋棄我們美麗的漢字,那是一個民族永恒的記憶!
　　我們的國學(xué),是先人留給我們的財富,只有認(rèn)真的繼承國學(xué)的精華,才能不愧對先人
　　當(dāng)我們滿頭銀發(fā),面對我們的后輩的時候,我們應(yīng)該告訴他們:"地球上有一個偉大的民族,她的名字叫炎黃......"
　　壓力可以激發(fā)生命活力 （美洲虎的生活）

　　美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，世界上僅存 17 只，其中有一只生活在秘魯?shù)膰�家動物園，

壓力產(chǎn)生動力作文

　　為保護(hù)這只虎，秘魯人從大自然里單獨圈出 1500 英畝的山地修了虎園，讓它自由生活。參觀過虎園的人都說，這兒真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木蔥蘢，山下溪水潺潺，還有成群結(jié)隊的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，沒有人見這只老虎捕捉過獵物（它只吃管理員送來的肉食），也沒見它威風(fēng)凜凜從山上沖下來。它常躺在裝有空調(diào)的虎房，吃了睡，睡了吃。

　　一天，一位來此參觀的市民說，它怎么能不懶洋洋？虎是林中之王，你們放一群只吃草的小動物，能提起它的興趣嗎？這么大的虎園，不弄幾只狼來，至少也得放幾條豺狗吧？虎園領(lǐng)導(dǎo)聽他說得有理，就捉了三只豹子投進(jìn)虎園。

　　這一招果然靈驗，自從三只豹子進(jìn)了虎園，美洲虎不再整天吃吃睡睡，而日漸精神抖擻起來，天敵竟可以激起生物生活的信心！

努力把壓力轉(zhuǎn)化為動力 （堅強(qiáng)的海倫·凱勒）

　　海倫·凱勒在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識四周的環(huán)境，努力充實自己，后來更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作，

作文

　　在她的《假如給我三天光明》一文中，更是表達(dá)出了她的堅強(qiáng)、樂觀和向上的精神，而這一切都該歸功于她對生活的認(rèn)識。

　　當(dāng)把失明僅僅當(dāng)作一項壓力的時候，她痛苦惆悵，所以她不能真正面對生活；當(dāng)她把壓力化作動力的時候，生活就選擇了她。

故事與隨想：

壓力是生活的動力 （獅子和羚羊）

　　每天，當(dāng)太陽升起來時，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。

　　獅子媽媽在教育自己的孩子：

　　“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死。”

　　在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：

　　“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。”

生活需要壓力 （暴風(fēng)雨中的輪船）

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。

　　驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔(dān)憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”

　　船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹。”

　　水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

　　船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候。”其實我們每個人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負(fù)擔(dān)，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進(jìn)的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻。

迎接新世紀(jì)壓力的挑戰(zhàn) （ 21 世紀(jì)的壓力）

　　21 世紀(jì)是一個激烈競爭的世紀(jì)。和平發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

　　21 世紀(jì)是“知識爆炸”的世紀(jì)。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀(jì)之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設(shè)需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

　　21 世紀(jì)是“減負(fù)”的世紀(jì)。我的愿望是當(dāng)一名人類靈魂的工程師，為祖國建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀(jì)里，“減負(fù)”作為教學(xué)改革的內(nèi)容，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現(xiàn)實，必須變壓力為動力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰(zhàn)。

壓力和動力要適當(dāng)結(jié)合 （用不同的態(tài)度對待不同的孩子）

　　當(dāng)父母認(rèn)為拿別人孩子的優(yōu)點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時，請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點，他并不是一無是處，他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點進(jìn)行一點兒夸大時，孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著這樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強(qiáng)頑固，那么父母完全可以說：“你根本做不到。”當(dāng)孩子聽到后，他的倔強(qiáng)會占據(jù)他的理智與惰性，他會證明給父母，他會做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”

　　這些完全是正確的。如果父母感覺不錯，那就嘗試一下吧。壓力即是動力，動力即是壓力。如果你把兩者適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，沒什么事不能成功！

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